| 标题 | 小学语文标点符号使用方法大全 |
| 范文 | 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。但是，很多人对于标点符号的使用规则并不熟悉，今天小编给大家分享一些小学语文标点符号使用方法大全，希望对您有所帮助! 1小学语文标点符号使用方法大全 句号 。 表示说完一句话的停顿 例:语文是一门基础学科。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿 例:他为自己想得少，为别人想得多。 顿号 、 ①表示句子中并列的词或词组间的停顿。 例:葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的，五光十色，美丽极了。 ②表示次序后的停顿。 例:第一、……第一、……第三、…… 分号 ; 表示一句话中并列的分句之间的停顿。 例:白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。 冒号 ： 用来提示下文 例:标号主要有下面四种：引号、书名号、省略号、破折号。 问号 ? 表示一个疑问句完了之后的停顿 例:谁有办法把这头大象称一称? 感叹号 ! 表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。 例:老人们含着泪说：“雨来是个好孩子!死得可惜!” 引号 “” ①引用说话或文章晨一段文字。 例:白求恩说：“我是来工作的，不是休息的。” ②表示特指的词语或反语、讽刺。 例:战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。 书名号 《 》 表示书籍、文章、报刊、影片等名称。 例:我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、《中国儿童报》等五种报纸。 省略号 …… ①表示说话未完或余意未尽。 例:我跺着脚大喊：“咳!这么冷，小心你的脚……” ②表示声音断续。 例:“你们……将来……”他的声音越来越小。 ③表示重复词语或列举的省略。 例:古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下…… 破折号 —— ①表示解释部分或说明部分。 例:这是一年的最后一天——大年夜。 ②表示意思的转折。 例:训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊! ③表示声音的延续。 例:大家就随着女老师的手指，齐声地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 2小学语文标点符号使用方法大全一 1、句号：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。 (例：①春天的百花送来了浓香。②请你再说一遍。③谁不知道这件事是他做的呢。) 2、问号：表示疑问句末尾的停顿。 (例：①你是从哪儿来的?②叶子上的虫子还用治?) 3、叹号：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。 (例：①这是多么平静的一片原野!②世界上哪有不包含矛盾的事物!③起立!) 4、逗号：表示句子中间的一般性停顿。 (例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。) 5、顿号：表示句子内部的并列词语之间的停顿。 (例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。) 6、分号：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。 (例：他身材很高大;青白脸色，皱纹间夹些伤痕;下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。) 7、冒号：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。 (例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊!) 8、破折号： (1)表示解释说明。 (例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。) (2)文中插说的话前后各用一个破折号。 (例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。) (3)表示语音的中断，停顿和延长。 (例：“嘟——”火车进了站。) (4)用在文章的副标题前。 (5)表示意思的转换及转折。 (例：“今天好冷啊——你什么时候回北京?”芳芳对刚进门的泰磊说。) (6)表示语意的递进。 (例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。) (7)表示事项的列举分承。 9、括号：表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。 10、省略号： (1)表示文中省略了的话。 (例：月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……) (2)表示沉默，话语中断，欲言又止等。 (例：她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……”) (3)列举或序数的省略。 (例：森林里的动物，野猪啦、小鹿啦、斑马啦……看到老虎，都跑了。) (4)说话断断续续。 (例：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”) 11、书名号：用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。 12、引号：引号分双引号和单引号，引号内的引号用单引号。其用法主要有以下三种： (1)表示文中直接引用的话。 (例：“好，下来吧!”老师喊道。) (2)需要首重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号。 (例：①股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看;反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。②詹天佑设计出了“人”字形铁路。) (3)表示讽刺或否定。 (例：只有怕死鬼才乞求“自由”。) 13、连接号：表示把意义密切相关的词语连为一个整体。 (例：“北京—广州”的特快车就要开了。) 14、间隔号：表示间隔或分界，用在月份和日期，音译的名和姓，书名和篇名，词牌(曲牌)和词题等的中间。 15、着重号：表示要求读者特别注意的词、句。 3小学语文标点符号使用方法大全二 (一)句号 [ 。] 1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。 (二)问号 [ ?] 1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗? (三)感叹号 [ !] 1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀! (四)逗号 [ ，] 1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)顿号 [ 、] 用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号 [ ;] 1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。 2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下： (1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。 (七)冒号 [ ：] 1、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了。 2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!” 3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日 5、用于总括性话语的前边，以总结上文。例如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 (八)引号 [ “” ] 1、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2、用于需要着重论述的对象。例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。 4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?” (九)括号 [( )] 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。) (十)破折号 [ ── ] 1、用于行文中解释说明的部分。例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。 2、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。 3、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。 4、用于事项列举分承的各项之前。例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学; ──环境光学; ──环境热学; ──环境电磁学; ──环境空气动力学。 (十一)省略号 [ …… ] 1、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2、用于列举的省略。例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! 3、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” (十二)连接号 [ — ] 1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如，鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 (十三)间隔号 [ · ] 1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。 2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。例如，《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 (十四)书名号 [ 《 》 ] 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。 4小学语文标点符号使用方法大全三 顿号、逗号、分号、句号 直接可以用键盘输入的标点符号，最常用的符号，顿号表示并列连续，逗号为断句停顿;分号为两个并列的同一话题或论点的分隔;句号则一般用于陈述句末尾和祈使句中，当然祈使句也常用感叹号，看情感表达。 冒号、引号 直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;冒号主要是总结上文和提示下文的作用，引号，顾名思义，就是用于引用，单引号用于双引号内的引用。冒号与引号号常见于连用。 叹号、问号 直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;叹号表惊叹，问号表疑问，两者皆可用于感情强烈的反问和疑问的表达。 括号、破折号 直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;括号和破折号都是用于解释说明的，区别在于你语言的重要性，是否有必要作为正文出现和强调，这时候应该使用破折号。 书名号 这个顾名思义，就是用来表示书名的，当然，和单引号一样，书名号里面的书名使用单书名号。 |
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