| 标题 | 高二语文上册重点知识点总结 |
| 范文 | 没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗?我把自的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。下面是小编给大家带来的高二语文上册重点知识点总结，希望能助你一臂之力! 高二语文上册重点知识点总结1 通假字 ①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡，通"横") ②孝公既没(没，通"殁"，死亡) ③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从，通"纵"，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为"合纵") ④秦有余力而制其弊(弊，通"敝"，疲惫) ⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通"呵"，喝问) ⑥倔起阡陌之中(倔，通"崛"，崛起) ⑦赢粮而景从(景，通"影"，像影子一样) ⑧百有余年矣(有，通"又") ⑨非抗于九国之师也(抗，通"亢"，高) ⑩威振四海(振，通"震"，震动) 二、古今异义 ①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在这种情况下;西河：黄河以西。) ②于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时) ③山东豪俊遂并起(山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。)三、一词多义 1.固 ①据崤函之固(险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词) ②君臣固守以窥周室(牢固，顽强，形容词) ③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词) 2.因 ①因遗策(沿袭，动词) ②因利乘便(趁着，介词) ③因河为池(凭借，依据，介词) 3.亡 ①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词) ②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队) ③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡) 4.制 ①吴起……赵奢之伦制其兵(统率，动词) ②秦有余力而制其弊(_，动词) ③履而制六合(统治、控制，动词) 5.兵 ①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队，名词) ②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器，名词) 6.策 ①蒙故业，因遗策(策略、计策，名词) ②振长策而御宇内(马鞭子，名词) 7.致 ①以致天下之士(招引、招纳，动词) ②致万乘之势(达到、获得，动词) 8.之 ①不爱珍器重宝肥饶之地(的，结构助词) ②……赵奢之伦制其兵(这，指示代词) ③商君佐之(他，指秦孝公，代词) ④聚之咸阳(代"天下之兵"，代词) 9.及 ①非及向时之士(比得上，动词) ②及至秦始皇(到，等到，介词) 10.北 ①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方，方位名词作状语) ②追亡逐北(败北的军队，动词作名词) 11.度 ①内立法度(制度，名词) ②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短) 12.遗 ①因遗策(遗留下来，动词) ②秦无亡矢遗镞之费(遗失，丢失，动词) 13.爱 ①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜，动词) ②宽厚而爱人(爱护，尊重，动词。)【同步练习题】 1.选出下列加点字的注音全部正确的一组() A.膏腴(yú)藩篱(fān)蒙恬(tiǎn) B.逡巡(qūn)锋镝(dí)墨翟(zhái) C.谪戍(zhé)鞭笞(chī)黔首(qián) D.户牖(yǒu)棘矜(jí)赢粮(yín) 【答案】C(A.恬：tián;B.翟：dí;D.赢：yínɡ) 2.下列各句中对“金”字解释有误的一项是() A.铸以为金人十二(金属，铜) B.锲而不舍，金石可镂(黄金) C.金就砺则利(金属制的刀剑等) D.自以为关中之固，金城千里(比喻坚固) 【答案】B(这里指金属) 3.下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同() A.南取百越之地，以为桂林、象郡。 B.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。 C.据亿丈之城，临不测之渊，以为固。 D.天下已定，始皇之心，自以为关中之固。 【答案】D(D当“认为”讲，是一个词，其它的都是“以(之)为”，是两个词) 4.对下列各句中加点字用法归类正确的一项是() ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈涉瓮牖绳枢之子 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 【答案】D(名状/使动/名动/形动) 5.选出与例句句式相同的一项() 例句：身死人手，为天下笑者 A.铸以为金人十二B.委命下吏 C.然陈涉瓮牖绳枢之子D.不拘于时，学于余 【答案】D(都是被动句) 高二语文上册重点知识点总结2 一、通假字 1、传道受业解惑(“受”通“授”，传授) 2、或不焉，或师焉(“不”通“否”) 二、古今异义 1、古之学者必有师：(古)泛指求学的人;读书人。(今)指有专门学问的人。 2、所以传道受业解惑也：(古)特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来……办法(方式、工具、依据等);㈡……的原因(或缘由)。(今)表因果关系的连词。 3、无贵无贱，无长无少：(古)无论，不论。(今)没有。 4、小学而大遗：(古)①小的方面;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。