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标题 小学三年级上学期数学第四单元知识点
范文
    知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习具有重要的作用。那么三年级上学期数学第四单元知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些小学三年级上学期数学第四单元知识点，仅供参考。
    
    三年级上册数学第四单元知识点
    万以内的加法和减法
    1、最大的几位数和最小的几位数:
    最大的'一位数是9， 最小的一位数是0
    最大的二位数是99， 最小的二位数是10
    最大的三位数是999， 最小的三位数是100
    最大的四位数是9999， 最小的四位数是1000
    最大的五位数是99999， 最小的五位数是10000
    最大的三位数比最小的四位数小1。
    2、笔算加减法时：相同数位要对齐;从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减;如果前一位是0，则再从前一位退1。
    3、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
    4、加法公式：
    加数 + 加数 = 和
    和 - 另一个加数 = 加数
    5、减法公式：
    被减数 - 减数 = 差
    差 + 减数 = 被减数 或 被减数 = 差 + 减数
    被减数 - 差 = 减数
    6、口算时：
    例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。
    (2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44
    或 先算72-30=42，再算42+2=44
    7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、 “估算”、 “估计一下” “应准备”等词语时，都是用估算。
    (一)口算除法
    1、整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。
    (1)用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。
    (2)用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。
    2、三位数除以一位数的估算方法。
    (1)除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。
    (2)想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。
    (二)笔算除法
    1、牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的.笔算算式的写法。
    (除数是一位数的计算法则，除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，如果不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。每一次除得的余数必须比除数小。)
    2、会判断商是几位数。
    比较除数与被除数位的大小，如果被除数位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位;如果被除数位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。
    3、除法的验算方法：
    (1)没有余数的除法：商×除数=被除数;
    (2)有余数的除法：商×除数+余数=被除数;
    4、关于0的一些规定：
    (1)0不能作除数。
    (2)相同的两个数相除商是1。(既然能相除这个数就不是0)
    (3)0除以任何不是0的数都得0;0乘任何数都得0。
    5、乘除法的估算：4舍5入法。
    如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。
    除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480(480是8的倍数，也最接进492)，然后再口算480÷8得60。
    三年级数学上册第4单元练习题
    一、填空。
    1、一个加数是268，另一个加数是159，和是( )。
    2、被减数是952，减数是146，差是( )。
    3、6个十加9个百再加5个一得( )。
    4、最大的两位数与最小的三位数相差( )。
    5、下列哪些算式的结果小于600，在( )里打“√”。
    352+295( ) 186+452( ) 102+497( )
    925-328( ) 705-102( ) 725-107( )
    6、在○里填上“>”、“<”或“=”。
    200+699○900 600○1000-452 514-28○405+52
    152+29○152-29 358+957○957+358 151+102○300-47
    7、括号里最大填多少?
    36+( )<100>97
    二、判断。
    1、两位数加两位数，结果一定是三位数。 ( )
    2、570减168的差是402。 ( )
    3、615与192的和肯定大于800。 ( )w
    三、连一连。
    568-192 252+159 879-256 264+785
    411 623 376 1049
    四、计算。
    1、接龙。
    15+62=( )+146=( )-25=( )+192=( )
    357-148=( )+102=( )-57=( )+168=( )
    2、用竖式计算，并验算。
    479+128= 751-206= 308-192= 425+572=
    3、列示计算。
    (1)157比98多多少?
    (2)105比675少多少?
    (3)比325多78的数是多少?
    五、解决问题。
    1、原来有一些西瓜，已经卖掉了352千克，还剩175千克。原来有多少千克西瓜?
    2、今年植树节，全校师生去植树，上午共栽了752棵，下午比上午少栽了98棵，下午栽了多少棵树?这一天共栽了多少棵树?
    3、学校组织向希望工程捐款，一年级学生共捐了356元，二年级学生共捐了395元，三年级学生捐的款比一、二年级捐的总数少145元。三年级学生捐了多少元?
    6、瑶瑶和婷婷比赛跳绳。婷婷三次共跳了490下，瑶瑶前两次都跳了158下，她第三次至少要跳多少下才能超过婷婷?
    三年级数学学习方法
    一、“记错题法”。学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常查看这个本子，做到心中有数。
    二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。
    做一道题，引导学生从五个方面思考：
    ①这道题考查的知识点是什么。
    ②为什么要这样做。
    ③我是如何想到的。
    ④还可以怎样做，有其它方法吗?
    ⑤一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样。
    三、“1×3”纠错法。
    一道错题，从三个方面分析：
    ①错在哪里。
    ②错的原因是什么。
    ③符合什么条件，错误才能变成正确。
    四、“1×3”思考法。一道对题，从三个方面思考：
    ①解题的依据是什么。
    ②有没有别的解法，若有多种解法，哪种解法更佳。
    ③这道题还可以如何变化?
    以上“四法”，既适合于学生的学，又适合于教师、家长的教。
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更新时间：2025/5/20 1:40:00