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标题 互动游戏方案策划
范文
    为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的互动游戏方案策划，仅供参考，大家一起来看看吧。
    
    互动游戏方案策划精选篇1
    一、 活动目标
    1、 通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。
    2、 通过游戏让幼儿体验成功感。
    二、 活动准备
    套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体）
    三、 活动过程
    1、 出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。
    师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？
    2、 通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成
    （1）第一关：习惯
    师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？
    你们喜欢好习惯还是坏习惯？
    （大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）
    （2）第二关：朋友？
    师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？如果和朋友吵架你会怎么做？
    （和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开套套娃）
    （3）第三关：绿色食品
    师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？
    （请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量打开套套娃）
    （4）第四关：运动
    师：你们喜欢运动吗？平时都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？
    （请小朋友做一种运动的.动作，用运动的力量打开套套娃）
    3、 找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体
    师：原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？
    4、 结束
    师评：我们得到了宝藏，要懂得与别人分享，现在我们就出去跟你们的好朋友说说，让他们也拥有健康的身体。
    互动游戏方案策划精选篇2
    游戏名称：
    左右右左
    游戏类型：
    室内游戏、互动游戏、晨会游戏、开场游戏、破冰游戏
    人数要求：
    10—20人为宜，围成一个圆圈
    游戏规则：
    1、所有的参加者围成一个圆圈，主持人站中间。
    2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
    3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。
    4、最后剩下的人即为获胜。
    提示：不一定要转头，也可用手上下左右动。
    早会就是在每个工作日内，开始正常工作之前的`.简短会议。早会集全日的管理于10—20分钟之内，全方位地对每个人、每件事进行清理和控制，达到改善员工精神面貌，创建组织学习文化，建立相互检查、监督考核机制，聚焦公司品牌文化引导企业行为， 提高核心竞争力。
    互动游戏方案策划精选篇3
    活动目标：
    1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展；
    2、复习走平衡木、连跳的动作技能；培养幼儿团结协作、勇敢地品质。
    活动准备：
    沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。
    活动重点：
    练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。
    活动难点：
    幼儿投掷的距离在4米以上。
    活动过程：
    一、热身运动
    徒手操（音乐：《我最棒》）
    二、沙包游戏
    1、自由探索沙包玩儿法；
    2、小结沙包的玩儿法；
    3、学习沙包投掷的方法：
    三、游戏：《弹打灰太狼》
    1、幼儿热身演练；
    2、教师讲解游戏规则：
    玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发！”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木；连跳两个25厘米高的`轮胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的'手，投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。
    规则：起跳时双脚同时跳起；没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包；接力的幼儿要拍到手后才能跑。
    3、竞赛分组。（美洋洋组、喜洋洋组）
    第一次比赛；第二次终极赛。
    四、教师小结。
    五、放松练习；
    互动游戏方案策划精选篇4
    活动目标：
    1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。
    2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。
    3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
    4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
    5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    活动准备：
    50米场地、起跑线、终点线
    活动过程：
    一、带幼儿入场地。
    二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。
    三、教师与幼儿做示范
    1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越(步数提前讲好)
    2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。
    3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。
    四、幼儿游戏、教师随场指导。
    五、游戏结束，整理场地。
    教学反思：
    兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的.练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的`关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。
    互动游戏方案策划精选篇5
    一、活动目标
