| 标题 | 小学四年级数学第三单元知识点总结 |
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四年级数学要怎么学才能学好?关于小学四年级数学第三单元的知识点又有哪些呢?以下是小编准备的一些小学四年级数学第三单元知识点总结，仅供参考。 小学四年级数学第三单元知识点 1.加法交换律:a+b=b+a 2.加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 3.减法的性质:a-b-c=a-(b+c) 4.乘法交换律: a×b=b×a 乘法结合律:a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c 5.除法的性质:一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。 用字母表示:a÷b÷c=a÷(b×c) 四年级数学第三单元知识点练习题 简便运算: 1.102×99 2.175×56+25×56 3.4600÷25÷4 4.1530+(592-530)-192 5.101×101-101 6.125×32×5×5 7.546+(339-46) 8.173-(55+73) 9.99×22+33×34 10.小明把10×(⊙十8)错算成10×⊙十8，他算出的得数与正确答案相差多少? 答案: 1.102×99 =(100+2)×99 =100×99+2×99 =9900+198 =10098 2.175×56+25×56 =56×(175+25) =56×200 =1120 3.4600÷25÷4 =4600÷(25×4) =4600÷100 =46 4.1530+(592-530)-192 =1530+592-530-192 =(1530-530)+(592-192) =1000+400 =1400 5.101×101-101 =101×(101-1) =101×100 =10100 6.125×32×5×5 =125×4×8×25 =(125×8)×(25×4) =1000×100 =100000 7.546+(339-46) =546-46+339 =500+339 =839 8.173-(55+73) =173-73-55 =100-55 =46 9.99×22+33×34 =33×3×22+33×34 =33×(3×22+34) =33×(66+34) =33×100 =3300 10.小明把10×(⊙十8)错算成10×⊙十8，他算出的得数与正确答案相差多少? 正确:10×(⊙+8) =10×⊙十10X8 =10×⊙十80 错误:10×⊙十8 相差:10×⊙+80-(10×⊙+8) 二10×⊙+80-10×⊙-8 =80-8 =72 即相差72 四年级数学学习方法 1.学习与思考相结合 在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。 2.学用结合，勤于实践 在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。 3。博观约取，由博返约 课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。 4.既有模仿，又有创新 模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。 5.及时复习，增强记忆 课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。 6.总结学习经验，评价学习效果 学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的`提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。 更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力;怎样解数学题;怎样克服学习中的差错;怎样获取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评价与总结;怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索，将更有利于学生对数学的学习。 历史上许多优秀的教育家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习方法。比如，我国古代数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古今。搜就是搜索，博采前人的成就，广泛地研究;炼是提炼，把各种主张拿来比较研究，再经过自己的消化和提炼。著名的特理学家爱因斯坦的学习经验是：依靠自学;注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。如果我们能将这些教育家、科学家的更多的学习经验挖掘整理出来，将是一批非常宝贵的财富。这也是学习方法研究中的一个重要方面。 |
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