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标题 高三文言文考点知识积累总结
范文
    高三文言文考点知识积累总结精选
    同学们要想提高语文的高考考试成绩，就必须要提高自己的知识积累能力，你积累了多少文言文知识呢？下面是小编为大家整理的关于高三文言文考点知识积累总结，欢迎大家来阅读。
    
    高三的文言文知识点
    1.基数表示法
    基数是表示事物多少的最基本数目的数。古代汉语表示基数，大体有如下几种形式：
    1、从语序上看，数词的基数表示方法，可以直接把数词放在名词、动词前，也可以放在名词、动词之后，而较少用量词。
    例如：
    ①屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。(清林嗣环《口技》)
    ②通计一舟，为人五，为窗八。(明魏学洢《核舟记》)
    ③寒暑易节，始一反焉。(战国列御寇《愚公移山》)
    ④医以王命聚之，岁赋其二。(唐柳宗元《捕蛇者说》)
    2、整数是一百、一千、一万等时，一般省去一。
    ① 从小丘西行百二十步。(唐柳宗元《小石潭记》)
    ② 今齐地方千里，百二十城。(战国策齐策《邹忌讽齐王纳谏》)
    3、如果出现零数，往往在整数和零数之间加有字表示。
    ① 室十有二楹，覆之以茆，在匡山之巅。(明刘基《苦斋记》)
    ② 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六。(西晋李密《陈情表》)
    2.序数表示法
    序数是表示次序的数词，它的表示法和现代汉语基本一样，在基数前加第字表示。有时也不用第字。
    ①然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。(《唐语林乐工罗程》)
    ②二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。(南宋陆游《过小孤山大孤山》)
    3.概数(约数)表示法
    概数表示数目不确定。其表示方法如下：
    1、相邻的两个基数连用。
    ①共事二三年 ，始尔未为久。(宋郭茂倩《乐府诗集孔雀东南飞》)
    ②与吾父居者，今其室十无二三焉。(唐柳宗元《捕蛇者说》)
    ③、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。(宋欧阳修《醉翁亭记》)
    2、用整数表示
    ①今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。(宋司马光《赤壁之战》)
    ②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣!(宋司马光《赤壁之战》)
    3、在数词前用数、可且约或者在数词后用余、许、所、奇等表示 。
    ①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 (晋陶渊明《桃花源记》)
    ②潭中鱼可百许头。 (唐柳宗元《小石潭记》)
    ③北山愚公者，年且九十。 (《列子愚公移山》)
    ④族见一白酋督印度卒约百人。 (清徐珂《清稗类抄冯婉贞》)
    ⑤括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。(汉刘向《列女传赵将括母》)
    ⑥顷之， 二十余骑四面集，步行负弓失从者百许人。 (清魏禧《大铁锤传》)
    ⑦舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(明魏学洢《核舟记》)
    ⑧从弟子女十人所。 (汉司马迁《史记西门豹治邺》)
    4.倍数表示法
    倍数是指一个数的若干倍的数.古汉语的倍数表示法主要有三种形式：
    1、用两个数词相乘表倍数，其中前一数词表示多少倍，后一数词表示一倍的数。
    ①三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。(明归有光《项脊轩志》)
    ②中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。(宋李清照《永遇乐落日熔金》)
    2、表示倍数，可以在数词后用倍，也可省去倍。表示一倍可以省去一，十倍用十、百倍用百。
    较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。(苏洵《六国论》)
    3、用蓰字，表示五倍。
    夫物之不齐,物之情也.或相倍蓰,或相什百,或相千万.(《孟子。滕文公上》)
    5.分数表示法
    分数是表示事物是某个单位的几分之几的.数。如果分母是十百千万等，可以直接写成分母+分子的形式或在分母与分子之间加之表示。这是文言文中分数表示法中最常见的一种。
    ① 余所至，比好游者尚不能十一。(宋王安石《游褒禅山记》)
    ② 近塞之人，死者十九。(西汉刘安《淮南子塞翁失马》)
    ③ 此为害于心术者大，而蹈之者常十之八、九。(清刘开《问说》)
    ④ 然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。(清洪亮吉《治平篇》)
    此外，还可以将名词放在分母之后表示分数。例如：大都不过叁国之一。(《郑伯克段于鄢》)不过，这种表示方法中学课本中出现的很少。
