| 标题 | 小学生有效的语文学习方法 |
| 范文 |
小学生有效的语文学习方法 在平时的学习中，经常会有不会写作文、不会做阅读题的问题，其实，这些问题是大多数学生会遇到的问题。 而遇到这些问题的原因，是同学们没有掌握合适的学习方法。 小编在这里整理了相关资料，希望能帮到您。 小学语文学习方法“三字经” 识字三字经 1.怎样读准音 认声母，辨韵音，读准调，直呼出。 2.怎样记字形 依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。 3.怎样理解字义 理解字，不忘词。认部首，识大意。善比较，明意思。 4.怎样写好字 横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿势正，心平静，先记字，再动笔。 学字三字经 1.怎样理解词义 解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲;明语境，辨准确。词分解，再合并，找近反，推词义。 2.怎样辨析词义 近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。 3.怎样归类词语 细读词，明范围，标准定，类自明。 4.怎样区别“的、地、得” 词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的，动词后，得跟走，动词走，地带头。 5.怎样记忆词语 明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。 6.怎样积累词语 生活中，词语丰，多观察，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。 学句三字经 1.怎样理解句子 要解句，先细读，定重点，细品味。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。看上下，明句意。 2.怎样改写句子 明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。 变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。 3.怎样造句 先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。 4.怎样给句子排序 通读句，明大意，理条理，排顺序。 5.怎样修改句子 缺成分，补充之，矛盾句，去一个。词重复，删其一，词颠倒，要调正。搭配错，重安排，用错词，须改正。 6.怎样运用标点符号 意未尽，点逗号;完整句，划句号;感情强，打叹号;有疑问，用问号;词并列，标顿号;引下文，添冒号;说的话，加引号;并列句，用分号。 阅读三字经 1.怎样分段 读全文，明思路;抓特点，段自明。同内容，并成段;单意思，独成段;时间明，按推移;叙事情，视变化;地点清，按转换;是说明，依内容。 2.怎样概括段意 概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。 3.怎样概括中心思想 明内容，清目的;连段意，答问题;审清题，仔细品;析人物，思言行; 抓要点，明背景;叙事情，抓重点;写景物，思特点;细推敲，套格式。 4.怎样捕捉中心句 中心句，是灵魂;抓主旨，明目的;寻总起，找总结，觅过渡，不可略。 5.怎样读懂一篇文章 览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。 记叙文，很重要，六要素，必分清。 说明文，层次清，仔细读，自然明。 寓言篇，趣味浓，阅读后，明道理。 童话文，都爱读，颂善美，陶情操。 6.怎样阅读古诗 明背景，知诗人;扣字眼，解诗题;抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。 7.怎样进行课外阅读 课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人。 8.怎样朗读 口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。 陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。 停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。 9.怎样背诵 要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原;抄一遍，记得快。 作文三字经 1.怎样观察 观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观察好。 2.怎样收集材料 多用心，善思考，勤摘录，多剪报。 3.怎样审题 要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。 4.怎样选材 选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。 5.怎样构思 定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。 6.怎样列题纲 列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。 7.怎样开头 开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借故事，引入文，先概述，再具体，借哲理，巧议论。要成功，须灵活。 8.怎样结尾 结尾好，味无穷。自然收，忌添足;巧总结，点中心;善启发，留余地;暗照应，成一体。 9.怎样过渡 衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路;用句子，架设桥;用段落，妙连接。忌生硬，忌跳跃。 10.怎样写具体 写文章，须具体。多形容，多修饰;细心描，大胆想;善分解，巧对照;从整体，到部分;先场面，后聚焦。 11.怎样绘景 形色态，观察清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。 12.怎样状物 选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。 13.怎样叙事 六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。 14.