| 标题 | 高中语文传记答题技巧 |
| 范文 | 典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利于读者把握文章的重点，下面是小编为大家整理的关于高中语文传记答题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1高中语文传记答题技巧 ①阅读传记作品要关注传主具有典型意义的事件和细节 典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利于读者把握文章的重点，理清其人生发展的脉络;富有特性的细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益。 ②、如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法 首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。人称：①第一人称(自传)：指文本以当事人的口吻来叙述的方法，兼有描写抒情。语言或自然亲切或幽默调侃。作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 ③第三人称(他传)：指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。 作用：能比较直接地展现丰 富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 ④了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。 传记采用的表现手法与一般记叙文相似，传记的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、烘托、衬托、对比、象征、先抑后扬等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料。 作用：①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。③增强文章的真实性和可读性。 倒叙手法：作用是设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜(2分);与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体(1分)。 2高中语文传记答题的技巧 考点一：筛选整合信息要点(概括传主生平主要事迹) 基本方法： 1、时间变化 2、地点变化 3、职位(工作)变化 4、注意关键句子提示(过渡句) 5、注意题目的附加条件(对归纳内容的限制) 考点二：鉴赏分析形象 基本方法： 1、从事件(人物的言行)中概括传主的性格。 2、从传主与时代，传主与他人的关系入手。 3、注意作者对传主的议论性描述。 4、注意文章引用的他人对传主的评价。 考点三：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 一、 分析语言特色。 语言特色具体指： 1、语言表达的风格 2、品味其写人、叙事、抒情、议论等方面的技巧运用 3、揣摩其遣词造句的特点4、常见的修辞手法。 二、理解分析重要句子含义。 重要句子：主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。分析时注意句子所在的文段、前后文。分析可能包括基本含义和深层含义表里两层(象征、比喻、双关、言外之意)。 3高中语文传记答题方法 1.关键牲语句理解题 对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深入领悟其语段的“意”。 提问方式：画横线的句子(或词语)在文中是什么意思? 规范回答：该句子(词语)生动、具体(或形象、准确)地写出了+对象+效果 2.句段作用(好处)类题目 该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用。 提问方式：文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处? 规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫(衬托)，表达了作者怎样的思想感情。 3.分析结构(思路)类题目 文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等不同的体裁，结构形式也不同二是指文章的内在联系和组织文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构;按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。 提问方式：文章画线部分(第几段)在文中结构上起什么作用? 规范回答：①文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛，埋下伏笔;设置悬念，为下文作铺垫②文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文③文末：点明中心;升华感情，深化主题;照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷 4高中语文传记解题技巧 传记的阅读要求 1.抓事实： 理清思路，把握传主的人生经历; 2.抓精神：概括传主事迹成就，分析传主的性格、情感和精神品质; 3.抓评价： 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系; 4.抓手法：分析写作特色 (选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式)，领悟作者的创作意图; 5. 探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法 传记的表现手法 1、引用 引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料的作用：如 ①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 ②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。 ③增强文章的真实性和可读性。 2、人称 ①第一人称(自传)：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。 作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 ②第三人称(他传)：是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。 作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 3、描写 (1)景物描写：主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。 作用：①渲染气氛，烘托传主心情; ②展示传主性格;③借景抒情，情景交融。 (2)环境描写：一般包括自然环境和社会环境两个方面。 作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性;②渲染气氛，烘托传主的心情;③寄托传主的思想感情;④反映传主的性格或品质。 (3)细节描写：指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。 作用：刻画传主的形象，使传主的形象更加丰满，呈现传主的内心世界，展现传主的精神品质，增强传记的可读性和感染力。 高中语文传记答题技巧 |
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