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标题 设计师活动策划方案
范文
    为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的设计师活动策划方案，欢迎大家分享。
    
    设计师活动策划方案（精选篇1）
    一、活动背景:
    世纪广场五、一车展是吉林市规模最大的车展之一，在江城有着广泛的受众群体。本次车展将吸引众多汽车商家前来参加，品牌众多、车型众多，同时将有大量的消费者前来参加车展活动，通过车展举办，势必刮出一股购车的新热潮。通用五菱品牌借此机会再创销量提升品牌知名度，促进销量增长。
    二、活动主题：
    五一逛车展巨惠江城人
    三、活动目的：
    通过车展的`举办能提高五菱品牌的知名度，同时促进销量的增长，为进一步积累潜在客户和准客户奠定基础。
    四、活动时间：
    20__年5月1日―20__年5月3日
    五、活动地点：
    吉林市世纪广场
    六、参与人群：
    五菱品牌的潜在客户、参加车展目标客户。
    七、前期宣传：
    1、通过网站、广播媒体宣传预热五、一车展。
    2、针对市区周边乡镇安排几次扫街活动，增加集客量。
    八、活动内容：
    1、车模秀：车模是车展必不可少的环节，本次车展邀请俊男靓女搭配混合走秀，吸引消费者前来观看。
    2、精彩演绎活动：劲爆舞蹈、杂技或魔术表演增加现场的气氛。
    3、互动环节：主持人与消费者互动，提问五菱先关知识，答对者获得精美的小礼品。
    4、总经理签售活动(车展期间，每天的10点到12点之间和14点到16点之间内，订购五菱宏光V客户，均可获得由总经理签售价格，并且还赠送大礼包)
    5、限量抢购送大礼活动：车展活动期间，现场订购任意一款车型前五名客户，除享受优惠价格活动外，还可以获得500元的油卡或是1000元店内消费卡。(待定)。
    6、现场抽奖：现场留下联系方式的消费者，可以参加现场抽奖，奖品以水杯，鼠标、耳机等为主(待定)。
    九、车展活动流程：
    1、 4月15日开始前期媒体预热宣传，选择广播媒体和网络煤体。
    2、 4月25日之前所有物料制作完成。
    3、 4月25所有礼品、奖品采购完成
    4、 4月25日―4月27日四次扫街活动(市区周边五十公里范围内的主要乡镇)。
    5、 4月28日之前演职人员、活动公司落实到位。
    设计师活动策划方案（精选篇2）
    一、活动背景：
    T形台上模特展示的精美服装总是很吸引我们的眼球。当台上的光影在热烈的掌声与娇艳的鲜花中渐渐隐去时，服装设计师们无疑又会成为焦点。服装设计对于我们每个人当然也包括孩子们来说，都充满了吸引力。
    儿童服装和青少年服装在服装设计的舞台上越来越得到人们更多的关注。孩子们对服装的设计很感兴趣，他们的想法也很有创意。那我们为什么不让他们也尝试着做一次服装设计师，为自己设计独具魅力的服装呢？答案是肯定的。作为老师的我们，当然愿意带领孩子们去尝试参与他们感兴趣的而且又充满创意的活动。
    但是服装设计的范围很广。就少年儿童的服装种类也很多，和孩子们讨论以后我们决定选择汗衫作为我们的设计主题。因为汗衫是人们夏季普遍穿着的服装，最为孩子们所熟悉，而且男女老少都适宜。所以我们选择从汗衫入手，抛砖引玉，敲开服装设计的大门。
    二、活动目标：
    1、知识目标：
    通过活动使学生了解汗衫在国内外的历史、文化等相关知识。了解汗衫的几种基本造型（“A"型、“x"型、T型、H型、O型等），认识学会汗衫设计的基本方法，让学生了解汗衫的设计过程，提高学生的劳动能力。
    2、过程与方法：
    培养学生搜集资料、处理资料的能力。通过活动，进一步激发学生对汗衫设计的研究兴趣，并以积极的态度参与到 “汗衫创意设计”活动中来。通过社会采访，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。提高学生在活动中探究问题、解决问题的能力
    3、情感态度价值观：
    培养学生热爱生活的情感，动手美化生活的能力及环保意识。独创性和想象力是服装设计师的翅膀，通过活动提高学生的想象力，懂得尊重、欣赏他人的劳动成果，促进学生个性的发展。
    三、重难点分析：
    重点：让学生了解款式、色彩、面料和装饰是汗衫设计的几大基本要素。了解汗衫的基本设计过程，以小组合作的形式设计制作出有创意的汗衫作品。
    难点：设计制作出有创意、实用、美观的汗衫作品。
    四、活动准备：
