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标题 人教版初三数学知识点归纳
范文
    初三数学知识点归纳人教版有哪些?初中数学学习是对学生逻辑计算能力的培养,学好初三数学的关键就在于要适时适量地进行总结归类，下面是小编整理的初三数学知识点，欢迎大家阅读学习!
    
    初三数学知识点总结
    一、 直线、相交线、平行线
    1.线段、射线、直线三者的区别与联系
    从图形、表示法、界限、端点个数、基本性质等方面加以分析。
    2.线段的中点及表示
    3.直线、线段的基本性质(用线段的基本性质论证三角形两边之和大于第三边)
    4.两点间的距离(三个距离：点-点;点-线;线-线)
    5.角(平角、周角、直角、锐角、钝角)
    6.互为余角、互为补角及表示方法
    7.角的平分线及其表示
    8.垂线及基本性质(利用它证明直角三角形中斜边大于直角边)
    9.对顶角及性质
    10.平行线及判定与性质(互逆)(二者的区别与联系)
    11.常用定理：①同平行于一条直线的两条直线平行(传递性);②同垂直于一条直线的两条直线平行。
    12.定义、命题、命题的组成
    13.公理、定理
    14.逆命题
    二、 三角形
    分类：⑴按边分;
    ⑵按角分
    1.定义(包括内、外角)
    2.三角形的边角关系：⑴角与角：①内角和及推论;②外角和;③n边形内角和;④n边形外角和。⑵边与边：三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。⑶角与边：在同一三角形中，
    3.三角形的主要线段
    讨论：①定义②线的交点-三角形的心③性质
    ① 高线②中线③角平分线④中垂线⑤中位线
    ⑴一般三角形⑵特殊三角形：直角三角形、等腰三角形、等边三角形
    4.特殊三角形(直角三角形、等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形)的判定与性质
    5.全等三角形
    ⑴一般三角形全等的判定(SAS、ASA、AAS、SSS)
    ⑵特殊三角形全等的判定：①一般方法②专用方法
    6.三角形的面积
    ⑴一般计算公式⑵性质：等底等高的三角形面积相等。
    7.重要辅助线
    ⑴中点配中点构成中位线;⑵加倍中线;⑶添加辅助平行线
    8.证明方法
    ⑴直接证法：综合法、分析法
    ⑵间接证法-反证法：①反设②归谬③结论
    ⑶证线段相等、角相等常通过证三角形全等
    ⑷证线段倍分关系：加倍法、折半法
    ⑸证线段和差关系：延结法、截余法
    ⑹证面积关系：将面积表示出来
    三、 四边形
    分类表：
    1.一般性质(角)
    ⑴内角和：360
    ⑵顺次连结各边中点得平行四边形。
    推论1：顺次连结对角线相等的四边形各边中点得菱形。
    推论2：顺次连结对角线互相垂直的`四边形各边中点得矩形。
    ⑶外角和：360
    2.特殊四边形
    ⑴研究它们的一般方法:
    ⑵平行四边形、矩形、菱形、正方形;梯形、等腰梯形的定义、性质和判定
    ⑶判定步骤：四边形平行四边形矩形正方形
    ⑷对角线的纽带作用：
    3.对称图形
    ⑴轴对称(定义及性质);⑵中心对称(定义及性质)
    4.有关定理：①平行线等分线段定理及其推论1、2
    ②三角形、梯形的中位线定理
    ③平行线间的距离处处相等。(如，找下图中面积相等的三角形)
    5.重要辅助线：①常连结四边形的对角线;②梯形中常平移一腰、平移对角线、作高、连结顶点和对腰中点并延长与底边相交转化为三角形。
    6.作图：任意等分线段。
    初三数学知识点归纳大全
    第四章直线形
    ★重点★相交线与平行线、三角形、四边形的有关概念、判定、性质。
    ☆内容提要☆
    一、直线、相交线、平行线
    1.线段、射线、直线三者的区别与联系
    从“图形”、“表示法”、“界限”、“端点个数”、“基本性质”等方面加以分析。
    2.线段的中点及表示
    3.直线、线段的基本性质(用“线段的基本性质”论证“三角形两边之和大于第三边”)
    4.两点间的距离(三个距离：点-点;点-线;线-线)
    5.角(平角、周角、直角、锐角、钝角)
    6.互为余角、互为补角及表示方法
    7.角的平分线及其表示
    8.垂线及基本性质(利用它证明“直角三角形中斜边大于直角边”)
    9.对顶角及性质
    10.平行线及判定与性质(互逆)(二者的区别与联系)
    11.常用定理：①同平行于一条直线的两条直线平行(传递性);②同垂直于一条直线的两条直线平行。
    12.定义、命题、命题的组成
    13.公理、定理
    14.逆命题
    二、三角形
    分类：⑴按边分;
    ⑵按角分
    1.定义(包括内、外角)
    2.三角形的边角关系：⑴角与角：①内角和及推论;②外角和;③n边形内角和;④n边形外角和。⑵边与边：三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。⑶角与边：在同一三角形中，
