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标题 幼儿园中班社会活动怎么策划
范文
    运用游戏进行社会教学时，教师要注意用游戏的趣味性来激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿对所要学习的知识内容有更多的关注。 以下是小编精心收集整理的幼儿园中班社会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
    幼儿园中班社会活动1
    活动目标：
    1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
    2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
    3、建立良好的师幼、同伴关系。
    4、培养幼儿敏锐的观察能力。
    5、发展幼儿思维和口语表达能力。
    活动准备：
    1、录音机，磁带。
    2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
    活动过程：
    一、引出课题
    小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
    二、认识小脚
    1、脚趾头
    2、脚背
    3、脚底
    4、脚后跟
    三、脚的游戏
    (一)、感知游戏
    1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
    2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
    (二)、脚和脚的游戏
    1、搭桥
    2、踩车
    3、摇摇船
    (三)、器械游戏
    教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
    四、结束活动
    教师和幼儿做脚的放松运动。
    幼儿园中班社会活动2
    教学意图：
    现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动《送货员》。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
    教学目标：
    1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。
    2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。
    教学准备：
    各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。
    房子、送货车、货品。
    教学过程：
    一、观察送水员的劳动1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。
    2、谈论送水员为我们做哪些事。
    小结：送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。
    二、了解其他送水员的工作。
    送牛奶：1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗?
    2、为什么这么早就要送来呢?
    小结：送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。
    送快餐1、这是送什么东西的送货员?
    2、送过来的快餐怎么还会热热的?
    小结：送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。
    三、体验小小送货员的工作(一)、提供三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。
    1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。
    需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个经验来解决这个问题)2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。
    (二)师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。
    活动延伸：
    开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。
    教学反思：
    活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
    幼儿园中班社会活动3
    活动目标
    1、鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早。
    2、了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。
    中班社会教案：《寒风中的人》
    活动准备
    让幼儿事先观察冬天人们的活动、一些照片。
    活动过程
    一、冬天的早晨谁会早起。
    1、冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在室外工作。
    2、你家里谁起得最早?他们起来做些什么事?家里除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得最早?
    3、引导幼儿根据生活经验谈谈，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，开公交车的司机，他们为大家做事，真了不起。(谈话中出示一些图片挂图)
    4、你起得早吗?为什么?
    二、冬天谁工作在寒风中。
    1、让幼儿观看照片，找找“寒风中不怕冷”的人。
    2、看看谁是寒风中不怕冷的人?他们在干什么?(如十字路口的警察在指挥交通;晨练的人们;清扫街道的清洁工)
    3、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……
    4、在交谈过程中，激发幼儿产生尊敬的情感，制作围巾和手套送给那些在“寒风中工作的人”。
    幼儿园中班社会活动4
    活动目标：
    1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
    2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
    3、培养幼儿敏锐的观察能力。
    4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    活动准备：
    事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
    活动过程：
    一、导入活动：
    师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”
    二、幼儿交流活动：
    1、超市小组：
    (1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)
    (2)超市里卖些什么东西?
    (3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)
    (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?
    (5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)
    (6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?
    小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?
    小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
    2、医院小组：
    (1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?
    (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)
    (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)
    (4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?
    (5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。)
    师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。
    小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
    3、交通警察小组：
    (1)共同观看摄像：
    (2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交 警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)
    教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!
    (3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个
    三、结束部分：
    教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!
    幼儿园中班社会活动5
    活动目标：
    1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。
    2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。
    3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。
    重、难点:认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。
    活动准备：
    1、老师和同学一起搜集各民族的资料;
    2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。
    3、教学课件。
    活动过程：
    一、说“家”导入，引出课题
    1、(出示“家”字)谁愿意告诉大家你家里有多少口人?有哪些人呢?
    2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫——中国。
    3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗?(生谈，揭示课题：五十六个民族是一家)
    二、总览五十六个民族，引起兴趣。
    1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。
    2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想?
    三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。
    1、说说自己是什么民族的。
    2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。(贴民族小图片)
    四、畅谈所知，认识民族。
    1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。
    2、进行师生、生生互动交流。教师参与，引导学生进入情境体验。
    (课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。)
    3、谈感受：如果有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么?如果那个少数民族的小朋友到我们这儿，你会怎么做?
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/21 16:36:51