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标题 六年级语文上册成语解释与阅读训练
范文
    六年级语文上册成语解释与阅读训练
     　　六年级的成语解释对于学生来说作用是很大的，这是受用终身的，所以大家可以趁着暑期把这部分内容整理好。小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。
    六年级语文上册成语解释
     　　第一单元
     　　德高望重：道德高尚，名望很大。
     　　津津乐道：很感兴趣地谈论。
     　　别有深意：另有一种深层意思。
     　　左冲右撞：指找不到目标乱来一通。
     　　意味深长：含意深刻，耐人寻味。
     　　庞然大物：外表上庞大的东西。
     　　行色匆匆：匆忙赶路的神态。
     　　奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。
     　　不拘一格：不局限与一种规格或形式。
     　　年过花甲：年纪已超过六十岁。
     　　第二单元
     　　悬崖峭壁：形容山势险峻。
     　　狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
     　　惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。
     　　寝不安席：无法安然入睡。
     　　思潮起伏：接二连三的思想活动。
     　　可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
     　　碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。
     　　波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
     　　水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
     　　百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。
     　　牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
     　　第三单元
     　　心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。
     　　自言自语：无人对白﹐自己跟自己说话。
     　　自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
     　　缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。
     　　大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
     　　流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。
     　　身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。
     　　溜之大吉：偷偷走开或一走了事。
     　　十指连心：1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。2、比喻关系异常密切。
     　　怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。
     　　兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。深者意
     　　第四单元
     　　和蔼可亲：和蔼：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。
     　　滔滔不绝：像流水那样毫不间断。也指话很多，说起来没完没了。
     　　一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。
     　　纷至沓来：形容接连不断地到来。
     　　世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
     　　从天而降: 比喻意想不到，突如其来。
     　　生命垂危：接近死亡，极其危险。
     　　风雨同舟：舟：船。在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
     　　第五单元
     　　失声痛哭：忍不住悲痛地放声哭起来。
     　　囫囵吞枣：把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思考。
     　　张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。
     　　马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。
     　　恍然大悟：顿时醒悟过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，明白。
     　　匆匆忙忙：急急忙忙的样子。
     　　饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
     　　牛毛细雨：细而密的小雨。
     　　结结巴巴：说话断断续续，不流畅。
     　　大病新愈：生了一场重病刚刚复原。
     　　第六单元
     　　抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
     　　相依相随：相互依靠，跟随。
     　　焦躁不安：形容人的心情烦躁,坐立不安。
     　　漫不经心：随随便便，不放在心上。
     　　久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
     　　横遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。
     　　震耳欲聋：形容声音很大。
     　　浴血搏杀：形容战斗激烈。
     　　不甘落后：不甘心落后于他人之后。
     　　千方百计：想尽或用尽各种办法。
     　　哭笑不得：形容处境尴尬不知如何是好。
     　　长途跋涉：形容路途遥远。
     　　大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。
     　　无影无踪：形容完全消失，不知去向。
     　　第七单元
     　　微波粼粼：微波：水面细小的波纹。粼粼，形容水，石等明净。
     　　有朝一日：将来有那么一天。
     　　大洋彼岸：海洋的那一边。
     　　不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
     　　暗无天日：形容早反动势力统治下社会的黑暗。文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见。
     　　眼冒金星：指的就是“两眼冒金星”，常用来形容头部受击后的视觉感受，如：(一扇旋转门撞得我两眼冒金星)。
     　　一反常态：完全改变平时的态度。
     　　为所欲为：想干什么就干什么。
     　　暑去寒来：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
     　　不在话下：指事物轻微，不值得说，或事属当然，用不着说。
     　　窃窃私语：私下小声交谈。
     　　无言以对：没能用其他语言来应对回答。
     　　第八单元
     　　雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
     　　巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。
     　　独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
     　　引人入胜：胜：优美的境界。引:引导。引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品。
     　　古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
     　　余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
     　　不落窠臼：窠：鸟兽的窝。臼：一种中间凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，旧框框。比喻有独创风格，不落旧套。
     　　雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
     　　美不胜收：胜：尽;收：接收，领受。形容美好的东西太多，一时欣赏不过来。
     　　脍炙人口：脍，形声字，从月，会声，本义是指切细切薄的肉。炙是会意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。原指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文或其他事物受到人们的津津乐道，广为称赞和传诵。
     　　曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
     　　妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。
     　　阳春白雪：原指战国时代楚国的一种艺术性较高难度较大的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。
     　　笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快，形容书法笔势雄健活泼。
     　　不同凡响：形容事物不平凡，很出色。
     　　别具一格：别:另外。另有一种独特的风格。
     　　附 日积月累成语造句参考：
     　　雕梁画栋：
     　　正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。
     　　巧夺天工：
     　　象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。
     　　独具匠心：他的这种设计真是独具匠心。
     　　引人入胜：
     　　这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。
     　　古色古香：
     　　你可以从明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等。
     　　余音绕梁：
     　　小王唱的歌给人一种余音绕梁的感觉。
     　　不落窠臼：
     　　“凸”“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，不落窠臼。
     　　雅俗共赏：
     　　这些虽好，不合老太太的意;不如做些浅近的物儿，大家雅俗共赏才好。
     　　美不胜收：
     　　公园里的美景让人美不胜收。
     　　脍炙人口：
     　　一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。
     　　曲高和寡：
     　　我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说起逸云，可知道曲高和寡呢!
     　　妙笔生花：
     　　只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应
     　　手，运用自如。
     　　阳春白雪：
     　　长老听了，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”
     　　笔走龙蛇：
     　　秀才肖王宾胸藏锦绣，笔走龙蛇。
     　　不同凡响：
     　　班长写的作文果然不同凡响。
     　　别具一格：
     　　这件衣服无论是式样或者颜色都别具一格,我一见到就喜欢上了。
    六年级语文上册课外阅读练习题
     　　一、阅读下面的文章后，完成作业。
     　　轻轻的一声叮咛
     　　轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱?在生活中，你得到过哪些人的关爱?你是不是一个具有爱心的人呢?
     　　出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，(霎、刹)时，我像是听见了母亲的叮咛。
     　　路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
     　　途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
     　　我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
     　　我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
     　　向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
     　　我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
     　　出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早(已、以)过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。
     　　我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
     　　又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气(轻、清)新得很，吸入肺腑的全是温馨。
     　　想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
     　　1.给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)
     　　出差( chā,chāi)小花伞( sǎn,shǎn )
     　　着想(zháo,zhuó)似乎( shì ,sì )
     　　浏览(lǎn,nǎn )
     　　2.将文中括号里不正确的字划去。
     　　3.从文中找出几对近义词。
     　　( )—( ) ( )—( )
     　　4.把文中空缺的标点补上。
     　　5.文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“　　”画出来。
     　　6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁?
     　　7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话?
    

