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标题 幼儿园感恩节的活动方案怎么写
范文
    感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。所以我们需要制定感恩节的活动方案，让孩子们赢在起点上!下面是小编精心整理的幼儿园感恩节的活动方案怎么写5篇(通用版)，希望对大家有所帮助。
    
    幼儿园感恩节的活动方案怎么写篇1
    活动目标：
    引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让他们明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。
    活动准备：
    采访调查;
    制作感恩卡，手抄报等;
    自编自演节目，各小队汇报表演。
    活动过程：
    1)朗诵《我是集体的一员》;(李梓洋)
    2)齐诵儿歌
    3)读手拉手书信。(周粤朗)
    3，表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》
    4，故事《感恩的心》(张慧敏)
    5，全体手语唱《感恩的心》
    6，《母爱》(寻乐天)，古诗(尚宇阳);
    7，感恩卡(陈运森)，幸福船(叶涛)，千纸鹤(汤亦乐)，手抄报(熊城炼)等礼物说祝福。(音乐：每当我走过老师的窗前)
    8，《好孩子之歌》(全体)
    八中队《争做懂得感恩的好孩子》主题队会串联词
    沈：同学们，大家谁知道什么是感恩呐
    张;感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
    沈：同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人，老师，朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多，比每洋里的水还要深。
    张：你们发现了什么吗 你们感受到了吗 请各小队用自己的方式汇报汇报吧!沈：有请李梓洋朗诵《我是集体的一员》
    张：我们中队就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(齐诵)
    沈：同学们，拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。你最感恩的人是谁呢
    能给大家说说吗
    张：亲爱的队员们，在学习中，在生活中，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊!请听我们写给手拉手小伙们的信吧!
    沈：大家幸福吗 假如幸福的话你就拍拍手吧。
    张：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。
    沈：然而，有这样一个故事久久地感动着我们，请听故事《感恩的心》
    (手语表演《感恩的心》)
    张：多么懂事的孩子啊!尽管上帝对她不公，可她依然心存感恩的心拥抱生活，回报爱她的人。说说体会。
    沈：我们多么幸福，每个人都有最爱自己的妈妈。请听《母爱》
    张：我们的老师，教会了我们做人的道理，就像父母一样无时不刻地关心着我们。我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师。
    沈：老师，谢谢您!请您放心，我们都是好孩子，最棒的孩子!表演《好孩子之歌》。
    张：体验在心，感恩在行。我们将用自己行动来证明。有请辅导员讲话。
    让我们都有一颗感恩的心
    ——第七中队感恩主题队会活动方案
    活动目的：
    如今的学生，他们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。
    活动准备：
    1，学生亲手制作好感恩卡
    2，准备四首歌。
    活动过程：
    (一)， 激情引入。
    1， 播放背景音乐《感恩的心》
    陈铭讲故事《感恩的心》。
    2， 冯毅：我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗
    (感恩的心)对，(齐)我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。同学们，那什么是感恩
    (二)， 什么是感恩
    1， 学生汇报。(主持人冯毅点名回答)
    冯毅：感恩仅仅是感谢别人吗
    2， 《什么是感恩》(黎丽莎)
    不，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活，善于发现美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这都是感恩。同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人，老师，朋友给予我们许多许多的爱，我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
    同学们，你们发现了吗 你们感受到了吗
    (三)， 甜蜜回忆，幸福拥有
    冯毅：好，让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧!
    1，学生畅谈。(主持人黎丽莎点名回答)
    2，黎丽莎：是啊，爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。让我们齐唱《幸福拍手歌》
    (四)，冯毅：我们拥有这么多的爱，现在我们分小队汇报表演
    (1)，第一小队(黎升巧)：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱。第一小队一起背诵《游子吟》。
    (2，)第二小队(陈铭)：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(第二小队一起背诵)
    同学们，在一起，同学习，同游戏
    你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜
    好处面前不争抢，方便面前要谦让
    同学就像亲兄弟，团结互助多亲密，多亲密!
    (3)，第三小队(易鹏)：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之情都做成了卡片，我们要把它们送给最最亲爱的老师。(第三小队队员赠送感恩卡后，播放《每当我走过老师的窗前》)
    (4)，第四小队(陈露)：爱父母，长辈以及老师同学都是应该的，因为他们爱我们，我们理所当然地爱他们。在我们身边还有一群和我们一样大的孩子，因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体——残疾儿童，难道仅仅因为他们没有对我们付出爱，我们就不应该对他们付出自己的爱了吗
    所以我们小队倡议：把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们的人和所有需要爱的人。(第四小队齐唱《爱的奉献》)
    幼儿园感恩节的活动方案怎么写篇2
    一、设计意图
    我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的'付出，离不开社会的关爱。
    二、教学目标
    1.促进家庭和睦，完善人际关系。
    2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
    具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
    三、教学难点
    理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
    四、活动准备
    小动物头饰、音乐CD。
    五、活动过程
    (1)开始部分
    (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
    (2)基本部分
    1.有感情的复述故事
    引导幼儿感受故事的含义。
    2.启发提问
    提问：故事里面都有谁?
    幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
    提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
    幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
    提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
    幼儿：不懒。
    提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
    幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
    引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
    (3)和幼儿讨论‘我的妈妈’
    (4)结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
    孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜，在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
    (5)家庭作业(请家长辅助)
    1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
    2.帮妈妈爸爸捶背。
    (6)家园互动
    给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
    幼儿园感恩节的活动方案怎么写篇3
    推荐理由
    年幼的孩子总是处在被关心与被照顾的位置，本次活动通过让幼儿变换角色，成为关心照顾他人者，体会父母长辈无私的爱，感恩他人的付出。
    活动准备
    1、提前布置好幼儿园环境：感恩节大海报、各班小海报装饰在幼儿园院子里显眼的位置。
    2、各班布置好班内感恩主题环境。
    3、各班带幼儿制作邀请卡，邀请家长参加，选好大小主持人，准备好适量护手霜。
    4、根据感恩节故事选好幼儿表演情景剧《感恩节的由来》
    5、幼儿与家长准备内容：
    大班
    (1)幼儿从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
    (2)大带小活动
    找一个小班的弟弟或妹妹，照顾一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
    中班：幼儿从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
    小班：火鸡展览：亲子在家制作火鸡，活动当天拿到幼儿园展览。
    活动过程
    1、家长签到就做，活动开始，主持人致辞。
    2、情景剧欣赏《感恩节的由来》，引导幼儿感谢父母老师等。
    3、全场“爱的传递”，各年级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义，然后开始赠送活动。请幼儿将爱心、幸运草、黄丝带赠送给想要感谢的人：小班准备好信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带(可赠送多人)。
    4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜
    5、分年级发布感恩宣言。家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
    6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞
    幼儿园感恩节的活动方案怎么写篇4
    一、活动主题：
    感谢你和我，真正的成长。
    小班：亲吻家人。
    中班：让我爱我的家。
    大班：感谢的心。
    感谢的宣言：
    小班—爱自己，爱家人。
    中班—爱自己，爱家人，爱同伴。
    大班—爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
    二、活动目的：
    把感恩的种子撒在幼儿的心里。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱让孩子觉得别人的关怀是理所当然的.，只知道理赔。通过一个月的感谢节活动，孩子从小就知道感谢父母，感谢所有的关心和帮助自己的人!用感谢的心面对未来的生活!
    三、活动时间：
    10月。
    四：活动场所：
    __X幼儿园。
    五：具体安排：
    教师篇：(各园工会负责)
    1、在x月的第一个国家的讲话中，在进行学会感谢的讲话的同时，也开始了全校师生活动的宣传，正式开始了感谢节活动的序幕。
    2、学习唱《让我爱我的家》
    3、学习感谢节的由来
    4、网站开设感恩节主题。班级网站各班负责，主页各信息员负责。
    幼儿篇：
    1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
    2、画画，感谢父母。(年级组长负责)
    3、小手保护大手活动，幼儿给父母擦手霜。(各班老师负责)
    4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)
    父母篇：
    1、学习唱《让我爱我的家》
    2、爱的传达活动：父母填写爱卡，鼓励婴儿把爱卡送给老师和父母。或者贴在幼儿园的爱墙、海报上。
    幼儿园感恩节的活动方案怎么写篇5
    一、活动目标
    1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
    2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
    3.初步培养感激之情、感恩之心。
    4.体验与同伴集体过节日的快乐。
    5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
    二、活动重难点
    重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
    难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
    三、活动准备
    1.音乐：感恩的心，多媒体课件。
    2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
    四、活动过程
    (一)引发兴趣
    1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》
    问题：
    ①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?
    ②小女孩遇到了什么困难?
    ③小蚂蚁又是怎么帮助她的?
    2.教师小结
    小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
    (二)迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景
    1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?
    2.教师出示清洁工图片
    问题：
    ①她们是谁?在干什么?
    ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?
    3.出示交通警察图片
    问题：
    ①他们是谁?在干什么?
    ②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?
    4.教师小结
    清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
    (三)示范、讲解做贺卡的方法
    1.老师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。
    2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
    3.老师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?
    4.幼儿制作贺卡，教师巡视。
    5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。
    (四)活动结尾
    播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。
    
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更新时间：2025/5/15 19:09:55