| 标题 | 排版员工作总结 |
| 内容 | 【第一篇】：2012工作总结排版，排版员工作总结 013 学年度第一学期语文教学总结康巴什新区第三小学 张 敏时光如逝，一学期的工作已经接近尾声。作为一名青年教师，我坚决落实学校的有关教育教 学计划，严格执行学校的各项教育教学制度要求。认真完成各项任务。互相听课，认真听取资深 老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把吸取到的经验投入到教学中， 充分发挥学生在学习中的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所 应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。在情感态 度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。在工作 中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。回顾这一学期的工作， 忙碌而充实辛苦却快乐。现将自己本学期的教学工作总结如下 一、自身素质的提高 通过参加学校组织的各类教学培训，再次对教育理论及语文新课程标准进行了学习。并将新 课标理论渗透到教学过程中。通过追踪名师的教研活动，从李镇西、吴宗宪、于永正等名师的身 上学到了他们教育教学中的独特的教学方法。在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学 习。备课过程中，通过认真阅读文本及教学参考来把握教学重难点。同时虚心向带领我的师傅及 同年级的其他老师请教多种多样的教学方法，以此来更快的熟悉掌握一年级的教育教学方法。 二、具体教学工作 一年级作为学生走进学校的第一步，必须要为学生今后的学习打下坚实的基础。本学期，我 从学生习惯，读书习惯，识字写字习惯，读书写字的正确姿势以及口语交际等方面作了努力。 1.学习习惯的培养 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。所以在开学初的家长会中，我就和家长做了沟通。每天 的必做功课：巩固当天的知识并且预习明天要学习的新知识，睡前三十分钟的读书。这三项作业 是我要带这个班学生走过六年语文学习生活的最重要的一项学习习惯的培养。 2.注重汉语拼音知识的掌握 拼音教学时，孩子们刚刚入学，课堂常规还特别的薄弱，注意力相对比较差，而我们都知道 “兴趣是最好的老师”，所以，为了提高课堂效率，在教学拼音中我尽可能多的抓住激趣这个理 念去设计教学。譬如，情境导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不 知不觉地学拼音。也可用讲述故事的方式导入，或设计悬念等等，这样的教学更能激发学生的灵 性，开启学生学习之门。 在孩子们刚开始学习韵母四声调的时候，我还鼓励他们和家长玩拼音扑克的游戏，这样把枯 燥的作业变成了有趣的游戏，孩子们从心理上就有了学习的欲望，并且轻松巩固。 3.识字与写字 识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分 利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去 识字。例如 “加一加” 、 “减一减” 、 “熟字换偏旁” “编字谜”等识字方法。识字是为了更好的阅 读，我还联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合。 从汉语拼音课后儿歌中，我就开始训练孩子们从文中把要认识的生字圈出来，再用手指着圈 出的生字拼一拼、读一读。圈生字环节，又是一个对生字字形的熟悉过程。 识字是枯燥却又需要长期坚持的学习。为了让孩子们对识字保持高涨的兴趣。我将课堂识字1 程序加入了开火车，同桌考查画表扬星，男女生赛读和抢答等多种形式。课下生字的巩固也加入 了做识字手抄报，同偏旁生字归类识字小风车等新颖的作业形式，大大提高了孩子们识字兴趣。 写字是一年级语文教学的难点。因为我对自己的字始终耿耿于怀，所以能让孩子们写出一手 好字是我最大的心愿。写字教学中，作为他们的语文老师，我更注重自己示范，虽然我的字写的 不漂亮，但每一笔每一画我都认认真真的去写，也教给他们认真严谨的态度。 在写字教学初，首先对孩子们的握笔姿势做了严格的要求。写字过程中，我利用“老大老二 对对齐，老三下面来帮忙，老四老五藏里边”这首儿歌来纠正孩子的握笔姿势。良好的写字习惯 还在于写字的姿势，课堂上我常常提醒孩子们写字姿势“三个一” ：一拳、一尺、一寸。现在孩子 们的写字姿势都已经基本上养成了良好的习惯。 4.阅读习惯 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙， 思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以 在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感 内涵。 根据一年级孩子的认知和教材趣味性浓的特点，在朗读训练中，开展了小组赛读、男女生赛 读、小老师范读等多种多样的朗读形式，以此来激发孩子们朗读的兴趣。