    1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
    2、练习表演能力，发挥其和创造力。
    二、活动准备
    1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
    2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
    三、活动过程
    1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
    2、示范表演
    (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
    (2)通过图片或头饰来示范表演情节的'第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
    3、幼儿自由试演，教师指导
    (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
    (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
    4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
    5、收拾材料，游戏刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。
    互动游戏方案策划精选篇6
    地点：
    筹建处篮球场
    时间：
    20__年1月1日（元旦节） 15：00～17：30
    活动内容具体如下：
    以集体游戏为主，现场报名，自由组队，游戏强调团队协作，各项游戏中获得第一名的将获得礼品。
    本着“娱乐第一，比赛第二”的原则，重在参与！希望大家可以在欢乐与笑声中度过一个愉快的下午！
    活动项目：
    1、齐心协力
    游戏方法：现场报名，自由组队，3位员工一组，3名队员站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足，然后用筷子夹着乒乓球运到5米外的另一边（可左右手同时进行），两分钟内看哪组运得最多的胜出，（乒乓球掉地上的做废，不能再夹起来）。
    2、当仁不让
    游戏方法：（经典老游戏“抢板凳”）游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
    3、马兰花
    游戏方法：多人游戏，大家在顺时针跑动时随主持共同大声朗诵童谣““马兰花，马兰花。风吹雨打都不要怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。开几朵？” “开x朵”（主持人），大家根据主持人说指令，就近迅速抱拢，人数为主持人宣布的数量，多了少了都为失败，失败者即遭淘汰。剩下的人继续游戏，最后，主持人根据情况宣布胜利者（原则上3人以内）
    4、“水！水！水！”
    游戏规则：每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。
    5、混合接力
    篮球、排球、乒乓球（严肃规则，篮球弹两次为违例，排球、乒乓球落地为违例，违例者返回起点重新开始）
    6、飘来飘去
    参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）
    游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）
    7、投圈套物
    游戏规则：每队5人，每人有5次投圈的'机会，套一瓶啤酒，累计套中最多的队有奖品，而最少的队，需在众人监督下，喝完一瓶啤酒。（单组进行，计数）
    8、背部运球
    游戏方法：现场报名，三人一组；一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开始，两人用背部夹住气球共同行进20米往返（于10米处设置折返点），同时携带一个未充气的气球，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，到终点后由两人用背部将气球挤爆，另一人将未充气的气球吹爆，游戏动作完成。用时最短者获胜。（单组进行，计时）
    9、吸星大法
    游戏规则：
    人数：分2～4队
    器材：吸管、一次性纸杯、椅子、黄豆
    方法：在距离起点约十公尺放置椅子、一次性纸杯及黄豆，然后让队员拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。
    10、“滚来滚去”
    游戏规则：持棒赶球，20米往返（于10米处设置折返点），每个队3名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将球赶至并绕过障碍物，然后再赶球返回起点交与下一名队员，用时最少的队伍获胜。
    互动游戏方案策划精选篇7
    一、活动目的：
    1、围绕幼儿园展开的传统文化课程研究工作，积极推广和传播民间游戏。
    2、通过活动增进亲子之情，同时锻炼幼儿的.综合素质，增进幼儿全面发展。
    3、加强家园联系和沟通，体验亲子欢庆节日的快乐。
    二、活动时间：
    20__年5月29日上午8:00——9:00
    三、活动地点：
    幼儿园操场
    四、参加职员：
    全体中班家长及幼儿（每个家庭来一位家长）
    五、活动主题：
    “我陪长辈忆童年 传统游戏玩起来”
    六、活动流程：
    1、入场：各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。
    2、教师跳皮筋开场。
    3、园长致节日贺辞。
    4、年级组亲子传统游戏。
    七、集体游戏先容：
    游戏一：《投沙包》（家长游戏）
    游戏玩法：由2个班为一组，（每个班选10名家长），1组为20人，分两组进行游戏。由两名教师进行投掷，接住沙包的家长转为投手，被砸中的家长则淘汰。
    注：此游戏为家长单独报名，可与亲子游戏重复报名。
    游戏二：《挤牙膏》（幼儿游戏）
    游戏玩法：以班级为单位，每班8名幼儿个班进行第一轮，每班选出4名幼儿两班进行第二轮，最后剩下8名幼儿决赛。
    注：此游戏为爷爷奶奶陪同的幼儿预备。
    游戏三：《抬花轿》（亲子游戏）
    游戏玩法：每班8名幼儿、8名家长。游戏时，2名家长从A点抬一位幼儿往B点，在将B点的.幼儿送往A点，换下一组游戏。最快为胜。优越的两队进行决赛。
    游戏四：《抢阵地》（亲子游戏）
    游戏玩法：每班8名幼儿、家长。游戏时，家长抱幼儿在指定时间内，踩到阵地（纸箱板），没有踩到的将淘汰，拿走一定数目的纸板游戏继续，最后胜出的家庭进入年级组决赛。游戏指令由音乐停止为准。
    游戏五：《丢手绢》（亲子游戏）
    游戏玩法：2个班为一组，同时在两块场地进行游戏。大家唱手绢开始游戏，游戏者被抓到后表演节目，时间为5——8分钟。
    互动游戏方案策划精选篇8
    活动背景：
    我院即将来临的文体活动月，文艺部和体育部都准备了大量的节目，但大部分文体节目都需要有特长的同学参加，致使普通同学无法参与。
    活动目的及意义：
    为了让大多数同学参加到游戏中，团结同学，促进同学之间的.友谊。让同学们感到一种新意，同时丰富同学们的业余生活。
    活动对象：
    06、07级全体同学
    活动地点：
    彗星楼门前
    活动时间：
    __年4月16日下午1：00
    承办单位：
    辽宁大学数学院分团委学生会宿舍工作部生活部
    活动内容：
    游戏一：连坐
    游戏规则：
