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标题 二年级上册语文第二单元生字组词
范文
    在每节语文课之前,快速预习是一个二年级好学生的普遍做法。那么二年级语文生字怎么学习呢?以下是小编准备的一些二年级上册语文第二单元生字组词，仅供参考。
    
    二年级上册语文第二单元生字组词
    雨伞 着火 变成 奔跑 更加
    伞兵 着急 变化 奔驰 加入
    花伞 着迷 变色 飞奔 加法
    跳伞 转变 加工
    太阳 怎么 功夫 辛苦 草原 原来 必须 胡须
    阳光 怎样 功课 吃 苦 青草 原谅 必要 须知
    用功 苦头 花草 原先 何必 龙须
    夕 阳 功不可没 苦瓜 草丛 原因 不必
    二年级上册语文期中测试题
    一、我会拼，我会写。(10分)
    fēng shōu gùxiāng qízhìhùxiāng húli
    ()()()()()
    mín zúzǐxìyōng bào chūn huáqiūshí
    ()()()()
    二、我会给带点的字注音。(6分)
    1、老师在教.()室里教.()学生知识。
    2、我们在音乐.()课上真快乐.()。
    3、大家都.()想去我们的首都.()北京去看看。
    三、下面要考考你积累的词语，开动小脑袋瓜吧!(6分)
    徒()无()()()助长川流()()
    迫()()待()神()主()面()方
    四、我会比一比，再组词语(10分)
    吸()状()川()己()棋()
    极()壮()州()已()旗()
    五、我会照样子填写(6分)
    例：一(只)青蛙(美妙)的琴声
    一()葡萄()的波浪
    一()井()的笑容
    一()墙()的日子
    六、我会写出下面词的近义词(6分)
    难过——( ) 中心——( ) 非常——( )
    著名——( ) 高兴——( ) 仔细——( ) 七、我会照样子写句子(10分)
    例：叶子上的虫还用治?
    叶子上的虫不用治。
    1、你还用飞那么远?
    _________________________________。
    例：李晓庆是我们班的劳动委员。
    我们班的劳动委员是李晓庆。
    2、我的家乡是美丽的微山。
    ___________________________________。
    例：北京真美丽啊!我要把她画下来。
    3、________真__________!我______________________。例：动物园里有熊猫，有狮子，还有老虎。
    4、________有__________，有__________，还有_______。
    八、我会查字典填空。(6分)
    要查的字部首除去部首有几画组词
    歌
    拔
    九、开动脑筋，按课文内容填空。(10分)
    1.( )寒( )径斜，( )。
    停( )，霜( )。
    2.田野献上金黄的()，枫林举起火红的()，蓝天飞着()的鸽子，大海奏起()的()。
    十、我会阅读并回答问题啦!(10分)
    晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
    姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
    1.第一自然段共有( )句话(2分)
    2.从文中找出下面词语的近义词。(2分)
    美丽——()喜爱——()
    3.用“—”画出描写蜻蜓外形的句子(2分)
    4.请你填一填。(4分)
    (1)我和姐姐______(时间)在____(地点)乘凉。
    (2)蜻蜓的_____________像小玻璃球，它是_____虫。
    小学二年级上册语文复习计划
    复习内容：
    1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
    2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
    3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、
    4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
    5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
    复习策略：
    复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
    (1)汉语拼音:用部首查字法。
    (2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
    (3)词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)
    (4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
    (5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
    (6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。
    (7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图展开想象。)[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
    复习安排
    复习进度：(主要根据老师各自的安排)
    第一阶段：从12月24日1月4日共计7天。(边上新课边查漏补缺。)
    练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。
    第二阶段：从1月7日1月11日，共计5天。(分单元逐步复习)
    1月7日第一单元美丽的秋天
    第二单元丰富多彩的学校生活
    1月8日第三单元热爱祖国
    第四单元怎样看问题，想问题
    1月9日第五单元友好相处、团结合作
    第六单元关爱他人
    1月10日第七单元保护环境、爱护动物
    第八单元热爱科学
    1月11日单元综合复习
    考前阶段。(归类复习)
    1、字词部分：、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
    2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
    3、写话：整理句序、看图写话等
    4、综合练习
    5、模拟试题
    复习时候的侧重点。
    要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。
    还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。
    总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。
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更新时间：2025/5/22 6:45:34