网站首页  汉语字词  英语词汇  考试资料  写作素材  旧版资料

请输入您要查询的范文：

　

标题 苏教版八年级上册生物电子课本
范文
    生物一般是指有生命的物体，具有生长、发育、繁殖等能力，那么关于八年级上册生物电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些苏教版八年级上册生物电子课本，仅供参考。
    八年级上册生物电子课本
    
    
    查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【8】获取八年级语文、八年级数学、八年级英语电子课本资源。八年级上册生物知识点
    动物的运动和行为
    1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
    不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动
    2、动物的行为表现为各种各样的运动。
    动物的.运动
    1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
    2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
    4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
    5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
    八年级上册生物练习题
    1.由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是()
    A.蜜蜂采蜜B.公鸡报晓C.母鸡孵卵D.小狗作算术题
    2.用性引诱剂杀农业害虫是利用了()
    A.取食行为B.学习行为C.迁徙行为D.昆虫之间的通讯
    3.对下列动物的表现的分析，不正确的是( )
    A.鸟类飞行属于动物行为 B.动物吼叫属于动物行为
    C.金龟子假死不属于动物行为 D.动物的注目凝视属于动物行为
    4.唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥?这句诗反映了鸟的什么行为()
    A.攻击行为B.贮食行为C.繁殖行为D.防御行为
    5.脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是()
    A.肌肉B.骨骼C.关节D.皮肤
    下列几种动物群体中，不具社会行为的是()
    A.蜜蜂的群体B.____的群体C.白蚁的群体D.小河中的一群鱼
    6.下列哪项是____传递信息的主要方式()
    A.声音B.气味C.动作D.印迹
    7.动物具有学习能力，这有利于()
    A.找到食物B.逃避敌害C.找到配偶D.适应复杂的环境
    八年级上学期生物教学计划
    一、教材分析
    本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术等栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
    二、教学目标
    1、以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
    2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
    3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
    4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
    三、学生情况分析
    __班共有接近一百学生，学生学习生物的兴趣还可以，上学期生物的平均成绩走在了中间，但高分较少，同时由于不爱学习的学生较多，因此班平均分被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的'提高。
    四、具体措施
    1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行研究。
    2、精心组织和策划好课堂教案。
    3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
    4、进行课外辅导和观看教学短片，提高学生的兴趣。
    5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
    6、培养优生，转化后进生。
    八年级上册生物教案
    教学内容：
    生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。
    教学目标：
    1、认识无性生殖的概念。
    2、训练使用显微镜观察的操作技能。
    3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。
    4、举例说出常见的营养生殖种类。
    5、理解营养生殖的优势。
    情感、态度与价值观
    1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真知”的思想，培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
    2、观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。
    教学重点：
    1、举例说出生物无性生殖的方式。
    2、说出酵母菌的出芽生殖方式。
    教学难点
    1、无性生殖的原理。
    2、酵母菌的培养。
    教师准备：
    1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。
    2、有关课件。
    3、实习所用的器材。
    学生准备：
    1、准备实验和实习的有关材料。
    2、课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。教学步骤：
    一、引出生物的繁殖和发育
    1、情景创设：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗?
    2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的.结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗?
    3、启发问题：你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。那么，有没有这种情况，不经过受精作用，同样也能产生出下一代呢?这一节课我们就来研究这个问题。
    4、安排实验：现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、龙胆紫染色液等。请你们先看书，讨论应如何做实验，列出实验步骤，研究酵母菌的出芽生殖问题。
    二、酵母菌的出芽生殖观察
随便看

　

在线学习网范文大全提供好词好句、学习总结、工作总结、演讲稿等写作素材及范文模板，是学习及工作的有利工具。

　

Copyright © 2002-2024 cuapp.net All Rights Reserved
更新时间：2025/5/21 23:28:17