根据课文内容的不同， 还采用了分角色读、表演读等孩子们喜欢的方式。刚开始，他们对于有感情朗读的“感情”把握 不尽如人意，随着音频范读和老师的领读的带领，孩子们开始有模有样的读起来，现在很多课文 的朗读都直接可以让小老师来教给大家了。通过朗读，他们也逐渐能体会语句中所蕴含的情感及 生活中一些简单的道理。 《诗意童心》 、 《小熊过桥》的阅读以及睡前三十分钟的阅读保证了孩子们的课外阅读量。在 班级我利用读书果这个专栏，督促孩子的阅读。 5.口语交际 本学期教材安排了六次口语交际 《有趣的游戏》 、 《我们的画》 、 《这样做不好》 、 《我会拼图》 《该 怎么办》和《小兔运南瓜》 。教学时，重视创设情境来导入话题，激发孩子们交际的兴趣。根据本 班孩子表演欲强烈的性格特点，我多采用演一演的形式来让他们亲身体会与别人交谈过程中应该 注意到的文明用语以及语气语调等等。口语交际的课堂是孩子们自主学习的课堂。 从开学初，我坚持课前三分钟，训练学生说一句完整的话。同时在强调孩子们上台说话之前 和说话完成后鞠躬的礼仪，说话时的站姿和表情。说话学生完成后，全体要鼓掌表示鼓励。并且， 对说话同学的点评这项权利我大胆的交到了孩子们的手中。由他们自由站起来点评，点评说话同 学的同时学到了他人的长处。自由起立点评，如果两个人或三个人同时站起来，会有同学自觉地 等到别人说完后再进行点评。这也训练了他们对别人的谦让的礼貌。 三、存在的不足 1.没重视发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。 2.教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的 基础上，注重实践，多向其他老师学习。 3.不能充分相信学生，不敢放手让学生自主学习，导致课堂老师说的过多。 4.教学机智有待提高，不能很好的分层次教学，对于个别的基础较差的学生，课后辅导还需 加大力度。 5.家校工作不够好。与家长沟通过程中，还存在很多问题，在下步的工作中我将努力改进。 总之，这一学期的工作，无论是班级管理还是语文教学，我都深刻的认识到。作为教育工作 者，光有工作热情、对生生的爱是不够的。做好工作还需要工作的智慧。这个学期的教学工作有 得有失，我会不断的反思，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。2 一年级语文教学总结康巴什新区第三小学 张秀莲时间就像一根施了法术的魔杖，把我从八月一下带到了十二月，回想这四个月的语文教学存 在很多问题，但同时收获很多，我也觉得这四个月的工作我成长了很多同时也成熟了不少，作为 一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽 自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结 一、学习习惯的养成 一年级是幼小衔接的重要时期，是习惯养成的入门阶段，一个好习惯是好好学习的基础，开 学之初在入学教育和学校常规教育的指引下我注重学生习惯养成的培养，在借鉴了成熟教师经验 的基础上我根据班级学生情况针对听、说、读、写这四个方面的习惯养成做了具体要求。 倾听是一种收获也是一种尊重，在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,做到尊重他人， 养成认真倾听的好习惯，在听完之后有一个判断正误和点评环节，设立了“最佳评委奖”既能让 学生倾听又培养了学生的说话能力，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。 在训练学生说话方面利用每天的课前三分钟，让学生围绕一个主题表达自己的想法，说完整 话。为了培养学生积极自信、大方得体的行为举止，当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼 平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。 阅读可以开阔眼界、陶冶情操，对于一年级的学生来说读书可以激发学生求知的欲望、拓展 思维。一年级学生坚持每天读书，读统一订阅的《小熊过桥》 ，内容浅显易懂，读来琅琅上口，激 发学生的读书兴趣，睡前读书 30 分钟读喜欢的书，提高阅读水平，陶冶情操。为了让学生将读书 进行到底，我积极与家长沟通，让家长定期填写阅读反馈单，还利用阅读课举办故事大赛、朗读 比赛等竞赛环节让学生尽情展示自己。在读书的同时还重在培养学生正确读书姿势的养成，只要 学生拿起书就让学生以正确的读书姿势看书，读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到, 心到，这一习惯的养成从开始落实到期末。