    3.三角形的主要线段
    讨论：①定义②__线的交点―三角形的×心③性质
    ①高线②中线③角平分线④中垂线⑤中位线
    ⑴一般三角形⑵特殊三角形：直角三角形、等腰三角形、等边三角形
    4.特殊三角形(直角三角形、等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形)的判定与性质
    5.全等三角形
    ⑴一般三角形全等的判定(SAS、ASA、AAS、SSS)
    ⑵特殊三角形全等的判定：①一般方法②专用方法
    6.三角形的面积
    ⑴一般计算公式⑵性质：等底等高的三角形面积相等。
    7.重要辅助线
    ⑴中点配中点构成中位线;⑵加倍中线;⑶添加辅助平行线
    8.证明方法
    ⑴直接证法：综合法、分析法
    ⑵间接证法―反证法：①反设②归谬③结论
    ⑶证线段相等、角相等常通过证三角形全等
    ⑷证线段倍分关系：加倍法、折半法
    ⑸证线段和差关系：延结法、截余法
    ⑹证面积关系：将面积表示出来
    三、四边形
    分类表：
    1.一般性质(角)
    ⑴内角和：360°
    ⑵顺次连结各边中点得平行四边形。
    推论1：顺次连结对角线相等的四边形各边中点得菱形。
    推论2：顺次连结对角线互相垂直的四边形各边中点得矩形。
    ⑶外角和：360°
    2.特殊四边形
    ⑴研究它们的一般方法:
    ⑵平行四边形、矩形、菱形、正方形;梯形、等腰梯形的定义、性质和判定
    ⑶判定步骤：四边形→平行四边形→矩形→正方形
    ┗→菱形――↑
    ⑷对角线的纽带作用：
    3.对称图形
    ⑴轴对称(定义及性质);⑵中心对称(定义及性质)
    4.有关定理：①平行线等分线段定理及其推论1、2
    ②三角形、梯形的中位线定理
    ③平行线间的距离处处相等。(如，找下图中面积相等的三角形)
    5.重要辅助线：①常连结四边形的对角线;②梯形中常“平移一腰”、“平移对角线”、“作高”、“连结顶点和对腰中点并延长与底边相交”转化为三角形。
    6.作图：任意等分线段。
    初中数学知识点总结归纳
    代数部分：有理数、无理数、实数整式、分式、二次根式一元一次方程、一元二次方程、二(三)元一次方程组、二元二次方程组、分式方程、一元一次不等式函数(一次函数、二次函数、反比例函数)
    几何部分：线段、角相交线、平行线三角形、四边形、相似形、圆。
    1、实数的分类
    有理数：整数(包括：正整数、0、负整数)和分数(包括：有限小数和无限环循小数)都是有理数。如：-3，，0.231，0.737373...
    无理数：无限不环循小数叫做无理数如：π，-，0.1010010001...(两个1之间依次多1个0)。
    实数：有理数和无理数统称为实数。
    2、无理数
    在理解无理数时，要抓住"无限不循环"这一时之，它包含两层意思：一是无限小数;二是不循环.二者缺一不可.归纳起来有四类：
    (1)开方开不尽的数，如等;
    (2)有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如+8等;
    (3)有特定结构的数，如0.1010010001...等;
    (4)某些三角函数，如sin60o等。
    注意：判断一个实数的属性(如有理数、无理数)，应遵循：一化简，二辨析，三判断.要注意："神似"或"形似"都不能作为判断的标准.
    3、非负数：正实数与零的统称。(表为：x≥0)
    常见的非负数有：
    性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。
    4、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可)。
    解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。
    ①画一条水平直线，在直线上取一点表示0(原点)，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴("三要素")。
    ②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
    ③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。
    作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
    5、相反数
    实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零)，从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，则有a+b=0，a=-b，反之亦成立。
    即：(1)实数的相反数是。
    
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更新时间：2025/5/21 11:02:46