    1、分为两大组，每组四班（抽签决定），每组取前两名；获胜的`四个班级一同进入决赛（一组），评出前三名，颁发奖状。
    2、每班派出24人，围成圆形站好（男女间开，班级男生或女生少的剪开后剩余连着），距离自己控制（便于坐下）。主裁判发令，各班参加者前一人以半蹲状坐于后一人腿上，待所有人坐稳后，参加者同时开始走（同时要保持前一人坐于后一人腿上这一状态）。
    胜负判断：按照到达终点的先后顺序排名
    游戏二：滚“纸胎”
    器具：报纸（五十张），胶带。（各班自备，报纸上交后统一发）
    游戏三：十六人十七足
    器具：玻璃绳，或其他非弹性绳
    互动游戏方案策划精选篇9
    一、活动目标
    1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。
    2、乐意参与集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。
    3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
    4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
    二、活动准备
    1、13个大圈和8个垫子。
    2、哨子一个，毛巾若干。
    三、活动过程
    （一）进场及热身运动
    跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。
    老师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。（声音干净利落，幼儿动作不拖沓）
    老师：注意！向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。
    （热身运动以教师喊口令为主，声音干净利落课适当配合哨子。）
    老师：跟我一起来做，头部运动（往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。脖子绕起来前右后左）扩胸运动（小手放平在胸前，用力打开）。腰部运动（前右后左，双手插腰）膝部运动，弓步运动（听好哨音加快速度）。孩子们练习的很好！
    （二）练习基本动作，听哨音快速环圈
    老师：立正！请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼儿找圈）
    老师：孩子们，听清哨音。请换到附近的圈圈中。（练习9到10次）
    老师：注意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。
    （三）导入故事情节，教师与幼儿共同游戏
    1、出现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊
    老师：小羊们你们可要注意了，在附近我问道了危险的气味，你们看看谁来了？（大灰狼）对！我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的'要玩游戏还是像吃饱肚子呢？（幼儿回答）。
    对！所以你们在换圈时不仅要快速准确，还要躲避大灰狼的追击。
    （请一对幼儿来示范2到3次。）
    老师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗？
    老师：准备！（哨音）（2到3次假装抓（请几个配合的小朋友跑S型把老狼绕晕））哟！小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小朋友说说看：“你是用什么办法躲避狼的追击呢（走S型把老狼绕晕）你可真厉害”
    2、增加狼的数量，共同抓羊
    老师：准备好老狼又要出动了，我看见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦！（哨音）（抓一个有喜感的小朋友）
    老师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗？狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。
    老师：准备！（哨音）（10次左右，其中发现问题，共同探讨）
    老师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好办法？（两两合作，多人合作，最终狼群合作战）请个别幼儿说说。
    （注意观察那几只老狼是合作抓羊的）
    老师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。（指导幼儿两两合作或守株待兔）
    老师：再次游戏（看场上羊的数量最后狼群合作站）教师请所有小狼碰头，商量对此一次抓光羊。
    老师：小狼们准备好了吗？最后一次结束游戏（以围攻方式）
    老师：还剩几只羊呢？这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢？我们一起为小羊们鼓鼓掌（播放胜利轻松的音乐）
    3、擦汗休息，布置场地（在音乐声中擦汗休息）
    老师：（播放黑夜沉重的音乐）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台（至少半米高）。
    4、羊群反击战
    老师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的追击，而且还要拯救小羊，我们以击掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大声呼唤救命
    老师：准备好了吗。（师友共同游戏3到4次）
    老师：老狼好累啊，换个人来来。（前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较害怕，游戏4到5次）
    （四）收拾场地，整理运动
    老师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。
    老师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。
    四、活动反思
    在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应该充分利用场地形式，带领幼儿围绕着圈圈跑S型，为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。
    互动游戏方案策划精选篇10
    活动目标：
    1、认识和了解各城市的名称。
    2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
    3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。
    4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
    5、发展幼儿思维和口语表达能力。
    活动准备：
    知道我国一些城市的名称，电脑网络图片
    活动过程：
    1、老师通过提问，引出主题。
    出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。
    2、老师讲解游戏规则。
    (1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的``火车就要开”。
    (2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?”和“谁来开?”
