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标题 小学语文一年级知识点最全版
范文
    语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面小编为大家带来小学语文一年级知识点最全版，希望大家喜欢!
    
    小学语文一年级知识点
    识字与课文
    要求：
    1.会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。
    2.生字分两类：
    (1)会认的生字 400 个(生字表一)要做到：会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意)。
    (2)要求会写的生字 100 个(生字表二) ，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。
    3.常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。
    4.课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。
    一年级语文知识点总结
    一.拼音
    1、 基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
    2、 声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”
    3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
    (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
    (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”
    4、 隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
    如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
    二.汉字
    1、笔画与笔顺规则
    “先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。”
    2、偏旁部首和间架结构(7种结构)
    独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)
    3、 无声的老师——字典(3种查字方法)
    (1)“音序查字法”的.步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
    (2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
    部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。
    (3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
    4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法
    (1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”
    ( 2 )字形相似但笔形不同“外”和“处”
    (3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
    (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”
    (5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”
    (6)形近音相同“很”和“狠”
    (7)形近音相近“清”和“情”
    (8)形近音不同“贫”和“贪”
    5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
    同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。
    6、多义字：有两种或两种以上意思的字。
    如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓
    三.词语
    1、词性划分
    实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)
    虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)
    2、近义词和反义词
    (1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”
    (2)意思相近的词：
    词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析
    词义的范围不同：“战斗”和“战役”
    词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”
    词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”
    词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期望”(别人)
    (3)反义词：
    绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩
    相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低 ”
    3、词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
    4、词语结构：
    AA：“一群群”
    AABB：“重重叠叠”、“干干净净”
    ABAB：“研究研究”
    5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。
    一年级语文教学计划
    一、教材内容
    本册教材包括“我爱上学”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文百花园”这几部分。
    二、教学目标
    1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节;能借助拼音认读汉字。
    2、认识常用汉字313个，做到掌握汉字的基本笔画;会写116个认识的字，做到书写规范、端正、整洁。
    3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语;能想象课文描写的情境，知道课文的大意，背诵指定的课文。
    4、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
    5、能用普通话进行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。
    6、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题;能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
    三、注意问题
    1、汉字拼音教学要处理好课文各部分之间的关系。
    2、识字教学要坚持多读少写的原则。
    3、阅读教学要重视朗读的指导。教学时，要引导学生入境、入情，充分体会课文的情感因素。要重视学生个人的阅读感受。
    4、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发参与交际的欲望和兴趣，使学生入情入境地进行口语交际。
    
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更新时间：2025/5/22 4:00:06