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所 以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的 语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我 充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯 方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽 略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓 好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯，只要提笔就要学生注意写字姿势,每天提 醒他们注意三个一,不停地纠正不良姿势。 经过一个学期的培养，学生已经懂得规矩，现在学生在课堂上听、说、读、写的好习惯逐步 养成。 【第二篇】：2012年工作总结和2013年工作计划排版要求，排版员工作总结 四年级英语的教学工作总结如下 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率 爱因斯坦曾说过 “兴趣是最好的老师” 。托尔斯泰也曾说过 “成功的教学需要的不是强制而 是激发学生的学习兴趣” 。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生 强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。 因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。 基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式 多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像人浪、大小喇叭、倍数游戏"找卡片" 等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们 的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用 ,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生 活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提 高他们的朗读能力。 在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍 性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助 学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学 本套教材整体教学内容较难，因而在教材内容上进行了重新的选择。在进行教学时利用图文 并茂，形象生动单词卡和图片进行教学。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、 实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进 行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。 比如说进行数字教学上，涉及到的内容都是关于1—10的数字内容，非常贴近实际，对内容上 的数字教学，利用视频播放，鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观， 生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培养学生自信心 德国教育家第斯多惠说 “教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。 ”每当学 生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学， 在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都 觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。 在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少58 指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!” 、 “Great!” 、 “good、good、very good” 等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。 五、注重过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，学校本身就尝到“赏识”教育，因而我们的评价也实行“赏识”评价。 我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次表现优秀就会发英语课上 特有的小粘贴，五个粘贴可换一个表扬条，五个表扬条换一个奖励条，两个奖励条可换一张喜报， 两张喜报可换一个小奖状，两个小奖状可换一个大奖状，这种循环有趣的评价方式，极大地调动 了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。 