| 标题 | 北师大初中数学知识点下册 |
| 范文 | 知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。下面给大家分享一些关于北师大初中数学知识点下册，希望对大家有所帮助。 北师大初中数学知识点1 第一章 整式的运算 一. 整式 -1. 单项式 ①由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。单独一个数或字母也是单项式。 ②单项式的系数是这个单项式的数字因数，作为单项式的系数，必须连同数字前面的性质符号,如果一个单项式只是字母的积,并非没有系数. ③一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数. -2.多项式 ①几个单项式的和叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.其中,不含字母的项叫做常数项.一个多项式中,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. ②单项式和多项式都有次数,含有字母的单项式有系数,多项式没有系数.多项式的每一项都是单项式,一个多项式的项数就是这个多项式作为加数的单项式的个数.多项式中每一项都有它们各自的次数,但是它们的次数不可能都作是为这个多项式的次数,一个多项式的次数只有一个,它是所含各项的次数中最高的那一项次数. -3.整式单项式和多项式统称为整式. 二. 整式的加减 -1. 整式的加减实质上就是去括号后,合并同类项,运算结果是一个多项式或是单项式. -2. 括号前面是“-”号,去括号时,括号内各项要变号,一个数与多项式相乘时,这个数与括号内各项都要相乘. 三. 同底数幂的乘法 -同底数幂的乘法法则: (m,n都是正数)是幂的运算中最基本的法则,在应用法则运算时,要注意以下几点: ①法则使用的前提条件是：幂的底数相同而且是相乘时，底数a可以是一个具体的数字式字母，也可以是一个单项或多项式; ②指数是1时，不要误以为没有指数; ③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆，对乘法，只要底数相同指数就可以相加;而对于加法，不仅底数相同，还要求指数相同才能相加; ④当三个或三个以上同底数幂相乘时，法则可推广为(其中m、n、p均为正数); ⑤公式还可以逆用：(m、n均为正整数) 四.幂的乘方与积的乘方 -1. 幂的乘方法则：(m,n都是正数)是幂的乘法法则为基础推导出来的,但两者不能混淆. -2. . -3. 底数有负号时,运算时要注意,底数是a与(-a)时不是同底，但可以利用乘方法则化成同底， 如将(-a)3化成-a3 -4.底数有时形式不同，但可以化成相同。 -5.要注意区别(ab)n与(a+b)n意义是不同的，不要误以为(a+b)n=an+bn(a、b均不为零)。 -6.积的乘方法则：积的乘方，等于把积每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，即(n为正整数)。 -7.幂的乘方与积乘方法则均可逆向运用。 五. 同底数幂的除法 -1. 同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即 (a≠0,m、n都是正数,且m>n). -2. 在应用时需要注意以下几点: ①法则使用的前提条件是“同底数幂相除”而且0不能做除数,所以法则中a≠0. ②任何不等于0的数的0次幂等于1,即,如,(-2.50=1),则00无意义. ③任何不等于0的数的-p次幂(p是正整数),等于这个数的p的次幂的倒数,即( a≠0,p是正整数), 而0-1,0-3都是无意义的;当a>0时,a-p的值一定是正的; 当a<0时,a-p的值可能是正也可能是负的,如, ④运算要注意运算顺序. 六. 整式的乘法 -1. 单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式。 单项式乘法法则在运用时要注意以下几点： ①积的系数等于各因式系数积，先确定符号，再计算绝对值。这时容易出现的错误的是，将系数相乘与指数相加混淆; ②相同字母相乘，运用同底数的乘法法则; ③只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数作为积的一个因式; ④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用; ⑤单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式。 -2.单项式与多项式相乘 单项式乘以多项式，是通过乘法对加法的分配律，把它转化为单项式乘以单项式，即单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 单项式与多项式相乘时要注意以下几点： ①单项式与多项式相乘，积是一个多项式，其项数与多项式的项数相同; ②运算时要注意积的符号，多项式的每一项都包括它前面的符号; ③在混合运算时，要注意运算顺序。 -3.多项式与多项式相乘 多项式与多项式相乘，先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 多项式与多项式相乘时要注意以下几点： ①多项式与多项式相乘要防止漏项，检查的方法是：在没有合并同类项之前，积的项数应等于原两个多项式项数的积; ②多项式相乘的结果应注意合并同类项; ③对含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘，其二次项系数为1，一次项系数等于两个因式中常数项的和，常数项是两个因式中常数项的积。对于一次项系数不为1的两个一次二项式(mx+a)和(nx+b)相乘可以得到 七.平方差公式 -1.平方差公式：两数和与这两数差的积，等于它们的平方差， -即。 -其结构特征是： ①公式左边是两个二项式相乘，两个二项式中第一项相同，第二项互为相反数; ②公式右边是两项的平方差，即相同项的平方与相反项的平方之差。 八.完全平方公式 -1. 完全平方公式：两数和(或差)的平方，等于它们的平方和，加上(或减去)它们的积的2倍， -即; -口决：首平方，尾平方，2倍乘积在中央; -2.结构特征： ①公式左边是二项式的完全平方; ②公式右边共有三项，是二项式中二项的平方和，再加上或减去这两项乘积的2倍。 -3.在运用完全平方公式时，要注意公式右边中间项的符号，以及避免出现这样的错误。 九.整式的除法 -1.单项式除法单项式 单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式; -2.多项式除以单项式 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加，其特点是把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式，所得商的项数与原多项式的项数相同，另外还要特别注意符号。 北师大初中数学知识点2 第二章 平行线与相交线 一.台球桌面上的角 -1.互为余角和互为补角的有关概念与性质 如果两个角的和为90°(或直角)，那么这两个角互为余角; 如果两个角的和为180°(或平角)，那么这两个角互为补角; 注意：这两个概念都是对于两个角而言的，而且两个概念强调的是两个角的数量关系，与两个角的相互位置没有关系。 它们的主要性质：同角或等角的余角相等; 同角或等角的补角相等。 二.探索直线平行的条件 -两条直线互相平行的条件即两条直线互相平行的判定定理，共有三条： ①同位角相等，两直线平行; ②内错角相等，两直线平行; ③同旁内角互补，两直线平行。 三.平行线的特征 -平行线的特征即平行线的性质定理，共有三条： ①两直线平行，同位角相等; ②两直线平行，内错角相等; ③两直线平行，同旁内角互补。 四.用尺规作线段和角 -1.关于尺规作图 尺规作图是指只用圆规和没有刻度的直尺来作图。 -2.关于尺规的功能 直尺的功能是：在两点间连接一条线段;将线段向两方向延长。 圆规的功能是：以任意一点为圆心，任意长度为半径作一个圆;以任意一点为圆心，任意长度为半径画一段弧。 北师大初中数学知识点3 第三章 生活中的数据 -1.科学记数法：对任意一个正数可能写成a×10n的形式，其中1≤a<10，n是整数，这种记数的方法称为科学记数法。 -2.利用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位;对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。 -3.统计工作包括： ①设定目标;②收集数据;③整理数据;④表达与描述数据;⑤分析结果。 北师大初中数学知识点下册 |
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