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标题	高考语文复习资料梳理
范文	对于语文科目的复习，我们要对所学知识进行系统的学习，在自己的大脑中构建出一个合理的知识框架，对于考试内容一个有一个大概的了解，日常积累也很重要，还需要掌握住答题套路。这次小编给大家整理了高考语文复习资料梳理，供大家阅读参考。          目录     高考语文复习资料梳理     怎样有效复习语文     高考语文复习方法     高考语文复习资料梳理     一、一词多义梳理     ①事、事故、变故、原因、缘故：公问其故     ②旧、往昔、过去的、原来的：豫章故郡     ③故交、老朋友：君安与项伯有故(《鸿门宴》     故④衰老：暮去朝来颜色故(《琵琶行》)     ⑤故意、特地：故久立与其客语(《信陵君窃符救赵》)     ⑥依然、依旧：大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)     ③因果连词，所以：故幸来告良(《鸿门宴》     ①完：担中肉尽(《狼》)     ②全部用出或极力完成：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣(《游褒禅山记》)     尽③全、都：宾主尽东南之美《滕王阁序》     ④所有的：尽人皆知     ⑤极：尽善尽美     属(以下读shǔ)①统属、隶属、届寸：：时维九月，序属三秋     ②类、辈：若属皆且为所虏(《鸿门宴》)     以下读zhǔ③连接：平原君使者冠盖相属于魏(《信陵君窃符救赵》)     ④撰写：屈平属草稿未定(《屈原列传》)     ⑤嘱托，通“嘱”：属予作文以记之(《岳阳楼记》)     ①走近、靠近、接近：以缚即炉火烧绝之     ②立即、就：太守即遣人随其往     即③就是：此即风景之尤胜者也     ④假如：即有如不称。妾得无随坐乎     ⑤当、当前：成功在即     ⑥通“则”，就：且壮士不死即已     ⑦如同：桂殿兰宫，即冈峦之体势     ①却、可是：穷且益坚，不坠青云之志     且②将近：年且九十《愚公移山》     ③姑且、暂且：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山(《梦游天姥吟留别》)     ④边……边，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者     ⑤况且、再说：且焉置土石(《愚公移山》)     ⑥尚且：臣死且不避(《鸿门宴》)     胜中秋尤胜——盛大     予观夫巴陵胜状——优美山水     日出江花红胜火——超过     数不胜数——尽，能承受     错纷错如织——交错     它山之石，可以为错——磨刀石     以君为长者，故不错意——通“措”，处置     状雷锟电霍，无得而状——描述     以筒水灌之始出，状极俊健——形态     予观夫巴陵胜状——景色、景观     状河伯留客之久——估计     寻而病寻作，余既岂归——不久     未果，寻病终——不久     寻向所志，遂迷，不复得路——寻找     八尺为寻——量词，一寻     二、词类活用     名作动：     襟三江而带五湖——襟：以……为禁，带：以……为带;名词意动用法     无得而状——形状，描摹形状     缓板而歌——板：敲撞板，歌：唱歌     最可觞客——觞：请饮酒     面北为平远堂——面：面对着     祠韦苏州——祠：筑祠堂     吏吴两载——吏：做官     名作状：     雄州雾列，俊采星驰雾：像雾一样;星：像星辰一样     栉比如鳞——像梳子齿密密麻麻     檀板丘积——像小山/樽壘云泻——像云彩     形容词作动词。     独以近城故——近：靠近     迟月生(于)公石上——迟：等待     形容词作名词：宾主尽东南之美     数量词作动词。     才三四辈——三四辈:有三四人。     动词作名词     台隍枕夷夏之——交：交际处     <<<返回目录     怎样有效复习语文     (一)课堂训练     高中语文复习过程中要注重训练，每一节课都应该有和考点相关的训练题目，这样可以将课堂内的复习知识得到巩固，不仅可以有效地检测自己的课堂复习效果，而且也对自己的知识做了很好的检测。     (二)课后训练     将老师布置的课后训练内容要认真的对待，因为在进行课堂中老师对所学的复习知识点进行讲解，那课后如果不进行有效地训练，那这个知识点可能就得不到有效地复习，所以高中语文复习中一定要注意课后训练。     高中的复习工作是需要有条不紊的进行的，不能生搬硬套一些学习方法，我们应该制定一些属于自己的，适合自己的学习方法，安排得当，科学进行，才能有良好的效果。     <<<返回目录     高考语文复习方法     一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点。     一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。出现问题是很正常的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不够扎实或者恰好是自己薄弱的环节。所以一模后应在具体分析总结问题的基础上查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。     二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术。     不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。     复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到规范答题和在规定的时间内完成题量。     三、作文强调审题立意，加强储备，重视细节。     <<<返回目录
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