| 标题 | 1至六年级英语知识点梳理 |
| 范文 | 小考是大多数家长都关心的事情，小编在这里整理了小学一到六年级的英语知识点，希望能帮助到大家。 01 名词 名词单复数、名词的格 1.名词单复数 一般情况，直接加s，如book-books，bag-bags。 以s、x、sh、ch结尾，加es，如bus-buses，box-boxes。 以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加es，如family-families，strawberry-strawberries。 以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加es，如knife-knives。 不规则名词复数 man-men, woman-women, policeman-policemen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese. 不可数名词的复数就是原型，如paper、juice、water、milk、rice、tea。 2.名词的格 (1)有生命的东西的名词所有格 ①单数后加’s，如Lucy’s ruler。 ②以s结尾的复数名词后加’，如his friends’ bags。 ③不以s结尾的复数后加’s，如children’s shoes。 并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有。如Tom and Mike’s car(汤姆和迈克共有的小汽车);要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s。如Tom’s and Mike’s cars(汤姆和麦克各自的小汽车)。 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系。如a picture of the classroom a map of China。 02 冠词 不定冠词、定冠词种类 1.不定冠词：a / an 元音开头的可数名词前用an。 an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera 2.定冠词：the 用法： 特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk。 复述上文提到的人或物：He has a sweater。 谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school。 在序数词前：John’s birthday is February the second。 用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening。 不用冠词的情况： 专有名词前：China is a big country。 名词前有定语：this、that、my、your、some、any、no等。 复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim / They are teachers。 在节日、日期、月份、季节前：Today is Christmas Day / It’s Sunday。 一日三餐前：We have breakfast at 6:30。 球类、棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home。但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well。 学科名称前：My favorite subject is music。 在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li。 固定词组中：at noon / at night / by bus。 03 代词 形容词、副词 1.代词：人称代词，物主代词 主格/宾格 第一人称 单数 I me(我) my(我的) 复数 we us(我们) our(我们的) 第二人称 单数 you you(你) your(你的) 复数 you you(你们) your(你们的) 第三人称 单数 he him(他) his(他的) she her(她) her(她的) it it(它) its(它的) 复数 they them(他们/她们/它们) their(他们的/她们的/它们的) 2.形容词、副词：比较级和最高级 (1)形容词的比较级 ①形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more、a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 ②形容词加er的规则： 一般在词尾加er ; 以字母e结尾，加r ; 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。 ③不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful. (二)副词的比较级 1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后; ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后。 2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better、far-farther) 04 数词 基数词、序数词 1.数词 (1)1-20 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23→twenty-three, 34→thirty-four, 45→forty—five, 56→fifty-six, 67→sixty-seven, 78→seventy-eight, 89→eighty-nine, 91→ninety-one. (3)101-999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数。 586→five hundred and eighty-six, 803→eight hundred and three. (4)l000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。 1001→one thousand and one. 18423→eighteen thousand, four hundred and twenty-three. 6260309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine. 750000000000→seven hundred and fifty billion. 2.序数词 (1)一般在基数词后加th。 four→fourth, thirteen→thirteenth. (2)不规则变化 one→first, two→second, three→third, five→fifth, eight→eighth, nine→ninth, twelve—twelfth. (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th。 twenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth. (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first, two hundred and forty-fifth. 3.基数词转为序数词的口诀 基变序，有规律，词尾加上-th。 一，二，三，特殊记，词尾字母t、d、d。 八去t，九去e，ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e。 若是碰到几十几，前用基来后用序。 05 介词 常用介词：in、on、at、behind等 1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等) at 1：00(dawn, midnight, noon) 在一点钟(黎明、午夜、中午) 2.on (1)表示具体日期。 注： ①关于“在周末”的几种表示法： at(on)the weekend 在周末(特指) at(on)weekends 在周末(泛指) over the weekend 在整个周末 during the weekend 在周末期间 ②在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas。 (2)在(刚……)的时候。 On reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。 3.in 表示“时段”“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December, the 20th century) 在一九八八年(十二月、二十世纪) 06 动词 动词的四种时态 1.一般现在时 (1)一般现在时的构成 ①be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如I am a boy (我是一个男孩)。 ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如We study English (我们学习英语)。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"s"或"es"。如Mary likes Chinese (玛丽喜欢汉语)。 (2)动词+s的变化规则 ①一般情况下，直接加s，如cook-cooks、milk-milks。 ②以s、x、sh、ch、o结尾，加es，如guess-guesses、wash-washes、watch-watches、go-goes。 ③以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加es，如study-studies。 2.一般过去时 动词的过去式的构成规则有： A.规则动词 ①一般直接在动词的后面加ed，如 worked、learned、cleaned、visited。 ②以e结尾的动词直接加d，如 lived、danced、used。 ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)，如study – studied、carry – carried、worry – worried。(注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类) ④双写最后一个字母(此类动词较少)，如stopped。 B.不规则动词(此类词并无规则，须熟记) 小学阶段要记住以下动词的原形和过去式： sing – sang, eat – ate, see – saw, have – had, do – did, go – went, take – took, buy – bought, get – got, read – read, fly – flew, am/is – was, are – were, say – said, leave – left, swim – swam, tell – told, draw – drew, come – came, lose – lost, find – found, drink – drank, hurt – hurt, feel – felt. 3.一般将来时 基本结构： ①be going to + do ②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天) = I will go swimming tomorrow。 (4)现在进行时： am、is、are+动词现在分词 动词的ing形式的构成规则： ①一般的直接在后面加上ing，如doing、going、working、singing、eating。 ②以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having、writing。 ③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running、swimming、sitting、getting。 相关知识：小学英语的学习方法 第一步：课前预习很重要。 很多家长对孩子的英语学习非常重视，为了让孩子取得更好的成绩家长们不断地与教师进行沟通与交流，寻找学好英语的方式方法，如何学习才能使他们对英语的学习产生兴趣?教师结合实际教学经验作出总结：课前预习工作很重要。预习，就是使孩子在上课之前独立地学习将要讲述的内容，为课堂学习做准备。通过预习，使孩子们对将要学习的英语知识有一个大致的了解，做到心中有数，在课上讲解的时候就可以有重点的听。预习还无形中锻炼了孩子的自学能力，对于英语的学习有很大好处。 第二步：课上认真听讲。 课上认真听讲是英语学习的重中之重。教师会将一节课的内容清晰、有条理地罗列出来，一定要跟着教师的讲课思路，注意听讲，积极回答问题，预习时遇到的不理解的地方要着重听，遇到问题及时提问，争取利用有限的课堂时间将教师讲述的英语知识完全掌握。 第三步：课下做好复习。 课下复习的任务是艰巨的。人的记忆能力是有限的，已经记住的东西如果不进行复习的话会慢慢忘记，英语的学习也是一样，尽管课上将教师讲述的知识点都掌握了，但如果课下不加强复习很容易将知识忘却，教师们可以针对这种现状为孩子们制定一些学习小任务，使他们自然融入到英语知识的复习中，加强记忆。 第四步：大量地做习题，巩固基础知识点。 通过大量地做习题来巩固英语知识点是一种非常高效的学习方法，在掌握基本的知识点以后，寻找一些相关的习题练习，将知识点实际应用于题目中，更好地理解知识的含义及用法，使英语基础知识点得到有效的巩固。 |
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