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标题 中班礼仪教案设计方案_礼仪主题活动大全
范文
    任何人生活在某一礼仪习俗和规范环境中，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。以下是小编精心收集整理的中班礼仪教案设计方案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
    中班礼仪教案设计方案篇1
    活动目标：
    1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
    2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
    3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
    活动准备：
    学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
    活动环节：
    一、谈话活动(一)
    以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。
    你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
    (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
    1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
    2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
    二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》
    1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
    礼 貌 歌活动目标：
    1、学习礼貌用语："你好，再见"。并在老师的提醒下会正确使用。
    2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
    活动准备：
    在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
    活动组织：
    1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
    师："刚才老师讲的故事名字叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！"2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
    师："老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
    唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
    唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
    4、通过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。
    师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎么说？""我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！""我们该回家了，跟熊猫说什么？"
    附故事：
    有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说："谢谢"于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！
    中班礼仪教案设计方案篇2
    介绍他人
    教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍
    先家人后来客按顺序不要错
    活动准备：
    1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)
    2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
    3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第
    二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
    基本过程
    一、导入过程
    通过提问引出活动主题
    a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
    b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”
    二、关键步骤
    1、情景表演《作客》
    a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依
    b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
    2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
    3、比比看
    a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?
    第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈
    第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
    b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后
    给四幅图按先后顺序编号
    第一幅图：老师来家里作客，刚进门
    第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识
    第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶
    第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
    三、引歌套词
    可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
    活动延伸
    1、区域活动：“客人来访”：
    在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪
    开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
    2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
    家园互动
    1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
    2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己
    注意事项
    1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
    2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)
    中班礼仪教案设计方案篇3
    活动目标：
    1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
    2、初步培养文明礼貌行为和意识。
    活动重点：培养文明礼貌行为和意识。
    活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
    活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
    活动过程：
    一、导入活动。
    1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)
    2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
    二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
    1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
    2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
    3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
    4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
    5、幼儿集体模仿。
    6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
    7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
    8、幼儿模仿练习。
    三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
    1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
    2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
    四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
    1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
    2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
    中班礼仪教案设计方案篇4
    活动目标：
    1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
    2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
    3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
    活动准备：
    学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
    活动环节：
    一、谈话活动(一)
    以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。
    你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
    (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
    1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
    2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
    二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》
    1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
    中班礼仪教案设计方案篇5
    活动目标：
    1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
    2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
    核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬
    初相识做介绍带尊称才礼貌
    活动准备：
    1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏
    2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备
    3、杯子茶壶
    4、标有哭脸和笑脸的牌子若干
    过程：
    一、导入活动：
    请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。
    二步骤：
    1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。
    2、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)
    3、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状)
    4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”
    三、学唱歌曲《看朋友》
    看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：
    1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
    2、“姐姐和客人说了什么？”
    3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。)
    四、结束活动。
    中班礼仪教案设计方案_礼仪主题活动大全
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更新时间：2025/5/30 0:13:34