| 内容 |
在面试的备考过程中，很多同学表示综合分析题难度大，经常不知道以何种方法从何种角度入手分析。专家为大家讲解维度分析法与有效性分析法。
一、维度分析法
制度、观念、舆论
维度分析法 政治、经济、文化
执行、监督、礼仪
例题：农民工小李想要查阅关于土地补偿的红头文件，但查看政府网站时发现内容两年未更新。这种现象被成为“休眠网站”，请你谈谈对这种现象的看法。
1、维度分析法找原因
(1)维度一：观念
首当其冲的原因是个别政府部门及其政府工作人员对政务信息公开的作用认识不够，“为民服务、以人为本”的思想还没建立起来。
(2)维度二：执行
其次，有些政府网站最初受全国倡导“电子政务”的影响而建立，而在实际工作中则疏于管理，导致网页内容更新过慢。
(3)维度三：机制、制度
同时，不可忽略的原因是，有关电子政务的管理机制不完善，责任没有落实到人，出现问题后也没有具体的惩罚措施予以约束。
2、维度分析法提对策
(1)维度一：观念
因此，作为公务人员，应当充分认识 到政府网站是政府信息公开的重要渠道，只有思想上重视了，才能落实到日常的维护工作中。
(2)维度二：机制、制度
“休眠网站”的出现，也提醒我们，有必要加快有关电子政务的立法进程，建立政府网站考核机制 ，对内容长期不更新、服务水平不高的政府网站给予曝光和惩罚。
(3)维度三：监督
与此同时，我们的新闻媒体、社会大众也应当积极关注政府动态，监督 及促进政府信息公开的力度。
二、有效性分析法
例题：某大学开展“亲情回报父母”的活动，要求大学生回家给父母磕一个头，做一顿饭。谈谈你自己的看法?
第一，该做法的出发点是什么。
培养学生“孝”的意识。
第二，该出发点是否合理。
出发点是好的，“百善孝为先”。
第三，该做法是否有效，是否有弊端。
如果学生只有在“磕一个头，做一顿饭”的时候才懂得孝顺父母，那么这样的活动就会流于形式。而且，“孝”需发自内心，如果强行要求学生孝顺父母，不仅会引发学生的逆反心理，更可能将孝顺当成是一种完成任务似的被动做法，难以让学生产生发自内心的“孝”。
第四，更好做法是什么。
在现有教育体制的基础上，强化对学生道德品质的培养和个人品德的塑造。广泛宣传优秀模范，在社会上树立典型，营造起一种良好的社会氛围。 |