    教师准备：
    1、若干汗衫的精美图片；各种废旧材料；剪刀、白胶等相关工具。
    2、带领部分学生采访服装设计师关于汗衫设计的知识，并制成录像。
    3、相关课件。
    学生准备：
    1、查阅关于汗衫历史等相关资料。
    2、课前查阅汗衫设计的知识，并以小组合作的形式尝试设计制作一件纸模汗衫作品。
    3、准备各种废旧材料、装饰材料。剪刀、双面胶等相关工具。
    五、活动过程：
    本活动分活动准备、活动实施、活动交流、深入探究并改进作品、成果展示评价、活动拓展六个阶段进行。
    第一阶段：活动准备
    1、自主选择伙伴，合理分组
    2、发挥自身特长，合理分工
    具体实施方法：
    1、 分组：根据服装设计的构思需要充分考虑到设计对象的性别这一要求，将学生按不同性别分组。将班级学生分为4—5组，每组8—10人并推选出组长，进行自主探究、资料搜集、资源共享、小组研究性学习、小组合作学习。每组分别设计一个与服装设计相关的个性化名字（如小裁缝组、七彩霓裳组等等）。
    2、 分工：引导学生学会合理分工。头脑灵活、有创意的学生可以多提供设计构思；擅长绘画的同学可以将设计构思画成草图；手巧的同学在制作过程中可以多动手……根据学生的特长进行合理分工，合作时才能更高效、省时。
    第二阶段：活动实施
    1、搜集整理汗衫历史的相关资料；
    2、自主探究服装设计的基本知识；
    3、小组合作尝试设计制作一件纸模汗衫作品。
    具体实施方法：
    活动过程中，小组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。实践活动采用个人探究与小组集体讨论相结合的“开放式作业”形式，小组成员需要各自搜集资料、开展探究活动，也需要充分合作。活动过程中教师及时检查学生的进程并给予适当的指导。
    第三阶段：活动交流
    总结第二阶段活动，交流搜集的有关图片、文字资料等。各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价。
    交流搜集的有关汗衫的历史等图片、文字资料。交流搜集的有关汗衫设计的知识。展示尝试设计制作的汗衫作品，互相评价。
    第四阶段：深入探究、改进作品
    1、看专业服装设计师讲解设计知识。
    A、生观看视屏。
    B、师引导学生总结方法步骤：
    看了设计师的介绍谁来说说看设计汗衫时我们应该从哪些方面入手？
    C、课件出示：总结设计要点
    我们可以从款式、色彩、装饰等方面进行创新设计。
    2、启发构思
    A、师：听了专业的讲解，同学们是否又有了新的想法呢？ 你们准备怎样改进自己的作品。
    B、生自由发言，交流新的创作灵感和改进方案。（引导学生改变领口袖口的形状、添加花边、镂空等。）
    3、学生对原作品进行修改
    在学生对小组设计的作品进行修改之前，提醒学生注意：
    A、选择你需要的.材料，让你的作品更有个性。
    B、注意小组成员的合理分工。
    C、制作过程中注意桌面的整洁和使用工具的安全。
    在学生制作过程中，老师应巡回，给予适当的辅导。
    第五阶段：活动成果展示、评价
    A、汗衫展示（展示作品，介绍设计构想、制作方法和风格特点。）
    每组选一名同学作为模特，将本组设计的作品穿在身上，随着走秀音乐进行展示。另外，每组选一名同学作解说员，在本组模特展示的同时为大家简要介绍自己小组的作品。
    B、评价：
    在学生完成自己的作品以后，教师引导学生进行自我评价：
    1、我能很好地和其他同学合作，并顺利完成作品。
    2、在制作过程中，我很认真。
    3、在制作过程中，我非常注意安全。
    4、我很满意我们小组的作品。
    以上四项，各得一颗星，看看总共得了几颗星，让学生从能力、态度、情感等方面进行全面的自评。
    在学生恰当的开展自我评价以后，以服装表演的形式展示小组合作作品。再请同学们评选出最佳作品。这样，把自我评价和小组评价结合起来，给每一位学生充分展示自己的机会，树立起对自我的信心。老师表扬并奖励优秀的作品，对其他组的作品进行适当的点评。
    第六阶段：活动拓展
    利用课件展示两幅图片。一幅是古代常见的麻质服装，色彩单一，款式简单。另一幅是现代的服装，色彩绚丽，款式很多而且极具个性。通过观察，学生们得知：经过几千年的演变，服装面料越来越精细，也越来越趋向绿色环保，所以现在的服装款式与裁剪更加精致多样。使学生们对服装的演变产生浓厚兴趣，及时鼓励有兴趣的同学课后可以研究相关的内容。
