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标题 2022幼儿园万圣节策划方案
范文
    万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日，而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。下面是小编精心推荐的幼儿园万圣节策划方案，仅供参考，欢迎阅读！
    
    幼儿园万圣节策划方案一
    一、活动目的
    1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
    2.提供良好的英语学习氛围，展示英语教学成果，为幼儿提供展示才能的机会。
    3.提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。
    4.展示学校品牌形象，提升学校知名度
    二、活动时间
    10月30日
    三、活动地点
    操场、教室，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)
    四、活动对象
    全园小朋友及部分家长
    五、活动准备
    (一)校园：万圣节装饰(10月下旬)
    1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;
    2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向部分家长发节日的邀请函。
    3.制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。
    4.节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。
    (二)班级：万圣节知识了解(10月中下旬)
    1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
    2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。
    3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)
    4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。
    5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。
    六、游园活动
    活动当天，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy Halloween”。教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。然后在班内组织游戏。
    游戏之后是户外活动时间，进行节日大狂欢，开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万圣节音乐，跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝“万圣节快乐”
    七、注意事项
    1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。
    2.不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。
    3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。
    4.校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。
    5.可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动，提高红黄蓝幼儿园的影响力。
    幼儿园万圣节策划方案二
    教师幼儿角色大变装:所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如:哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。
    一、活动目标:
    1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
    2、让孩子在游戏中快乐的`学英语、讲英语。
    二、活动时间:
    ____年_月_日上午9:00—11:00
    游戏场地安排:各班课室
    三、活动准备:
    1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;
    2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
    前期准备:1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
    2、熟悉朗诗“Trick or treat”。
    活动过程:活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。
    四、游戏活动:(9:00—10:00)
    活动一:打怪兽(5-6岁)
    目标:训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识
    准备:球若干、大篮子两个
    玩法:教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
    活动二:咬苹果(4-5岁)
    准备:苹果若干、脸盘
    玩法:游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
    活动三:吹面粉(3-4岁)
    准备:面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
    玩法:事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。
    讨糖果(10:00—11:00)
    音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。
    课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。
    幼儿园万圣节策划方案三
    一、活动目标：
    1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
    2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
    二、活动时间：
    20_年10月29日上午9：00—11:00
    游戏场地安排：各班课室
    三、活动准备：
    1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;
    2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
    前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
    2、熟悉朗诗“Trick or treat”。
    活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。
    四、游戏活动：(9:00—10：00)
    活动一：打怪兽(5-6岁)
    目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识
    准备：球若干、大篮子两个
    玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
    活动二：咬苹果(4-5岁)
    准备：苹果若干、脸盘
    玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
    活动三：吹面粉(3-4岁)