     　　(三)
     　　“假币?”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。
     　　下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为的验钞机)，看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。
     　　我继续在街上漫无目的地走着 哎 那边有两个卖气球的老人 生意挺兴隆 去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就*卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。
     　　我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办?猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
     　　1.解释下列词语的意思。
     　　甩掉：
     　　翻船：
     　　2.在文中空白处填上恰当的标点符号。
     　　3.用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
     　　4.发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：
     　　5.“我”回到家，会这样向“父母”解释：
     　　6.写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：
     　　7.给短文加一个题目，写在短文前的横线上。
     　　两个电话
     　　看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄......”①
     　　儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。
     　　他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
     　　老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”
     　　他不由自主地愣住了。
     　　在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
     　　人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měng)。
     　　1、给下列画线字选择正确读音，用“√”标 出。
     　　暖和(he huo) 疾风(jī jí)
     　　乘虚而入(chéng chèng)
     　　结结实实(jiē　jiě) 劣迹(liè　liě) 叮嘱(zǔ　zhǔ) 宁肯(níng nìng)
     　　呜咽(yàn yè) 问候(hóu hòu )
     　　2、仔细阅读文中画“......”①处的内容，这里的省略号表示( )。
     　　①他的话还有很多很多，被省略了。②他的话还有很多很多，被打断了。
     　　3、仔细阅读文中画“......”②处的内容，这里的省略号表示( )。
     　　①母亲的话还有很多很多，被省略了。②母亲的话还有很多很多，被打断了。
     　　4、仔细阅读文中画“ ”的句子，“他”愣住的原因是( )。
     　　①在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
     　　②他没想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。
     　　5、说说你对文章最后一自然段的理解。
     　　6、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?
     　　7、读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么?
     六年级语文上册成语解释与阅读训练
随便看

　

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更新时间：2025/5/14 16:28:51