(今)对儿童、少年实施初等教育的学校。 5、句读之不知：(古)句子停顿的地方。(今)看字发出声音。 6、今之众人：(古)一般人、普通人。(今)许多的人。 7、吾从而师之：(古)跟随。(今)连词，表目的和结果。 8、师不必贤于弟子：(古)不一定。(今)不需要。 三、一词多义 (1)师 1、古之学者必有师(名词，老师)2、吾师道也(动词，学习) 3、吾从而师之(意动用法，以……为师)4、师道之不传也久矣(动词，从师) 5、巫医乐师百工之人(名词，有专门技艺的人)6、十年春，齐师伐我(名词，军队)(2)传 1、师道之不传也久矣(动词，流传)2、所以传道授业解惑也(动词，传授) 3、六艺经传皆通习之(名词，古代解释经书的书)4、朔气传金柝(动词，传递，传送)5、舍相如广成传舍(名词，客舍) 其 1、爱其子，择师而教之(代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的) 2、其闻道也亦先乎吾(代词，他，他们) 3、其为惑也终不解矣(代词，表远指，那) 4、其皆出于此乎(副词，表推测、估计语气，大概，或许) 5、其可怪也欤(副词，表反诘语气，难道,真的) 6、传其道解其惑者也(代词，前指老师的;后指学生的) 7、其出人也远矣(代词，指圣人) 8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，指“闻道先乎吾”的人) (5)于 1、其皆出于此乎(介词，表动作行为的处所，从) 2、拜送书于庭(介词，表动作行为的处所，在) 3、学于余(耻学于师)(介词，表动作行为的趋向，向) 4、于其身也(介词，表动作行为的对象，对，对于) 5、师不必贤于弟子(介词，表比较，比) 6、不拘于时(介词，表被动，被) (6)之 1、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词，的)2、择师而教之(代词，他) 3、师道之不传也久矣(助词，取消句子独立性) 4、句读之不知(助词，宾语前置的标志)5、巫医乐师百工之人(代词，这类，这些) 6、辍耕之垄上(动词，到，往)7、爱其子，择师而教之(代词，他) 8、师道之不复，可知矣(结构助词。取消独立性) 9、六艺经传，皆通习之(代词，代“六艺经传”)10、君将哀而生之乎(代词，我) 11、蚓无爪牙之利(助词，定语后置的标志)12、吾欲之南海(动词，到、往) 四、词类活用 1、其下圣人也亦远矣(方位名词作动词，低于)2、而耻学于师(意动用法，以……为耻) 3、小学而大遗(形容词作名词，小或大的方面)4、位卑则足羞(意动用法，以…为羞) 5、吾从而师之(意动用法，以……为师)6、吾师道也(名词作动 五、文言句式 1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(宾语前置句) 2、不拘于时，学于余。(介宾短语后置句、被动句) 高二语文上册重点知识点总结3 一、古今异义： 1.蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。?2.金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。?3.君子博学而日参省乎己古义：检查;今义：探究并领会。 二、通假字： 1.輮以为轮輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。?2.虽有槁暴有通“又”。暴通曝，晒干。?3.则知明而行无过矣知通“智”，智慧。?4.君子生非异也生通“性”，天赋，资质。 三、词类活用 1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快;輮以为轮/輮使之然也：(輮，通"煣"，"使……弯曲") 3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。 4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。 5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。 四、特殊句式 (一)介词结构后置句： 1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。 2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。 3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。 4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。 (二)定语后置句： 1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。 五、固定格式 1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的(办法)”。 六、古今异义 1、輮以为轮——古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己——古义：广泛地学习。??今义：学问广博精深。 3、用心一也/用心躁也——古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。??今义：集中注意力;多用心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄托者——古义：藏身。??今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 5、君子博学而日参省乎己(古：有学问有修养的人;今：人格高尚的人) 七、一词多义 (1)于 青，取之于蓝。(从，介词) 而青于蓝(比，介词) 君子生非异也，善假于物也”(对于，介词) (2)而 青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，但是，连词) 君子博学而日参省乎己(表递进，而且，连词) 吾尝终日而思矣(表修饰，连词) 积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺接，就，于是，连词) 蟹六跪而二螯(表并列，连词) |
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