六、今后努力的方向 1.对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与 其他教师的沟通， 希望在下个学期能多学习新课标， 多吸取他人经验， 不断提高自己的教学水平 。 2.学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后 的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。 3.另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较 差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。 4.作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，要学习的东西还有很多很多，以后更要加强学习。 而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。 总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累 了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发 挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。59 形体校本课程总结康巴什第三小学 路杨晶忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全体老师的帮助下，较圆满的完成了本学期 形体课的教育教学任务。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富 有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、 活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身 修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。 【第三篇】：杂志编排工作的年总结，排版员工作总结 每个从事设计工作的人员，都有其独特的风格和设计理念，这取决于各自的 审美观与经验积累。因此，我只代表自己，作一个综合性的客观评述。 （1）首先说封面 ◆优势：用色配比上，色系清新、协调，和谐温馨，充分符合我刊女性主题。 ◆不足：文章标题分布过于花哨，特色标题失重，画面过平，缺乏层次与质 感；LOGO 排列拥挤；图像的形量、大小、轻重、在视觉判断上的失衡。 封二、封三、封底作为彩印版面，承载着广告宣传的重要使命，我们却没有 充分发挥其作用，硬广告单一、沉闷，几十期如一，没有突破变化，要考虑杂志 的时效性。 ★建议 封面不是目录，放上几个重点文章名称，能吸引眼球，通过精美的构图、版 式和色彩，传达给读者。另外，除了单一的“大头美女”，是否可以考虑其他形 式？比如艺术性、观赏性、视觉传达比较强作品等? 封三除了对专家进行包装宣传，是否增加其他诸如设备仪器、先进诊疗技术 的报道？因为人员、技术与设备是现代化医院三大基础支柱。 （2）其次说内页 ◆优势：文字大小间距排版尚可，版面重心把握基本平衡。内页色调与整体 也相呼应。 ◆不足：版式保守、刻板，构成单一、僵化，图片和文字的关系处理不够细 腻，重复的元素多，主次不分明，点、线、面结合缺乏灵活变化。 举例说明 卷首语， 画面繁杂， 版式单调生硬， 在“开门见山”的重要位置， 未能给人以开阔的美感和引人遐思，急欲掀开下读的诱惑。作为整本杂志的定调 版，这一版要在色彩与构成上令人赏心悦目，统领全局。 再如内页，同个页面，放进的人物插画过多，比例失控，大小一样，风格雷 同；主次排版趋向 “横向”过多，等比处理排列单一；或者矢量花纹等装饰性 的小东西比较多，干扰读者的视觉。给人零乱、细碎、不清晰整洁的感觉。 ★建议 同一个类型的插图元素不要多个出现在同一页面上； 同一页面上的两幅图实 在要出现的话， 一定要掌握好大小比例关系。 尤其要掌控好整体画面的视觉重心， 避免失衡。 装饰性的花纹等适可而止，应根据整版杂志基调、主题和文字内容而适量分 布，应该以“配角”服务于文字内容，而不是抢夺它的主角地位。所谓“过犹不 及”，版面的美源于整体，当一个版面上文字内容本身比较多时，不宜再点缀更 多的图片，否则就不是“锦上添花”，而是“画蛇添足”了。 关于内页插画，建议摒弃“写实真人图”，力推 “时尚人物插画”，针对 导读人群的不同进行适当调配。尤其应该适合读者年龄层的接受能力，和投放市 场的特性。 （3）最后谈插页硬广告 目前来看，我们所上的硬广告，普遍缺乏视觉张力与个性创意，基本全部是 “美女+文字”的形式，缺乏对广告创意的深度阐述与延展，故而很容易被抄袭、 模仿。 综上所述，如果我们的风格继续保守单调，无法突破自我，日子一久，必令 人产生反感，被时代所淘汰。在设计上，应根据产品（医疗服务）的适宜人群， 进行调整， 尝试大胆的“创新”， 从而从视觉冲击力刺激购买 （医疗服务） 欲望。 