| 标题 | 2013学年教师工作总结 |
| 内容 | 【2013学年教师工作总结】 2013-2014 学年度秋季学期教师个人工作总结教师 时光匆匆如流水，转眼又到期末时。蓦然回首，一个学期走来，许多经历，许多记忆， 让人刻骨铭心、难以忘怀。在中心学校的正确领导下，在学校领导的殷切关怀下，我严格 服从学校领导的工作安排，克服了从中学到小学的种种不适应，以《中小学教师职业道德 规范》严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现从四个方面将过去一个 学期的教育教学工作总结如下。 一，首重师德，关爱学生。 在我的教师生涯里，一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信， 作为一名教师，只有为人师表、品德高尚，学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的 经验告诉我，教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成密不可分的正比关系，而学生喜 欢你又是胜任教学任务的必要条件。 在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个热爱祖国、热爱中国共产党、 遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度，没有一次任何形式的缺勤。我严 格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。我严格按照《中小学教师职业道德规范》要 求自己，为人师表，爱岗敬业。我注重师德的理论学习，认真笔记，深刻感悟，运用于实 际。我注重形象、衣着得体、言语恰当，给学生以良好的示范和引领。 在关爱学生方面，我喜欢优生，也重视差生，一视同仁，平等对待。每个早上，我都 抽取时间去给学生辅导学习。每个中午，我都抽取两个差生到办公室作数学辅导。遇到学 生生病或表现异常，我都及时的把安全放在第一位，去嘘寒问暖、关心他们，去给他们做 思想工作。爱心午餐的管理，我都坚持亲力亲为，让学生们在良好的秩序中温馨就餐。家 长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径，我珍惜每一次与家长的接触机会，让学 生的管理更加得心应手。 留守儿童是过去一个学期的工作重点之一，六（2）班的鲁茂灿同学是我负责的留守 儿童。在每个平常的自然月里，我都一如既往的用我父亲般的爱关心着他那颗幼小的心。 我不厌其烦的辅导他给他的父母写过信，耐心细致的给他做过思想工作，落落大方的给他 过经济帮助，抽取时间给他辅导过数学学习，课堂上给了他更多答题的机会，我鼓励着他 每一次来之不易的进步。 二，重视教学，干好本职。 教学是教师的生命，这是我教师生涯奉行的又一个准则。在过去的这个学期里，我担 任了六（2）班的数学教学、科学教学、体育教学。在刚进入小学教学的第二个学期里， 就担任毕业班的教学工作，从未有过这方面的经验，深感责任之重大和任务之艰难。学生 素质与基础参差不齐，上期数学虽作努力，成绩却差强人意。本学期暗下决心，力争哪里 跌倒，哪里爬起。 1，钻研教材，认真备课。 教材是一切教学资源的根本，钻研教材和认真备课是教学的前提，数学科博大精深， 尤须如此。虽然本学期对备课的要求已经允许下载教案做修改后打印，但我依然坚持书写 详案，因为书写本身就是又一次的钻研。备课之前，我总是要先认真阅读教材、教参书， 认真参考他人的优秀备课，三位一体，形成自己重点突出、难点突破的清晰上课思路。 2，学生主体，有效上课。 课堂是学生获取知识、形成能力的主要途径。在课堂上，我依托新课程改革的最新理 念，根据学生基础不一、层次鲜明的特点，针对不同的学生，设置不同的问题和解答要求， 并多作鼓励，从而全面的顾及了学生。我改变了以往初中教学讲解过多的习惯，给学生以 更多思考时间和空间，让他们逐渐养成思考问题和探究问题的习惯。我根据学生的特点， 将学生们分成五个小组，让他们经历了独立思考---合作交流---师生互动的三步学习环节， 逐渐掌握良好的学习方法。我进一步精炼语言、注重语速，力求让学生的学习轻松自然。 我将网络上学到的高中数学教师司马红丽的板书特色运用于教学，板块分明，布局合理。 我将课堂练习环节放到一个重要位置，当堂检测，力争形成有效课堂。 3，认真批改，及时讲评。 作业是学生学习必要的补充与强化。我坚持每天给学生以不同形式的作业，做到每一 本作业都身体力行的经过自己的手，认真批改，作不同符号的批注或鼓励。对每一次作业 都及时认真的讲评，让学生及时改正错题，并在抄写本上留下笔记，形成错题印象的习惯。 4，关爱习惯，辅导学生。 关爱学生已成我的习惯， 抽取一切可以抽取的时间辅导学生是全面顾及学生的自我要 求。每一次看见学生犯错的情形，我都教育他们首先要有良好的品德和态度；每一次看见 学生的机会，我都接近他们关心他们的近况；每一个提前来到学校的早上，我都找时间给 学生检查作业；每一次有时间的中午，我都找来差生给他们做数学基础的辅导。 5，合理考试，反思讲评。 测试是对学生一个阶段的必要检测和总结。每一个单元结束，我都按时举行了月考。 认真写下反思，以指导下一个阶段的教学；及时进行讲评，让学生纠正与强化。本学期， 学生手里得到的学习补充有着充分的体现，学生的成绩和能力也有了喜人的提高。 6，服从安排，主动教研。 校内，我严格按照学校的要求，服从教研组的安排，积极参加各种教研活动。认真完 成了十次听课，并留下清楚的记录。校外，我积极参加了学校组织的数学教研活动，其中 包括两次以上的市级、县级教研听课活动。 7，注重实验，上好科学。 科学是一门实验性强、理解性强的科目。在本学期的科学教学中，我紧紧围绕科学学 科的特点，让学生参与了 10 次以上的实验活动，并让他们完成了相应的实验记录作业， 并及时批改与讲评。此外，在教学中，我还让他们联系生活、认真理解，彻底改变了死记 硬背的落后教学方式。 8，边学边教，上好体育。 在从未上过小学体育的情况下，我通过网络视频学习，通过向其他老师学习，边学边 教，努力完成了自己的体育教学任务。在本学期，学校开展了一次体操比赛。作为辅导老 师的我，锐意创新，认真训练，通过不懈的努力，最终取得了高年级组体操比赛的第一名。 虽然有些偶然，但功夫不负有心人，偶然之中也有必然。 三，服从安排，参加活动。 我校是一间有特色的学校， 少年宫活动更是特色中的特色。 在这项丰富多彩的活动中， 如同上学期，我严格服从领导的安排，担任了棋牌室对学生的辅导工作。 我一如既往坚持注重学生的品德培养，教他们遵守纪律的严格要求，教他们良好的棋 品，教他们热爱劳动的美德，教他们讲究卫生的习惯。 在棋艺的辅导上，我悉心准备，主要从象棋和围棋两个方面给学生作了辅导。在象棋 方面，我根据开局、中局、残局的不同特点，教给学生中炮等主流象棋开局，教给学生以 控制和搏杀为主要技巧的中局，教给学生了车、马、炮为主的残局基本走法。在围棋方面， 学生学会了常见的星位布局定式和中盘走子技巧。 通过一个学期的辅导，学生们的品德得到进一步提高，学习兴趣日益浓厚，两种主要 棋类的技术得到进一步提升。 四，加强学习，提升自我。 不能改变环境，只有适应环境。学习，只有不断学习，才能适应日新月异的时代变化 和教学要求。 网络学习一直是我喜爱的方式，多年来的经历已经让我渐渐养成了网络学习的习惯。 小学六年级是向初中阶段过渡的转型期，初中的某些数学思想在小学教学中依然有着高屋 建瓴的指导作用。为此，数形结合思想、方程思想成了我学习的重点，网络视频依然是我 学习的主要方式。百度文库财富的积累与下载，菁优网的学习与探讨，司马红丽老师的教 学视频，都留下了我网络学习的足迹。 现实生活里，我充分重视继续教育的学习，认真笔记，将所学运用于实际。我经常与 组内其他数学老师交流，我经常在办公室向刘聪老师请教。在教学的重难点方面，在学生 心理特点的剖方面，在题目的解答思维方式方面，我都获益匪浅。 总之，一个学期来的教育教学工作很多，付出很多，收获也很多。当然，工作之中难 免不足，知错即改，期待进步。在以后的教育教学中，为了一颗颗天真烂漫的心，为了一 个个求知旺盛的孩子，我将持之以恒，为做一个光荣而优秀的人民教师而努力奋斗！ 2014 年 1 月 【2013学年教师工作总结】 大王耨小学 2013——2014 年第一学期教师个人工作总结教育之本在于教师，教师之本在于师德。在本学期的教学工作当 中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须 先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须 要有一桶水” 。 我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。 言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须 做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作。 一、 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中 课后的各项工作 。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导， 学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作，不断研 究新大纲，新教材。对于语文教学，我是一个新手；对于新大纲、新 教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更 好的了解新教材， 为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、 目的， 我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊， 通过各种途径 去研究新大纲。 在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一 册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 二、支持并积极进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这 一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支 持和积极进行课堂改革。