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标题 人教版五年级上册数学电子课本
范文
    数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，那么人教版五年级上册数学电子课本怎么学习呢?以下是小编整理的一些人教版五年级上册数学电子课本，仅供参考。
    人教版五年级上册数学电子课本
    
    
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    五年级数学上册知识点
    一、小数乘整数
    (利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)
    知识点一：
    1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加
    2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
    知识点二：
    积中小数末尾有0的乘法。先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60 “0”应划去
    知识点三：
    如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04
    知识点四：
    计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
    思考：
    小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
    1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。
    2小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
    二、小数乘小数
    知识点一：
    因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。
    知识点二：
    小数乘法的一般计算方法：
    先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。
    知识点三：
    小数乘法的验算方法
    1、把因数的位置交换相乘
    2、用计算器来验算
    三、积的近似数
    知识点一：
    先算出积，然后看要保留数位的下一位，再按四舍五入法求出结果，用约等号表示。
    知识点二：
    如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1，这是就要依次进一用0占位。如6.597保留两位为6.60
    四、连乘、乘加、乘减
    知识点一：
    小数乘法要按照从左到右的顺序计算
    知识点二：
    小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。先乘法，后加法
    整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
    五、简便运算
    整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用
    计算连乘法时可应用乘法交换律、结合律将几位整数的两个数先乘，再乘另一个数，计算一步乘法时，可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式，再应用乘法分配律简算。
    对于不符合运算定律的.算式，有些通过变形也可以应用。
    乘法分配律也可以推广到相应的减法。
    小学数学万以内的加法和减法知识点
    1、认识整千数(记忆：10个一千是一万)
    2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字)
    ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
    ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
    3、数的大小比较：
    ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
    ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的高位上的数，如果高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
    4、求一个数的近似数：
    记忆：看位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
    较大的三位数是位999，小的三位数是100，较大的四位数是9999，小的四位数是1000。较大的三位数比小的四位数小1。
    5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：
    ①列竖式时相同数位一定要对齐;
    ②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1;如果前一位是0，则再从前一位退1。
    6、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。)
    7、公式
    和=加数+另一个加数
    加数=和-另一个加数
    减数=被减数-差
    被减数=减数+差
    差=被减数-减数
    数学数字0的基本概念
    0既不是正数也不是负数，而是正数和负数之间的一个数，且为正数和负数的分界线。当某个数X大于0(即X>0)时，称为正数;反之，当X小于0(即X<0)时，称为负数;而这个数X等于0时，这个数就是0。
    一、小数乘法的计算方法
    先按整数乘法算出积
    再给积点上小数点
    二、点小数点的方法：
    看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数几位，点上小数点。
    乘得的积的小数点位数不够，就要用0补足，再点小数点。
    一个数(0除外)乘以大于1的数，积比原来的数大。
    一个数(0除外)乘以小于1的数，数比原来的数小。
    三、积的近似数
    用四舍五入法保留一定的.小数位数。
    四舍五入法：小于5，把它和右边的数全舍去，改写成0
    大于5，向前进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0
    由于小数的末尾去掉0和加上0，小数的大小不变，所以取小数的近似数时不用把数改写成0，直接去掉。
    2.205≈2 (保留整数)
    2.205≈2.2 (保留一位小数)
    2.205≈2.21 (保留两位小数)
    四、小数的四则运算顺序跟整数是一样的。
    1)从左往右算
    2)先算乘除，再算加减
    3)有括号的先算括号内
    4)不用算的先抄下来
    整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
    乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变。
    a×b=b×a
    乘法结合律：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变
    (a×b)×c=a×(b×c)
    乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
    (a+b)×c=a×c+b×c
    扩展：
    (a+b+c)×d=a×d+b×d+c×d
    数学怎么比较分数大小?
    (1)分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
    (2)分子相同的两个分数，分母小的分子比较大。
    (3)什么是真分数?
    分子比分母小的分数叫真分数。
    (4)什么是假分数?
    分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫假分数。
    (5)什么是带分数?
    由整分数和真分数合成的数通常叫带分数。
    (6)什么是分数的基本性质?
    分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数大小不变，这就是分数的基本性质。
    (7)什么是约分?
    把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的数叫做约分。
    (8)什么是最简分数?
    分子、分母是互质数的分数叫最简分数。
    小学数学乘法法则
    1.一位数乘法法则
    整数乘法低位起，一位数乘法一次积。
    个位数乘得若干一，积的末位对个位。
    计算准确对好位，乘法口诀是根据。
    2.两位数乘法法则
    整数乘法低位起，两位数乘法两次积。
    个位数乘得若干一，积的末位对个位。
    十位数乘得若干十，积的末位对十位。
    计算准确对好位，两次乘积加一起。
    3.多位数乘法法则
    整数乘法低位起，几位数乘法几次积。
    个位数乘得若干一，积的末位对个位。
    十位数乘得若干十，积的末位对十位。
    百位数乘得若干百，积的末位对百位
    计算准确对好位，几次乘积加一起。
    4.因数末尾有0的乘法法则
    因数末尾若有0，写在后面先不乘，
    乘完积补上0，有几个0写几个0。
    五年级上册数学复习计划
    一、复习指导思想：
    通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。
    二、复习重难点：
    多边形面积的计算与用方程解应用题。
    三、复习内容：
    1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。
    2、方程及用方程解应用题。
    3、多边形的面积计算。
    4、位置。
    5、可能性。
    6、数学广角—植树问题。
    四、复习要求与做法：
    1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。
    2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。
    3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。
    4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。
    5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。
    6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。
    五、复习措施
    1、逐单元、有重点进行复习
    采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。
    2、抓薄弱环节，进行集中练习
    针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
    3、做综合试卷，形成综合处理能力
    用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
    4、抓住个别落后生，采取一对一的复习
    抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
    六、复习时间与内容安排：
    时间
    复习内容
    第1周
    计算简易方程位置
    第2周
    多边形面积计算植树问题
    第3周
    综合复习期末检测
随便看

　

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更新时间：2025/5/23 8:19:47