    3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。
    (1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。
    老师：“我的火车就要开!”
    幼儿：“哪里开?”
    老师：“北京开”
    幼儿：“谁来开?”
    老师：“大家开。”
    接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
    (2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。
    4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。
    启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。
    5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。
    互动游戏方案策划精选篇11
    一、活动目标：
    1、在家长的陪伴下，引导幼儿初步熟悉幼儿园环境、老师及同伴。
    2、积极开展游戏互动，激发幼儿园来园兴趣。
    3、消除幼儿的`陌生感，逐步形成大方、合群的性格的态度。
    二、活动时间：
    20__年8月27日
    三、活动地点：
    黎光幼儿园大一班、大二班教室及户外操场。
    四、参加人员：
    全体班主任
    五、活动准备：
    1、户外活动——亲子自选区域
    2、室内活动——师生互动——故事欣赏——亲子制作
    3、场地布置：教师分区进行户外活动。
    4、幼儿入场音乐、室内轻音乐、音乐游戏的音乐、亲子游戏活动音乐、离园音乐。
    5、音响、照相机、一次性口杯、水果、豆浆、方包、鸡蛋、火腿、纸巾、气球、故事视频、贴纸、孩子姓名的标签等。
    六、活动过程：
    （一）户外活动：
    1、教师分组组织好各区域的户外活动游戏。
    2、亲子自选
    3、按游戏规则顺利完成游戏的奖励。
    （二）室内活动：
    1、各班教师组织好各班的家长和孩子盥洗
    2、师生活动环节
    3、故事欣赏
    4、亲子制作
    5、美食分享
    6、活动结束，大门口派发礼物，幼儿离园。
    互动游戏方案策划精选篇12
    为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子游戏中体验与父母一起游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”，现将活动方案如下：
    一、活动目的：
    乐意与父母一起游戏，敢于与他人一起竞赛，体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦，感受迎接新年的`快乐。
    二、活动时间：
    20__年12月31日下午。
    三、活动地点：
    幼儿园户外场地
    四、活动内容：
    活动一：揪尾巴
    准备：尾巴8条。
    玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，互相揪对方的尾巴，同时保证自己的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。
    活动二：过小河
    准备：纸板24块。
    玩法：家长和孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长和孩子的.脚不能接触地面，先过小河的为胜。
    活动三：运西瓜
    准备：西瓜球8个，棍子16个，8个纸箱，饮料瓶8个。
    玩法：家长和幼儿在指定的位置站好，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹好西瓜球绕过饮料瓶然后沿路返回，水嘴快回来的那组获胜。
    活动四：大西瓜、小西瓜
    玩法：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手势，家长说：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手势，错者淘汰。最后未被淘汰者获胜。
    活动五：我的宝宝在哪里
    准备：布带若干
    玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
    要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
    互动游戏方案策划精选篇13
    一、活动目标:
    美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可
    以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的'情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
    二、活动主题：
    《大手牵小手，一家齐乐游》
    三、活动时间：
    6月1日上午：9:00—11：00
    四、活动目标：
    1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动
    2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
    3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节
    五、活动准备：
    幕布、各种有趣的游戏材料、音乐、音响、节目、礼品
    六、活动过程：
    (一)9：00家长和幼儿入场，以班级形式排队站在室外操场(各班级老师负责)
    (二)播放开场互动音乐《最幸福的`小孩》，《幸福拍手歌》让幼儿感受“六一”欢快的气氛
    (三)主持人出场，宣读活动目标及注意事项
    (四)热身运动《家庭时装表演秀》
    (五)游园活动开始
    
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更新时间：2025/5/20 7:25:57