怎样记人 描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。 15.怎样修改 读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。 16.怎样改写 通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。 17.怎样扩写 明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧议论。 18.怎样缩写 抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。 19.怎样看图作文 看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。 20.怎样写应用文 写日记，有格式，见闻感，都可记。 写书信，按格式，言得体，有中心。 板报稿，重选材，言简明，标题新。 应用文，讲格式，多实践，活运用。 三年级语文是个坎，该怎么学 三年级学习语文的特点 1、具备独立识字写字的能力 进入三年级，孩子已经具备了较强的动手能力，所以，三年级的学习任务应该多放手让孩子独立完成，包括在预习时，独立运用多种方法识字，完成作业。 识字教学不再是课堂教学的重点，老师更多会利用课前的10分钟，让孩子默写所学的字词句，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。 2、进入背诵大量积累词汇的时期 语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语。因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，背诵大量课内外的好词、好句、好段。 ①课文上的词语积累是主要的学习重点，而听写是反馈孩子积累成果最有效地手段。所以，课本中语文园地1-8中的日积月累都要做到会听写，并理解其意思。 ②课外阅读积累，这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到他人说的一些好词或好句，都可以摘抄下来作为素材。 3、进入阅读理解和写作的瓶颈期 三年级的语文课堂，教学任务的侧重点在分析课文，学习写作方法上。 ①阅读理解的难点不同于一二年级，答案可以原封不动的在文中找到。三年级阅读的作品很难，不但有时候隐藏在文中，有时候需要孩子自己的分析和自己总结的句子来回答问题。 ②作文进入三年级不再是看图写话了，而是命题作文。由于孩子自身的阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少，容易导致“言之无物”，下笔难的问题。 这就需要家长和老师有足够的耐心去辅导、去讲解、抓中心、中心句词、体会句子的含义等深层理解文本。随着练习的增加，孩子们都可以将意识到的东西体现出来。 另外，特别是在评价中一定要注意对孩子的作业进行肯定和鼓励，目的在于让孩子不惧怕，甚至乐于写作和阅读。 4、注重学习方法的指导 孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入到学习。 这就是为什么三年级开始两级分化，好的越好，差的越差的原因。 家长需要留心的几点 1、每天请检查孩子的学习情况，及时查漏补缺。(检查完后作业本上请签字) 2、每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，知道哪些道理，今后打算怎么做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。 3、可以经常和各科老师沟通，了解孩子的学习进度、优势和不足之处以及教育中出现的问题，然后共同寻找最好的教育方法。 4、生活是写作的源泉，家长可以多带孩子参加有益的社区活动，参加体育锻炼，留心观察身边的事物。孩子只有切身体会到，写出来的文章才更加真实、生动、形象。 5、有目的地培养孩子的阅读、朗读能力，扩大积累。如：以提升读书的速度和效率，可以默读，可以精读;以欣赏为目的，可以大声朗读;以收集资料为目的，可以跳读等。 三年级语文学习的重点方法 1、“作文入门”：多读、多写、多说、多改 能说者善写，让孩子多读书，多读作文选，并能多引导孩子说或写下读书的感受。能较为完整地复述看过的书籍或影视，会认真听别人讲话，与人交谈自然大方。 阅读时边思考变动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。 作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节。这样不仅可以提高分析事物的能力，还可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。 点击查看☞：小学语文课内阅读理解专项练习 、小学语文课外阅读理解答题技巧、背诵课文的方法，全都在这里 、作文开头集锦，20种写作方法。 2、三年级课本的必须掌握的内容 ①认真读生字表和生词表里的生字拼音，部首，词语一遍，学会用音序检字法和部首检字法查字典(点击查看)等各种方法识记生字。 ②语文园地1-8中的日积月累要做到会听写，能正确理解在文中的字义和词义，不理解的可以联系上下文或利用工具书解决。 ③课本内古诗的作者、朝代、诗句的意思及相关词语注释要会默写，做到填空正确。点击查看☞1-6年级必背的75首古诗词汇总 ④认识课文中出现的常用标点符号，并体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 ⑤重视总结和预习、复习，在书中勾画好词好句，并且读到有感想的地方做阅读批注。掌握扩句、缩句、病句等句型转换(点击查看) ⑥每天自主预习新课文，大声朗读3遍，注意自然停顿，直至正确通顺地读熟。 3、指导孩子写作业的要求 ①重点检查字迹是否端正 检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。 当然，掌握正确的写字姿势和执笔姿势，是书写字迹工整、干净的前提。 ②遇到难题，用例题作辅导 对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。 会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的题目。这是为将来学习“一题多变”的解题思路夯实基础。 小学生有效的语文学习方法 |
| 随便看 |
|
在线学习网范文大全提供好词好句、学习总结、工作总结、演讲稿等写作素材及范文模板，是学习及工作的有利工具。