平面设计人员应勇于实践，大胆探索，进行积极有益的尝试，色彩运用与版 式构成方面要有改进，有创新，往多元化、创意化迈进，迅速拉开与其他医院杂 志视觉效果上的档次距离，避免同质化。 作为平面设计人员，要有意识严格要求自己，加强文化、艺术修养方面的学 习和锻炼，这样才能对视觉效果的把握与广告策划、文案、创意、风格、品位的 因素有效的结合起来， 将整体视觉传达的内涵提升到一个“设计师”的标准与高 度，而不是单纯的“排版员”。 二、策划文案 （1） 关于策划：策划人员要站在全局的角度，高瞻远瞩，胸怀谋略，洞察市场，把握时机， 棋先一着。尤其对医疗市场，不仅需要有实战经验，更要与时俱进，对整个中国 乃至世界医疗卫生（无论公立还是民营医院）的总体发展趋势、改革方向、经营 模式有一个全盘认识，要具有敏锐的眼光、创新的策略。并及时将周边医疗市场 的信息与策划部全体人员进行交流、反馈，组织进行定期的总结、评估、分析。 要有要具有丰富的营销经验、全面的广告知识、高端的审美意识、良好的沟 通能力。 应围绕公司领导强调的“公益营销”、 “事件营销”与“社会营销”营销理 念，系统落实营销方案，不能胡子眉毛一把抓，或者急功近利，拣了芝麻丢了西 瓜，东一下，西一下，策划出来的“点子”似乎很多，多得泛滥，最后一年下来， 什么都做了，但什么也没有抓住，什么特色也没有凸显，体现不出卓有成效的策 划案例。 作为医院办的刊物，要体现出医院的特色，不能偏离了这个基本纲领。在这 个基础上，进行正面引导，宣扬主流健康，树立品牌意识，不能让《***》混杂 在街头读物中，浪费广告投入，损坏企业形象。 在主次分清的前提下，策划与软文要相配套，力求实现：“一期一个主题策 划，一期一篇精华软文，一期一个全新硬广”的宣传效果。 同时注意与业务保持沟通，紧密配合，结合实际，有计划的推出策划主题， 不能与临床脱节。 该上什么类型的广告， 不是谁关在房里， 摸摸脑袋就说了算的， 更不是在网上搜一搜，复制、粘贴，就 OK 的。作为策划既要走出医院，又要深 入医院， 了解最新动态， 尤其是与医生、 患者进行直接的交流， 掌握第一手资料， 比如人流，哪种方式我们推得开、值得推？不能闭门造车。 （2） 关于文案：所谓要言不烦， “浓缩的是精华”， 软文的撰写， 务必简洁生动， 气势恢弘。 标题要有新意，一目了然，先声夺人。 开篇直切主题，主体简明扼要，收篇首尾呼应。 选编的每一篇文章，应符合该期的主题。 尤其是围绕医院营销策划的篇目，宜精不宜多。比如，某期以宣传“子宫肌 瘤微创手术”为主，就选相关的一篇文章即可。 我们杂志栏目的分类上，健康类文章本来占多，如果不注意内容的筛选，合 理地利用版面，在形式上平面设计必将受到制约，破坏整体视觉与宣传效果。 将我们的杂志与别人的杂志拿到手中一比，最大的感受恐怕就是“字真 多”！ 为什么会出现这样的情况呢？分析如下 ●主次不分——每一期主题策划思路既定后， 涉及的主打科室与相关疾病知 识以 1+1 形式表现出来，主次分明，篇幅合理，其他科室及疾病知识能简则简， 能略则略。 ●内容重复——篇目内容上重复的多，同一期杂志中，有时谈到与某某疾病 相关的文章多者达 4-5 篇； ●文字冗长——主题策划，以图片加标题性的说明文字为主；相关专家、技 术介绍的文章，篇幅应严格控制，力求控制在一页版面的 3/5 以内，至少要有 2/5 留给标题、图片，用画面充分展现设计的精美，这样，读者阅读起来一目了 然，饶有兴趣，不会产生视觉疲劳，才愿意沉下心来通读全文。否则，密密麻麻 文字一大堆，一看，头都大了，谁愿意继续看下去呢？我们再精心的策划，也石 沉大海了，正所谓“吃力不讨好”。 总之，文案要加强沟通—— 编撰之前，要与策划交流意见，确立主题，明晰思路； 编撰之中，要与美编交流意见，确保版面，控制字数。 编撰之后，要及时校对，对排版积极提出合理化建议。 文案是一个核心性的角色，在业务技能上，既要懂得广告策划，又要能平衡 版面，在实际工作中，既要承接策划主题的意旨进行阐述，又要向美工设计人员 准确传达版面风格与要求，起着重要的桥梁与纽带作用。 （3）关于校对 校对是一项重要的后期工作，把关不严，就必然导致疏漏。 责任分工上，目前我们是以文案负责校对为主。但是这不意味着其他环节上 就可以忽略自己的责任， 同事之间要互相理解支持， 策划、 排版人员要加强配合， 尽量争取少出差错，减轻后期校对的工作量。每个人严格要求自己，相信疏漏就 会越来越少。 （4）关于审核 文案、 平面对策划思路的阐述与表现， 最终需要主管与上级领导的层层审核， 才能最终定稿，这个过程中，时间衔接上要紧凑，提高工作效率。 感觉目前流程比较繁冗， 大量的时间浪费在反复的审核与修订中， 耗费人力、 物力与时间，不利于传播的时效性，容易造成营销宣传的被动局面。 策划、文案、平面应统一思路，步调一致。 整个策划部要加强与经营、发展、业务、行政等各部门之间的沟通，提高工 作效率，力求实现营销利益的最大化！ 总结 总而言之，杂志作为地面营销的重要载体，每个月几十万元的广告投入，要 收到相应的广告效果， 需要大家进一步的努力， 群力群策， 取长补短。 总结如下： ◆尚须努力之处 我们的杂志基调定为“时尚”健康杂志，可是，真正的时尚的元素并没有体 现出来。整体来看，明艳浮躁而时尚不足，繁杂细碎而大气不足，因循守旧而创 新不足。 |
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