    六、活动反思
    1、设想：如果人人都能以自己的方式美化生活、热爱生活，我们的未来会是什么样的？它能给我们的生活带来哪些益处。如果我们的课题可以多关注学生的兴趣与特长，一定会给课程的实施带来更多的益处。
    2、在教学中，应始终以发展和创新为指导思想，学生不仅仅是在制作，更重要的是要他们享受设计与制作的乐趣，让解决问题的学习过程成为学生享受制作的过程。在实践中创新，在创新中发展。
    设计师活动策划方案（精选篇3）
    一、活动主题：
    体验光合作用，自制有像树叶书签
    二、活动对象：
    高一班级
    三、活动地点：
    课室
    四、活动背景
    生物学第二课堂是第一课堂的重要补充、发展和延伸，是以学生活动为主的实践活动，是生物学教学全过程中的一个重要组织部分，是立足于中学生物学教学大纲和教科书基础之上，是组织学生在课外对生物进行观察、实验、调查研究，加深学生对基础知识的理解，培养学生对生物科学的广泛兴趣和必要的操作技能，培养和发展学生智能的一条重要途径。
    基于学生已学习过光合作用的知识，利用有像树叶书签的制作，让学生巩固知识，以实际操作体验理论知识。
    五、活动目的
    通过有像树叶书签的制作，让学生巩固知识，以实际操作体验理论知识。
    六、活动内容
    （一）实验材料
    1、一盆天竺葵（或选室外一棵小树）；
    2、碘酒；
    3、酒精、镊子、牙刷、薄膜、黑纸、彩色丝带、烧杯等
    （二）书签制作过程
    1、实验前两天，取一盆天竺葵（或选室外一棵小树）用黑纸包住1—2张叶片。
    2、去掉黑纸。取一张有形状的黑纸放在叶上，叶底托一张黑纸，再用夹子将两片薄膜上下夹住叶片，使底片与叶片贴紧，阳光下晒3—4小时。
    3、摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中，待叶片成白色时，取出用清水漂洗干净。
    4、在漂洗过的叶片上均匀地滴上碘酒，3—5分钟后用清水冲净碘酒，就可看到像已印在叶片上了。这是因为光下绿叶进行光合作用产生淀粉，由于有形状的黑纸的遮挡，叶片各部分的.光照强度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后产生的蓝色就有深有浅，所以叶片就显出像了。如将此叶片晾干、压平，系上彩带就成为一张有像的树叶书签。
    （三）评价
    同学们之前互相给分评价。
    七、预期效果
    学生可以通过亲自动手操作，体验光合作用理论知识，体验书签制作的过程。
    八、活动总结
    学生通过此次活动可以更好地体验“植物可以通过光合作用制造有机物”的理论知识，巩固知识，提高动手能力，提高学习兴趣。
    设计师活动策划方案（精选篇4）
    一、活动目的及简介
    为配合__五一车展，增添会场气氛，提高__的'知名度、美誉度，提高成交率和市场占有率，我们“如一”宣传策划工作室承办本次演出。
    二、活动精神主题
    人生新篇章，尽在__。
    三、活动内容
    1、项目主持（经验丰富，现场互动能力强）
    歌曲（乐队，队员学生居多，经验丰富）
    舞蹈（舞队，有丰富商演经验，小有名气，舞种多样）
    摇滚独唱
    2、活动对象
    __观车顾客
    3、演出活动程序
    （一）人员安排
    总调度、主持、演唱、跳舞及所有工作人员由“如一”宣传策划工作室委派
    （二）活动具体流程
    （1）5月1日上午10点到达活动现场，演出人员进行试音、彩排、化妆等准备工作。
    （2）11点，进行最后演出成员的补妆等活动。
    （3）11点30，上半场演出正式开始。5点30分，下半场演出正式开始。
    四、注意事项
    1、活动本着“安全第一”的原则；“以和为贵”的宗旨；
    2、如遇突发问题，主办方做好应急工作，本着相互理解的原则，友好协商解决。
    设计师活动策划方案（精选篇5）
    活动目标
    1.领会废物带来的乐趣，养成爱大脑，爱实践的良好习惯。
    2，可以找到各种旧物品的设计方法，并大胆尝试激发孩子的想象力和创造力。
    3.培养沟通技巧，与同伴合作，体验合作的乐趣。
    4.培养幼儿合成音乐以表达自己，培养幼儿的自信心和成就感。
    5.培养尝试孩子的精神。
    主要困难
    重点：让孩子知道如何使用废物，而不知道如何扔掉旧物品。
    难点：激发孩子的想象力和创造力。
    活动准备
    废料（光盘，瓶子，包装纸，纸箱等），电线，胶棒
    活动程序
