标题 | 二年级数学课文知识点 |
范文 | 失败乃成功之母,重复是学习之母。学习,需要不断的重复重复,重复学过的知识,加深印象,其实任何科目的学习方法都是不断重复学习。下面是小编给大家整理的一些二年级数学的知识点,希望对大家有所帮助。 小学二年级下册数学知识点(第一~三单元) 第一单元:数据收集整理 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、用统计图表来表示数据的情况。 3、根据统计图表可以做出一些判断。 4、数据收集——-整理——-分析表格。 第二单元:表内除法(一) 一、平均分 1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。 2、平均分的方法: (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以一个一个的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。 二、除法 1、除法算式的含义:只要是平均分的过程,就可以用除法算式表示。 2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他读法不变。 3、除法算式各部分的名称:在除法算式中,除号前面的数就被除数,除号后面的数叫除数,所得的数叫商。 三、用2~6的乘法口诀求商 1、求商的方法: (1)用平均分的方法求商。 (2)用乘法算式求商。 (3)用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时,想除数和几相乘的被除数。 四、解决问题 1、解决有关平均分问题的方法: 总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、 被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、 一个因数=积÷另一个因数 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法: (1)所求问题要求求出总数,用乘法计算; (2)所求问题要求求出份数或每份数,用除法计算。 第三单元:图形的运动(一) 1、轴对称图形:沿一条直线对折,两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。 成轴对称图形的汉字: 一,二,三,四,六,八,十,大,干,丰,土,士,中,田,由,甲,申,口,日,曰,木,目,森,谷,林,画,伞,王,人,非,菲,天,典,奠,旱,春,亩,目,山,单,杀,美,春,品,工,天,网,回,喜,莫,罪,夫,黑,里,亚。 2、平移:当物体水平方向或竖直方向运动,并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。 3、旋转:物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。 小学二年级数学时分秒知识点 1、一节数学课上了40()。 小红上午在校时间约4()。 2、小芳跳绳20下用了15()。 课间休息10()。 3、小明吃饭用了20()。 小明做20道口算题用了2()。 4、爸爸每天工作约8()。 王艳跑50米用了10()。 5、南京乘火车去上海用了5()。 晚间新闻联播时间大约是30()。 参考答案: 1、一节数学课上了40(分钟)。 小红上午在校时间约4(小时)。 2、小芳跳绳20下用了15(秒)。课间休息10(分钟)。 3、小明吃饭用了20(分钟)。 小明做20道口算题用了2(分钟)。 4、爸爸每天工作约8(小时)。 王艳跑50米用了10(秒)。 5、南京乘火车去上海用了5(小时)。 晚间新闻联播时间大约是30(分钟)。 二年级上册数学期末复习计划 一、复习目的: 1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀,能熟练口算表内乘除法,并能解决一些实际问题。 2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形,会测量具体物体的长度,并会叙述第几排第几个,描述物体的位置。 3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。 4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。 5、学会认读钟面上的时刻。 6、感受简单事件发生的可能性,会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。 二、复习重难点 复习重点:使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀,能熟练的口算表内乘除法,并能解决一些实际问题。 复习难点:初步体验数据的整理过程,认识简单的统计表和象形统计表,会填补相应的图表,并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题,以及认读几时几分的方法、经过的时间。 三、复习措施 1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相练习的知识网络。 2、采用变换练习的方法,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。 3、加强表内乘除法的练习。 4、加强对中下生的个别辅导。 四、复习内容 (一)说一说与乘除法 1、加法:几个相同加数相加 2、乘法的意义:几个相同加数相加的和的简便运算。(几个几相加) 3、记住乘除法的各部分名称。 (二)乘除法 1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。 2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。 3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。 五、观察物体 1、弄清从不同的角度观察,看到的面是不同的。 2、知道从正面、侧面、上面观察。 六、方向与位置 1、知道平面上的四个方向:上北、下南、左西、右东。 2、运用四个方向说说:谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。 |
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