    准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
    玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。
    讨糖果(10:00—11:00)
    音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。
    课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。
    幼儿园万圣节策划方案四
    一、 活动目的：
    1、 通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
    2、 锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。
    3、 通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。
    二、 活动时间：10月31日(星期五)全天，上午9:10正式开始。
    三、 活动地点：__幼儿园操场，__小区(“讨糖活动”)。
    四、活动当天班级行事历安排：10月30日(周四)彩排。10月31日(周五)活动当天行事历：9:10活动正式开始，参与人员：全园师生。11:00上午活动结束。下午15:00正式开始，3、4、6、8、9班分别去到办公室、前台、保健室等区域进行闯关奖糖活动。(班主任负责组织，配班老师、生活老师协助)。2、7班小区“讨糖活动”(组织者：匡老师、袁老师。安全负责人：连点老师—黄园长、陈园长)
    五、 活动准备：
    (一) 万圣节环境创设：
    1、 环境创设时间：园前台及走廊，完成时间：10月20日(周一)。班级环创完成时间：10月24日(周五)
    2、 幼儿园前台、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。
    3、 要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯) 。
    4、 万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历。
    5、 制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
    6、 节日当天__幼儿园大门外摆放X展架万圣节海报。 负责人：__
    (二) 班级：(万圣节知识了解：10月24—28日)
    六、活动筹备及人员安排(各领域负责人)：
    1.活动准备：各班给小朋友准备装糖果的小袋子、幼儿的化妆、幼儿人手一份的自备服装及道具(负责人：各班班主任)。
    2.班主任须知：
    A.每班由班主任邀请义工家长制作万圣节道具。班级提前给幼儿练习T台秀，包括方阵、口号。
    各班根据本班确定的密语通关游戏提前准备好所需器械。
    B.班主任负责带动班级老师、幼儿自制万圣节相关道具，体现在班级区角，包括班级所属区域的环创。并积极在班群发送宣传活动信息。
    C.在教室给幼儿播放认识万圣节的视频。给幼儿讲诉万圣节的相关信息及文化价值。
    D.“讨糖活动”的2班和7班需要提前部署好环节，包括外出安全工作的分工、对幼儿的安全知识教育等。
    E.提前告知幼儿家长，需要给自家孩子准备服装、道具(自行购买或自制)，31上午交至班主任处。
    F. 活动后照片发自__处，以便活动反思和总结。
    G.中英文结合的PPT展示，给小朋友们介绍万圣节的相关信息。31日前完成。地名及英文参考：
    伦敦鬼巴士(Ghost Bus Tour)
    1.London Underground 伦敦地铁
    2.Houses of Parliament 英国国会大厦
    3.Buckingham Palace 白金汉宫
    4.London Bridge 伦敦桥
    5.St Paul’s(St Paul’s Cathedral )圣保罗大教堂
    _务必请班主任到教师群群共享下载万圣节活动方案，以便进行参考。
    3.各班级内的通关游戏器械投放及布置：各班班主任。检查人：__。红地毯(T台秀走地毯)：__
    各班密语通关游戏器械准备：各班主任负责。
    4.糖果准备：谢医生。
    5.全园宣传：__
    6.现场主持人：__老师
    7.前台音乐、音响调控：__(活动时在前台播放万圣节音乐)
    8.10月27日下班前各班的教室布置到位，摆南瓜灯(手刻南瓜里面放蜡烛，家长自制)包括物品的摆放和音乐准备(音乐会在各教室电脑的桌面上)。
    9.幼儿、教师换装及化妆：各班的班级老师
    七、活动流程：
    1、第一阶段活动行事历：9:00—9:30：各班化妆时间。9:30—10:00：各班T台秀展示。10:00—10:40：分班级进行的“鬼屋大冒险”、“鬼屋寻宝”等密语通关游戏。
    2、第二阶段活动行事历：15:00—16:00:3、4、6、8、9班进行园内讨糖活动，区域必须是：各班教室、前台、保健室、厨房、保安室、园务办公室等。
    (即由每班的班主任带队，配教老师、生活老师陪同去到各区域进行“不给糖就捣蛋”讨糖活动。)
    3、2班和7班去__小区进行“讨糖果游戏”。活动组织总负责人：匡老师和袁老师。安全总负责人：谢丹医生。安全监督员：黄园长、陈园长。策划小组：__、__。
    4、 全园统一闯关“密语”：Knock,knock,trick or treat. Who are you?I am a ghost/spider.
    附：
    1、T台秀：按照运动会出场顺序，每班幼儿、教师人手道具、着万圣节服装，按运动会走红地毯方阵队列队形展示本班风采。
    2、密语通关活动：分班级利用密语进到其他班级教室门口通关，通关后在教室内进行相应游戏，游戏类型按教研班主任确定的进行设计：“9班：勇闯蜘蛛网”、“4班：进入盘丝洞搭苹果(待定)”、“2班:呼拉圈套南瓜”、“6班:鬼屋寻宝”、“7班:顶气球”“3班:蒙眼击鼓”。
    3、“鬼屋大冒险”：
    班级的南瓜灯可放大厅进行展示
    八、活动结束：
    1、合影
    2、集体打扫卫生
    3、物品归位
    幼儿园万圣节策划方案五
    一、设计意图：
    每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
    二、活动方案：
    活动目标：
    1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
    2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
    活动准备：
    1、创设一个“鬼屋”
    2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
    3、水粉颜料、毛笔等。
    活动过程：
    一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
    二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
    1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?
    2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?
    (幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)
    3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
    4、教师：真的有鬼吗?
    (幼儿讨论)
    5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?
    三、制作万圣节面具。
    1、教师：你想象中的鬼会是什么样的?
    2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?
    3、幼儿操作画鬼脸。
    4、游戏：勇敢者的游戏。
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/16 6:33:31