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标题 重庆大学版五年级下册英语电子课本
范文
    上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。以下是小编准备的一些重庆大学版五年级下册英语电子课本，仅供参考。
    重庆大学版五年级下册英语电子课本
    
    
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    小学五年级英语知识点
    1. once 一次
    single 单一的
    singleness 单一;单身
    single-handed 独手的，只用一只手的
    2. pair 双，对
    double 两倍的
    double-decker 双层床;双层电车
    double-chinned 双下巴的
    3. quarter 四分之一;一刻钟;两角五分钱(美国、加拿大的)
    three quarters 四分之三
    4. dozen 十二，一打
    two dozen of 两打
    dozens of 好几打，很多的
    in dozens 成打的
    dozenth = twelfth 第十二
    a bakers (/ printers / long) dozen 十三个
    5. score 二十
    three score and ten 七十
    two score of 四十个
    scores of 大批的
    in scores 大量地，大批地
    6. fortnight 十四日，两星期
    fortnightly 两星期一次的;双周刊
    7. decade 十年
    century 百年，世纪
    bicentenary 二百周年(的)
    octocentenary 八百周年(的)
    millenary / millennium 千年，千年
    五年级小学生英语练习题
    一、用单词的适当形式填空：
    1. look! Chen Jie and Mike are ___________(sing)now.
    2. The small bear is ________ (climb) the tree.
    3. Mike is ________ (draw) picture.
    4. She is ________ (do) the dishes.
    5. My brother is ________ (make) kites.
    二、 选择正确答案
    1. Every one ____ to their teacher in the classroom.
    A. are listening B. is listening C. listen
    2. They are singing and ___ together at the party now.
    A. dance B. danced C. dancing
    3. Listen! The birds ____.
    A. is singing B. are sing C. are singing
    4. Look! The kite ___ in the sky.
    A. fly B. flies C. is flying
    5. They ____ riding a forse.
    A. is B. are C. am
    小学五年级英语期末复习计划
    本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个科目的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
    一、复习目标
    1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词书写，分类的练习。
    2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
    3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
    4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
    二、复习内容及要点
    1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
    1)按词性归类复习单词。
    2)按词汇表复习单词。
    2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
    3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
    1) 指导学生在语境中复习句子。
    2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
    3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
    4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
    (一)、突破重点和难点
    1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。
    2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
    3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
    (二)、回归课文、联系实际
    语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
    学生状况分析：
    1.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;
    2.学生记忆单词、句子有困难;
    3.学生对单词掌握不好,学过就忘.
    相应措施:
    1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维;
    2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;
    3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;
    4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.
    三、复习方法及原则
    1、加强单词的朗读和听写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
    2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
    3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
    4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
    5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
    四、复习时间安排
    总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
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更新时间：2025/5/17 12:58:32