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标题 2022幼儿园中秋节活动组织方案
范文
    中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,以下是小编精心收集整理的幼儿园中秋节活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
    幼儿园中秋节活动方案篇1
    一、活动目标
    1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
    2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
    二、活动准备
    1、歌曲《爷爷为我打月饼》的音频，手机或电脑，音箱
    设计意图：
    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
    活动目标：
    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
    活动准备：
    活动形式：班级集体活动环境布置
    1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
    2、在语言去投放相关月亮知识的图书。
    3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
    家长工作
    1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
    2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。
    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
    4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
    5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
    主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标
    1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
    2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
    活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
    活动过程：
    一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
    师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
    二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
    1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
    2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
    三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
    师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
    四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
    师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
    1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
    2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
    主题活动二：制作月饼
    1、活动要求：
    (1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
    (2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
    (3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
    (4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
    活动过程：
    (1)、孩子和家长一起制作月饼。
    (2)、将做好的月饼放入烤箱中。
    (3)、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
    (4)、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
    (5)、品尝月饼。
    。
    2、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
    三、活动过程
    1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
    ★指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?
    2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
    ★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
    3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)
    4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
    幼儿园中秋节活动方案篇2
    一、活动目标：
    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
    二、活动准备：
    场地布置制作材料的准备表演节目的准备
    三、活动形式：
    全园集体活动
    四、活动流程：
    介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼
    五、活动过程：
    (一)介绍节日
    向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
    (二)园长致辞
    (三)欣赏故事
    听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
    (四)制作月饼
    1、中秋节吃什么?
    2、老师示范做月饼。
    3、幼儿动手做月饼。
    六、师生表演
    学前班—大班—中班—蒙式班
    七、亲子分享
    人员安排：根据情况自行拟定
    篇二
    一、背景分析：
    中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。
    二、活动主题目标：
    1.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。
    2.知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。
    3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
    三、环境创设：
    (一)主题环境创设：(营销方案策划书)
    主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中秋节主题活动策划方案。
    1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。
    2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
    3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。
    4.团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子
    幼儿园迎中秋节主题活动策划方案
    5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。
    6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。
    (二)区域活动创设
    区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，
    1.团圆超市：
    幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏
    2.美工区：
    巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。
    月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。
    说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。
    3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。
    4.音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
    5.表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
    6.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力
    (三)走廊环境创设：
    走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。
    (四)家园联系栏
    家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容;本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张!
    在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。
    幼儿园中秋节活动方案篇3
    一、活动背景
    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
    二、活动目标
    1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;
    2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐;
    3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
    三、环境创设准备
    (一)主题环境创设
    【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。
    【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。
    (二)区域活动创设
    区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。
    团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。
    美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。
    益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。
    音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
    表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
    阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。
    四、活动过程
    (一)制作月饼
    家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
    如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?
    (二)制作纸灯笼
    老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。
    最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。
    五、亲子游戏：猜灯谜
    老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。
    幼儿园中秋节活动方案篇4
    活动准备：
    1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
    2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
    活动过程：
    1、庆典活动(幼儿主持活动)：
    (1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
    (2)、请家长介绍中秋节的来历。
    (3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
    2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
    1、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
    幼儿园中秋节活动方案篇5
    设计意图：
    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
    活动目标：
    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
    活动准备：
    活动形式：班级集体活动环境布置
    1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
    2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
    3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
    家长工作
    1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
    2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。
    3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
    4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
    5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
    主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标
    1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
    2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
    活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
    活动过程：
    一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
    师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
    二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
    1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
    2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
    三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
    师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
    四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
    师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
    1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
    2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
    主题活动二：制作月饼
    1、活动要求：
    (1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
    (2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
    (3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
    (4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
    活动过程：
    (1)、孩子和家长一起制作月饼。
    (2)、将做好的月饼放入烤箱中。
    (3)、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
    (4)、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
    (5)、品尝月饼。
    幼儿园中秋节活动方案篇6
    一、设计思考
    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
    二、主题目标
    1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
    2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
    3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
    三、活动准备
    1.各色彩纸若干，作画工具
    2.收集各种月饼盒子布置活动室。
    四、活动安排
    了解中秋节的来历
    1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
    2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
    3.了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?
    制作纸灯笼
    (一)导入活动
    师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
    (二)讲解示范：
    1.提问：你看到过什么样的灯笼?
    2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
    3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
    4.老师示范剪流苏。
    先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
    5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
    (三)幼儿操作：
    重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
    难点：流苏尽量剪细。
    帮助能力弱的幼儿完成作品。
    (四)展示作品：
    幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/22 20:21:27