    首先，导入活动
    1.老师：老师看了孩子们今天带什么材料？然后，让我们看看孩子带什么物品？它们都是不能使用的物品吗？然后我们称其为昂贵的物品。（指导幼儿了解旧物品）
    2.老师：老师问孩子们不能使用的旧物品。我们应该做什么？（把垃圾桶扔进垃圾桶）哦！这是一个卫生的好孩子。今天，老师希望孩子们拿出您带去设计漂亮衣服的物品。（指导儿童废物利用）
    二，自由探索
    1.老师：让孩子们要求自己的.设计。
    2.幼儿可以自由探索和练习。
    老师：既然孩子已经构思出自己的设计，请大胆。（培养孩子动脑子的能力）
    3，请分组儿童合作，让两组儿童互相合作设计自己喜欢的衣服。
    4，交流表演
    老师：孩子们的设计已经基本设计好了，所以请穿上自己的`服装，一一示范！看看谁拥有最独特的想法，并设计出最时尚，最漂亮的服装。（请拿出最独特，最有创意的孩子给大家讲解和展示，以激发孩子大胆的创造能力）
    三，播放音乐：
    幼儿表演模特表演。
    四，活动扩展：
    让孩子们想象其他旧物品还能做成漂亮的衣服，回家与父母一起设计。
    教学反思
    通过这项活动，孩子们将对二手和二手材料的价值有更深入的了解。在这项活动中，孩子们将能够探索研究和使用大脑的能力，从而培养孩子们的沟通能力，并与同龄人积极合作。孩子们通过这项活动了解废物利用的能力，而不会破坏垃圾污染环境，并共同保护我们的家园。
    设计师活动策划方案（精选篇6）
    设计意图：
    初秋，经常会下点小雨。孩子们有时会撑着小花伞来幼儿园。 “哇！你的伞好漂亮！”“我的伞上是有熊猫图案的。”“我的伞是五彩的，像彩虹！”“我的伞上的花纹两边都一样的。”……一把把同伴们撑来的五颜六色、花样繁多的伞深深地吸引了孩子们。正是绘画的最好时机。
    活动目标：
    1、了解伞的基本结构，运用多种绘画形式大胆地进行伞面设计。
    2、感受各种伞面的`装饰美，体验创作活动的快乐。
    活动准备：
    实物雨伞若干；多媒体资料；空白伞面若干；各种绘画工具如：水彩笔、勾线笔、2b铅笔；各种手工材料：如彩纸、胶棒；音乐；展板。
    活动过程：
    一、导入
    猜谜语：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
    二、观察、感知
    教师出示不同的伞给小朋友看，引起幼儿的兴趣。请幼儿说一说这都是一些什么伞？它们有什么相同的地方和不同的地方？
    （对，这些是雨伞和遮阳伞，我们一起来看看这些伞有什么相同的地方？（结构相同）有什么不同的地方？（伞面图案不同）
    三、激发、讲解
    1、教师提出设计伞的想法，激发幼儿的兴趣。
    （师：小朋友们告诉你们一个好消息，今天早上飞飞老师接到一个电话，是伞场的叔叔阿姨们打来的，伞场的叔叔阿姨啊听说我们小朋友画画都特别的`棒，所以想请小朋友帮忙给他们设计一些漂亮的伞面，那你们想不想成为最棒的设计师啊？幼：想。）
    2、复习美术知识。
    （要当设计师就要有本领，让我来考考你们，看看这些线和图形你们都认不认识啊？）
    3、讲解绘画要求
    （小朋友本领真大，那材料老师已经为你们准备好了，在画画前老师要对小朋友提出几点要求）
    （1）、讲卫生，不涂在手上和桌子上。
    （2）、注意涂色方法。（用平涂法，涂满不露白）
    （3）、注意用笔安全。
    四、设计、创作
    1、幼儿按照意愿分成组。（水彩笔、线描、粘贴）（播放轻音乐）
    2、幼儿团结合作，互相谦让。
    3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。（十五分钟左右）
    五、展示
    1、将幼儿设计的伞面放在展板上进行展示，幼儿介绍自己设计的作品。
    2、将幼儿制作的花伞放在展板上进行展示，教师集体点评，请幼儿说说哪把最漂亮，哪把造型最新颖，哪把绘画最认真，哪把制作的最精致，总之要从不同的角度发现每个作品的优点。
    六、活动延伸
    教师出示制作好的小伞，引起幼儿兴趣，小朋友们让我们一起到美工区去制作美丽的小伞吧！
    设计师活动策划方案（精选篇7）
    活动目标
    1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
    2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。
    3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。
