网站首页  汉语字词  英语词汇  考试资料  写作素材  旧版资料

请输入您要查询的范文：

　

标题 幼儿教师感恩节教学方案
范文
    感恩节(Thanks giving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。那你知道怎么写关于感恩节的教学方案吗?下面是小编为大家整理的幼儿教师感恩节教学方案5篇，希望对您有所帮助!
    
    幼儿教师感恩节教学方案篇1
    形式(中班组)：
    1、歌咏会
    2、分组活动赠送感恩卡
    活动名称：
    感恩节——老师老师感谢您
    活动目标
    1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
    2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
    3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
    5、体验节日的快乐氛围。
    活动准备
    幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
    活动流程
    一、感知感恩节(集中)
    1、老师介绍感恩节的由来。
    2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
    3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》
    (2)中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
    二、表达感恩情
    (1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
    (2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
    全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
    中一班：
    第一组慰问感谢托班老师。
    第二组慰问感谢小班老师。
    第三组慰问感谢大班老师。
    中二班第四组慰问感谢厨房老师
    第五组慰问感谢办公室的各位老师
    第六组慰问感谢钢琴老师
    活动延伸、
    反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!
    幼儿教师感恩节教学方案篇2
    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
    ——感恩节即将来了，幼儿园要举办什么样的活动，才能让孩子成长进步，同时得到家长认可呢?这些活动方案可以助你一臂之力。
    一、活动背景
    感恩节(Thanks giving Day)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
    二、活动主题
    感恩你我，真情成长
    小班：亲亲一家人
    中班：让爱住我家
    大班：感恩的心
    三、活动目的：
    “感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的.传统美德，记载着数不尽的感恩故事。
    然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。
    四、活动前准备：
    老师篇：
    1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
    2、学唱《让爱住我家》
    3、学习《感恩节的由来》
    幼儿篇：
    1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
    2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
    3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
    4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
    家长篇：
    1、学唱《让爱住我家》
    2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
    五、活动流程：
    小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。
    中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。
    大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。
    六、家庭作业
    1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食
    2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。
    七、家园互动
    给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。
    幼儿教师感恩节教学方案篇3
    《幼儿园中班感恩节活动》是一篇幼儿园活动方案，适合幼儿园教师使用。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。
    设计思路。
    爱父母，尊敬长辈，是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。久而久之，孩子觉得这种爱是理所当然的事。为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。
    活动目标。
    1.欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。
    2.体验爱与被爱的快乐。
    3.从小培养孩子的感恩之心。
    活动准备。
    1.父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。
    2.爱卡和蜡笔。
    活动流程。
    1.欣赏故事，导入活动。
    (1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。小獾的家也是一个幸福温暖的家。听听小獾在说什么。上面写了什么?他们会有什么感受?
    老师:小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈?
    少年:给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。
    老师总结:文明爱一个人的时候，一定要大声说，怎么爱?
    第二，听信，爸爸妈妈对朋友的爱。
    老师:你们都很爱父母，父母更爱孩子。听着，他们在说什么?
    (1)教师读信。
    老师:听完有什么感受?
    杨:你应该爱你的爸爸妈妈。
    老师总结:我们可以通过书信来传递我们的爱。
    (2)看“相册”
    老师:从这些照片中，我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。
    总结:专辑可以离开我们的爱。
    (3)听录音。
    猜猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我有多爱你，山有多高，海有多深，我有多爱你，天有多大。
    老师总结:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。
    第三，你对爸爸妈妈的爱。
    (1)看视频。
    问题:你看到的孩子是怎么爱父母的?日常生活中你是如何爱父母的?
    (2)画爱情卡。
    我们在许多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上，并把它们送给爸爸妈妈。
    活动扩展。
    把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人的爱。
    课后评价。
    通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子自由活动，有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。
    幼儿教师感恩节教学方案篇4
    一、活动目标
    1、让孩子知道感恩节的来历。
    2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
    3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
    4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
    二、活动准备
    1、环境准备：
    与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
    2、材料准备：
    感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
    三、活动形式
    在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加
    四、活动过程
    (略)
    五、活动时间：
    小班活动时间：11月日下午4：30开始
    中班活动时间：11月日下午4：30开始
    大班活动时间：11月日下午4：30开始
    六、活动延伸
    1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
    2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你!
    3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”!
    幼儿教师感恩节教学方案篇5
    一、活动目的
    很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活!
    二、活动时间：11月__日
    三、活动地点：幼儿园
    四、具体安排
    1.进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕;
    2.学唱《让爱住我家》;
    3.搜集素材做感恩节环创和贺卡等。
    1.小、中、大班学唱《让爱住我家》;
    2.画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母;
    3.幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。
    “爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
    五、游戏：
    游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，辨认出自己的父母。
    交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?
    游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。
    游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。
    
随便看

　

在线学习网范文大全提供好词好句、学习总结、工作总结、演讲稿等写作素材及范文模板，是学习及工作的有利工具。

　

Copyright © 2002-2024 cuapp.net All Rights Reserved
更新时间：2025/5/25 0:38:09