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标题 秋季开学劳动课程教案模板
范文
    教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为大家整理的关于秋季开学劳动课程教案模板，欢迎大家来阅读。
    
    秋季开学劳动课程教案模板篇1
    教学目标：
    1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
    2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
    3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
    教学重点、难点：
    用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
    教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
    教学过程：
    一、创设情境揭题
    1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的
    2、春的美景图片欣赏。
    3、揭题
    4、引出本课节使用的材料和工具。
    二、纸绳的粘贴方法
    1、指导“漩涡式”
    2、指导“曲线式” 
    3、指导“连续对折式”
    三、大显身手——纸绳的妙用。
    1、纸绳作品欣赏
    2、出示“海报”——制作要求。
    3、师提供制作底板。
    4、学生讨论构图方案。
    5、四人小组合作制作春的美景图。
    四、展我风采——作品展示、点评
    秋季开学劳动课程教案模板篇2
    教学目标：
    1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
    2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
    3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
    教学准备：
    1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
    2、制作四件手工作品的材料工具。
    3、构思一件作品，准备所需的材料。
    教学过程：
    （一）看图说话，导入新课
    1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
    2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
    （二）模仿制作
    1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
    2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
    注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
    3、展示作品，评价作品。
    （三）设计制作
    1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
    2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
    3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
    秋季开学劳动课程教案模板篇3
    活动目的：
    1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。
    2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。
    3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。
    活动准备：
    1、古代扎染的图片或视频
    2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。
    3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。
    活动过程：
    一、导入部分：
    1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。
    ——小朋友们这件T恤好看吗?
    ——T恤上都有些什么颜色?
    ——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?
    二、学习扎染：
    1、欣赏扎染。
    (1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。
    (2)欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。
    2、教师示范扎染的材料与操作过程。
    (1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。
    (2)引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
    3、尝试在T恤上进行扎染，布置图案。
    (1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。
    (2)教师观察幼儿操作并给予指导。
    三、教师指导：
    1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)
    2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)
    3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)
    4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。
    5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
    四、结束部分：
    幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。
    活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。
    秋季开学劳动课程教案模板篇4
    为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动。
    希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
    一、活动的生成
    为迎接 五一劳动节 的到来，让幼儿对 五一劳动节 有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了 劳动人民最光荣 的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
    二、活动内容
    1、介绍 五一 国际劳动节。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
    2、绘画 各行各业劳动人民 美术作品。介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
    3、谈话：说说 我的爸爸妈妈相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
    4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
    5、手工：制作 美丽的花 。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
    6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
    秋季开学劳动课程教案模板篇5
    活动目标
    1、 欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。
    2、 了解歌词含义，能有感情的唱儿歌。
    3、 感受歌曲中劳动最快乐，劳动创造最光荣。
    活动准备：歌曲《劳动最光荣》视频及音乐。
    活动过程：
    导入教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。
    提问：
    1 你们知道5月1号是什么几日么?
    2 你们觉得劳动为什么是光荣的?
    3 关于劳动有什么好听的儿歌呢?
    教师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获的快乐，当他这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪、自信――“光荣”由此而萌发。老师这呢，有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。
    一、学唱儿歌
    1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。
    提问：这首儿歌好不好听?你听到了什么?
    2、欣赏音乐视频。
    提问：这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢?
    3、学唱儿歌。
    教师范唱;
    幼儿听着琴声有感情的唱;
    提问：你们觉得这首儿歌怎样唱?用什么方式去唱?
    4、分组演唱。
    男孩女孩比比赛，看谁唱的最好听。
    5、进行创编动作。
    讨论：老师觉得小朋友们唱的真好听!我们来一起想一想，为这首儿歌加上一些动作吧。
    二、儿歌表演
    总结幼儿自创动作，与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情。
    秋季开学劳动课程教案模板篇6
    活动目标
    1.通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。
    2.利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。
    3.初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。
    活动准备
    经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。
    材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。
    活动重难点
    重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。
    难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。
    活动过程
    1.引入主题，激发兴趣。
    教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。
    (1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么帮助它又快又方便地做窝?
    (2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。
    2.了解不同工具的用处。
    (1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。
    (2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。
    3.幼儿分组实验。
    (1)教师提供材料，明确任务。
    师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢?
    (2)小组成员共同完成任务。
    师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。
    幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。
    4.集体总结。
    师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么?(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)
    5.拓展经验。
    师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)
    活动延伸
    师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的.工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。
    秋季开学劳动课程教案模板篇7
    教学目标：
    1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
    2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
    3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
    教具准备：
    1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
    2、电的来源及发电方式的录像片。
    3、拍摄一些家用电器照片。
    教学过程：
    （一）激发兴趣，导入新课。
    1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？
    （引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）
    2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
    3、揭示课题，明确本节课学习内容。
    （二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
    1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
    2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
    3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
    4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）
    5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
    （三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
    1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。
    2、小组内合作完成课文中的统计表。
    3、小组内合作完成课文中的填空题。
    4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
    （四）因地制宜，加强现场教学。
    组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
    
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/28 12:49:05