    4、培养幼儿能综合音乐进行自己表现，培养幼儿自信心和成就感。
    5、培养幼儿的尝试精神。
    重点难点
    重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用 。
    难点：激发幼儿想象力和创造力。
    活动准备
    废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒
    活动过程
    一、活动导入
    1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。那我们叫它费旧物品。（引导幼儿认识费旧物品）
    2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。（引导幼儿废物利用）
    二、 自由探索
    1、 教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。
    2、 幼儿自由探索实践。
    教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。（培养幼儿动手动脑的能力）
    3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服
    4、交流展示
    教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！ 看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）
    三、播放音乐：
    幼儿进行模特表演。
    四、活动延伸：
    让幼儿想象一下还有什么费旧的`物品可以做出漂亮的`服装，回家和爸爸妈妈一起设计。
    教学反思
    通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱扔垃圾污染环境,共同保护我们的家园。
    设计师活动策划方案（精选篇8）
    活动设计背景
    活动的设计一定要来源于生活,因为他们熟悉这些建筑,在孩子已有经验的基础上去绘画,那么他们就觉得有内容可画、并不断升华,能在作画时始终保持兴趣。这次活动中,我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则,从欣赏中激发孩子创作的愿望,自由去用笔描述自己喜欢的楼房,感受设计楼房的乐趣。
    活动目标
    1、发挥幼儿的.想象力和创造力,大胆地用语言表达自己的设计方案。
    2、学习用各种线条与色彩设计楼房。
    教学重点、难点
    重点:学习用各种线条与色彩设计楼房外观。
    难点:大胆地用语言表达自己的设计方案。
    活动准备
    1. 知识准备:日常观看各种楼房。
    2. 物质准备:楼房图片、水彩笔、图画纸。
    活动过程
    (一)开始部分:
    师生共同欣赏楼房图片
    (二)基本部分:
    1、老师和幼儿边看边自由讨论楼房的外部结构,感受楼房的艺术美。
    2、引起兴趣。
    “你愿意自己设计幼儿园的楼房吗?”“你想设计什么样的'楼房?”引导幼儿大胆地表达自己的设计方案。(自由讨论;个别发言)
    3、交代设计要求
    鼓励幼儿大胆创作不同形状、色彩、风格的楼房。
    4、幼儿进行创作,老师指导。
    (三)结束活动:
    小设计师们带领参观者参观所设计的楼房,并作介绍。
    设计师活动策划方案（精选篇9）
    一、活动目标：
    1、欣赏、感受鞋子色彩、图案的美，发现鞋子的装饰方法。
    2、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。
    3、发展动手能力，充分体验创作的快乐和喜悦。
    二、活动准备：
    1、同幼儿一起收集各种图案新颖、色彩鲜艳的鞋子，布置成一个“鞋铺”。
    2、为幼儿准备油画棒、记号笔和不同底色的球鞋。
    3、背景音乐《大鞋和小鞋》。
    三、活动过程：
    (一)欣赏和感受鞋子的美，激发创作欲望。
    1、创设情境：鞋铺开张。
    2、通过提问：“你认为哪双鞋子最美?为什么?”引导幼儿的欣赏、感受和观察，让幼儿自己发现装饰鞋子的`方法。
    教师小结：小朋友观察得真仔细，在鞋面上可以用线描、图案、色块和对称的.方法来装饰。
    (二)游戏：“鞋子对对碰”.
