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标题 语文古诗词鉴赏题型答题规则
范文
    语文古诗词鉴赏题型答题规则(精选3篇)
    语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,“语文”的语源是“语言文字”,“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。下面是小编为大家整理的语文古诗词鉴赏题型答题规则,希望能帮助到大家!
    语文古诗词鉴赏题型答题规则(精选篇1)
    1提问方式:
    评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由。
    2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。
    其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
    3答题思路:
    (1)认真审题
    (2)深入阅读理解诗词
    (3)结合诗歌内容,结合评论答题
    4答题注意:
    紧扣诗文内容,点面结合地分析;阐明理由时,紧扣评论关键词
    答题示例:
    赤壁
    杜牧
    折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
    有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明
    [分析]这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色,回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,就是以小见大,管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。
    [答案参考]这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”,联想到汉未分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓’“半瓣花上说人情”。
    语文古诗词鉴赏题型答题规则(精选篇2)
    1提问方式:
    某词是全诗的关键,为什么?
    2解答分析:
    古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。
    3答题步骤:
    (1)该词对突出主旨所起的作用。
    (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
    答题示例1:
    春夜洛城闻笛
    李白
    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
    “折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?
    [参考答案] “折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。
    答题示例2:
    江阴浮远堂
    戴复古
    横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。
    最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。
    [注]戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。
    前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要分析。
    [参考答案]这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。
    答题示例3:
    山行即事
    王质
    浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋①风吹袖清。
    鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲②。
    [注]①:一种水草。②酲:chéng,酒后神志不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子。
    (1)诗的首联运用了什么修辞手法?是如何统领全诗的?(3分)
    [参考答案]拟人手法(1分)。由首联浮云不定议“阴晴”领起,颔联写“荷雨”、“湿”——下起雨来;颈联写“日出”——太阳又出来了。(2分,合情理即可给分)。
    (2)颈联所描写的景物有什么特点?表现了诗人怎样的心情?(3分)
    [参考答案]借喜鹊的喧声表现对“日出”的喜悦;雨霁日出,波平如镜,爱水的“鸥”尽情地玩乐。有声有形、有动有静,具体形象,生动活泼,富有情趣(2分)。诗人精神愉快、神清气爽(1分,意思对即可给分)。
    语文古诗词鉴赏题型答题规则(精选篇3)
    1.提问方式:
    表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
    2.提问变体:
    这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。
    3.答题步骤:
    (1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
    (2)运用了何种表达技巧
    (3)抒发什么情感
    答题示例1:
    南柯子
    王炎
    山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
    蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
    [注]①三农:指春耕、夏耘、秋收。
    试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思想感情。
    [参考答案]描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹,(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)
    答题示例2:
    邯郸冬至夜思家
    白居易
    邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。
    [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。
    作者是怎样写“思家”的?
    [参考答案]冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,(步骤一)作者主要是通过这幅想像的画面,(步骤二)来表现“思家”的。(步骤三题目已经说明情感)(想像1分,画面描绘2分)
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更新时间:2025/5/17 20:31:14