    高三文言文知识点难点
    1动词的使动用法。
    动词使动用法表述的意思是：主语使宾语发出谓语动词表示的动作或出现谓语动词表示的变化。
    如：“焉用亡郑以陪邻?”(《烛之武退师》)
    其中的“亡”是主语使宾语出现的.状态，意思是“使郑国灭亡”。这句中的“亡”是不及物动词，不能带宾语，但因后边跟了“郑”这个名词，成为使动用法。这些谓语动词只有用使动用法来理解，才符合原文的意思。
    再看以下各例：
    若不阙秦，将焉取之(《烛之武退师》)(阙：使……减少)
    使使以闻大王(《荆轲刺秦王》)(闻：使动，使……闻，禀告)
    项伯杀人，臣活之(《鸿门宴》)(活：使……活)
    2形容词的使动用法。
    形容词带上宾语以后，如果使宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词活用为使动动词。
    如“凄神寒骨，悄怆幽邃”(《小石潭记》)中的“寒”，本是形容词“寒冷”，因其后带宾语“骨”，意为“使骨寒”，成为使动。
    再看以下各例：
    必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。(《生于忧患死于安乐》)(苦：使……受苦;劳：使……劳苦、疲劳;饿：使……饥饿;空乏：形使……资财缺乏。)
    拔剑撞而破之(《鸿门宴》)(破：使……破，撞破)
    其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。(《勾践灭吴》)(洁：使……洁净;美：使……美丽;饱：使……饱。)
    3名词的使动用法。
    名词的使动用法，就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。
    如“先破秦入咸阳者王之”(《鸿门宴》)其中加点的“王”本来是名词，它后边又带一个代词“之”作宾语，要按照一般的用法来解释和翻译就会出错，就有可能翻译成“先攻破秦进入咸阳的就王他”。这样必须改变词性才能解通，变为“使宾语怎样”，即使动用法才能符合全句的意思。王之，就是“使他为王”的意思。
    再看以下各例：
    既东封郑(《烛之武退师》)(封：使……成为边邑)
    阙秦以利晋(《烛之武退师》)(利：使……受益)
    高三语文文言文知识点
    一、文言实词
    1.通假字
    (1)輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)
    (2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再;通“曝”，晒)
    (3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)
    (4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)
    2.古今异义
    (1)輮以为轮(以为，古义：把……做成;今义：认为)
    (2)金就砺则利(金,古义：文中指金属制成的刀剑等;今义：黄金)
    (3)君子博学而日参省乎己(博学，古义：广泛地学习;今义：学问渊博)
    (4)用心一也(用心：古：用，因为今：集中注意力;居心，存心)
    (5)君子博学而日参省乎己(参：古：验，检验今：参加，参见)
    (6)非蛇鳝之穴无可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)
    3.词类活用
    (1)动词使动用法
    木直中绳，輮以为轮(使……弯曲)
    (2)形容词活用为名词
    其曲中规(弯曲的弧度)
    (3)名词作状语
    君子博学而日参省乎己(每日)
    上食埃土，下饮黄泉(向上，向下)
    (4)名词作动词
    假舟楫者，非能水也(游水)
    輮使之然也(“輮”这种方法)
    不能十步(跨十步，至十步)
    (5)数词作形容词:
    用心一也(专一)
    4、一词多义
    (1)绝
    假舟辑者，非能水也，而绝江河(横渡)
    自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔断)
    以为妙绝(到了极点)
    佛印绝类彌勒(非常)
    忽然抚尺一下，群响毕绝(终止)
    (2)假
    君子生非异也，善假于物也(凭借，借助)
    以是人多以书假余(借)
    乃悟前狼假寐，盖以诱敌(与真相对，不真，假装)
    (3)闻
    顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(听见)
    博闻强记(见闻、知识)
    不能称前时之闻(声誉、名声)
    (4)强
    蚓无爪牙之利，筋骨之强(强大，强健)
    挽弓当挽强，用剑当用长(有力的弓)
    策勋十二转，赏赐百千强(有余)
    乃百强步，日三四里(竭力，勉强)
    (5)望
    吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(向远处看)
    日夜望将军至，岂敢反乎(盼望，希望)
    先达德隆望尊(名望)
    七月既望(月圆之时，农历每月十五日)
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更新时间：2025/5/21 11:35:40