    1、 请幼儿在筐里找一双鞋，那你知道怎样才能找到一双鞋呢?
    (两只颜色、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双。)
    2、 以小组为单位，幼儿找鞋。
    3、帮助找错鞋的幼儿重新找。
    (三)装饰鞋子，大胆表现。
    1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼儿进入创作活动。
    2、教师巡回指导，支持、鼓励有创造力的幼儿，对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。
    (四)相互评价，提高审美能力。
    1、用目测的方式，来确定得星率最高的设计师。
    2、通过提问：“你觉得这双鞋美在哪里?”来评价同伴的作品。
    (五)延伸活动：玩鞋子，体验创造乐趣。
    1、简单讨论玩鞋子的方法，鼓励幼儿想出不同的玩法。
    2、带孩子到户外玩鞋子，教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦。
    设计师活动策划方案（精选篇10）
    设计意图：
    环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。
    活动目标：
    1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
    2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
    活动准备：
    1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。
    2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7页。
    3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。
    4、时装表演的音乐磁带、录音机。
    活动过程：
    1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。
    2、看课件“儿童时装秀”
    幼儿欣赏完教师提问：
    （1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）
    （2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）
    （3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？
    幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。
    （4）教师：我们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的.服装啊？
    3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）
    欣赏完进行提问：
    （1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的'？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等）
    （2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料我们每家都有，我们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，我们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。
    （3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？（想）那我们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。教师：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。
    （4）幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。
    4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。
    5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）
    6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？
    小朋友：
    A、穿上自己设计的衣服我很高兴。
    B、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。
    C、我希以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。
    7、教师：对，老师也希望我们小朋友把一些废旧材料都能利用起来把他们变成有用的东西好不好？
    8、结束：教师：走，孩子们我们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？（将幼儿带出活动室）
    设计师活动策划方案（精选篇11）
    一、名称、宗旨、目标及举办单位
    名称：__大型汽车品牌展览
    目的：专业化、品牌化、国际化、大众化
    目的：本次车展主要以展示销售为目的，并借车展促进消费环境的改变，让喜爱汽车的人可以亲临现场，近距离接触自己喜爱、意向的汽车。
    主办单位：__公司
    承办单位：__公司
    二、主题词
    本次汽车展销会将会展示该汽车品牌发展历程、经典车款已经汽车新品。可以说本次品牌发布会是国内外汽车界的重头戏，无论展会规模、展位设计、展会投入和新车发布数量，以及参展汽车的整体数量。都充分体现了专业化、品牌化、国际化的特点。相信本届车展将以其独特的影响力影响__地区的汽车销售市场。
    三、展览时间、地点、参加人员
    展览时间：20__年__月__日–20__年__月__日
    地点：
    参加者：省市领导、参展商、公司及工作人员、参观者
    四、具体会展活动安排
    1、展前准备
    1)活动开始前，聘请专业的汽车讲解人员，以便展销商要求对展销产品进行专业讲解。
    2)要提前安排保护措施，特别控制在豪华车区的人数。
    3)准备小礼品感谢参展商的'支持，确保礼品的数量和精美的包装。
    2、展中安排
    x日上午开幕启动仪式，领导致辞，歌舞节目表演
    x日下午–x日参展商展览销售，参观者自行参观
    x日上午闭幕式，领导致辞，歌舞节目表演，各展商销售统计汇报及祝贺
    x日下午清理会场
    3、展后处理
    1)、保证观众全部离场后在开始安排展销车辆离开。
    2)、事先通知各展销商为各产品安排的离场时间，离场顺序严格按照展区位置安排。
    3)、车辆安全离场后及时让各位展销商签字确认，以免错乱。
    五、工作小组及分工
    负责与各媒体联络，参与车展的宣传和后续活动;
    招商活动，与各位参展商接洽;
    礼仪队、前台、讲解员、表演队、保安人员、车模以及内部工作人员的相关事宜;
    机动及危机处理等工作都需要专项人员进行跟进负责。
    六、营销策划方案
    1、网络营销：借助热门的新媒体平台宣传活动。
    2、媒体营销：通过电视广告、公共交通广告等进行广泛的宣传。
    3、图文营销：将大型海报挂在博览中心外，用气球营造展馆火热的氛围。
    4、内部营销：向参展商及相关人员展示展会的广泛性和吸引力，并进行内部宣传。
    设计师活动策划方案（精选篇12）
    一、车展办展机构
    1、主办单位：__有限公司
    二、展会宗旨
    本届活动以服务地方经济，满足广大消费群众的购车需求，为各商家提供一个公开展示和交流信息的平台为宗旨。注重组织的科学化、服务的专业化、管理的规范化，同时提供优质的展品和服务。本次车展将成为__及周边地区的一次重要购车经济活动，成为涪陵汽车的一次盛会，成为汽车消费者购车、赏车的'一次平台，成为市民百姓假日游玩休闲的好去处。
    三、展会主题
    夏季车展
    四、展会时间
    20__年5月22日、23日、24日，共叁天
    五、展会地点
    __
    六、展会规模
    本次车展设置3Mx6M标准展位30余个，8Mx20Mx5M车棚3个、20Mx5Mx4M综合棚1个。
    5Mx5Mx3M餐饮棚1个、6Mx8Mx4M舞台(含背景高度)一个
    1、车展展品范围
    本次车展主要品牌有：长安轿车、长安商用、北京现代
    2、支持媒体
    邀以下媒体对本次展会进行宣传支持：
    1)平面媒体：巴渝都市报3篇软文、一篇报刊推送
    2)网络媒体：微信、汽车之家、__在线图文跟踪报道
    3)电视媒体：__电视台拉字幕2天
    七、车展安保管理
    为避免因人气高涨，造成现场混乱、人员受伤或展品受损等意外情况，特别加强控制现场秩序管理，安排人群有序参观、购买及咨询，进行以下安排
    1、展出安全
    展会开放时间段，5名民警在展区不定时巡逻，随时保证展会现场秩序与安全。安排3名保安在展区定点巡逻，及时发现问题与汇报。协助派出所民警开展安全工作。展会现场将布置20个灭火器，随时防范火灾隐患。
    2、夜间展品安全
    为保证展品夜间停放安全，本单位将安排保安人员整夜巡逻。
    3、活动总指挥、安全联系人：
    八、车展相关活动
    为履行展会办展宗旨，未参加商和主办方服务，展会开展期间开展以下活动。
    1、精彩开幕式
    本次车展将举行隆重的开幕式，本单位准备了精彩的舞蹈表演，带动现场气氛。开幕仪式采用乐乎现场摇一摇启动，大屏幕展示启动水晶，现场在场的人员都能通过手机扫码摇一摇共同参与开幕启动仪式。
    乐乎现场-摇一摇启动
    2、车展车模助阵
    本单位邀请靓丽车模为本次车展助阵，带动现场气氛。主持人带领车模美女前往车商展位，依次介绍参展商及展车的优惠情况等。
    3、订车抽大奖
    本次活动中，在车展期间凡订车，凭订单收据，可获得抽奖机会1次，在车展结束之前抽出一等奖3名，二等奖8名，三等奖15名，纪念奖123名。
    抽奖形式：大屏幕抽奖，抽奖游戏道具：乐乎现场抽奖箱，大屏幕上展示抽奖过程，保证抽奖活动的公正公开。
    奖品设定：
    一等奖3名：1、2P挂式空调一台
    二等奖8名：滚筒式洗衣机
    三等奖15名：微波炉一台
    纪念奖123名：落地风扇一台
    乐乎现场-抽奖箱
    除了抽奖游戏，乐乎现场还有与车展相关的3D互动游戏，团队合作游戏等，都能够吸引顾客至展位，引爆现场。
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/25 14:44:46