在平时的教学当中，我都是注意不断探索各 种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 在 教学中发挥坚持以学生为主体。 学生是教学的对象， 也是教学的主体。 教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话 说的好， “授之以鱼不如授之以渔” 。 意思是送给人家鱼来填饱肚子， 不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。 所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们 出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难 时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该 知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。 三、在教学中对学生进行德育渗透。 同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是 我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德 育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。 教师如果 不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单，还有 可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对 学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。 我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了 解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反 映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁 退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近 自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别 是进行思想教育时， 需要把握学生心理， 运用一定的谈话技巧。 因此， 我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努 力使自己做得更好。 孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢 慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我 希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美 丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。 作为语文教师兼班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重 培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大 的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时 了解学生的思想动态， 解决学生的实际问题。 将爱心洒向每一个学生， 不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成 长，受到了学生及学生家长的一致好评。 四、与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访、电访 了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的 表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现 个别学生问题时， 主动与家长联系， 并力争家长的理解、 支持和配合， 向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育 好青少年一代。 总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的 一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出 自己更多的贡献。 大王耨小学 2013——2014 年第一学期教师个人工作总结大 王 耨 小 学王浩 【2013学年教师工作总结】 2013年小学教师工作总结一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施 全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教 育教学工作，我主要做了以下几项工作 班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、 道德、纪律和心理素质的教育。 一、加强思德教育，培养好的班风。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的 首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、 生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他 们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生 的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为 规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质， 促进了良好班风学风的形成。 二、让学生教育学生。 教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大 人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼 里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈 自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方 法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事 实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一 次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两 个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。 我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情 形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感 触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻 的教育。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起， 改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点 1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。 2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良 好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯， 学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障 碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作 业的习惯。 3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教 学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨 论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读 为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。 读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中 思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在 学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的 主人。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到 的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过 课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词 好句摘录下来。 一学年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体， 学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里 尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还 是比较差。以后,本人将积极学习理论知识，用理论来指导教学， 不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段， 提高自己的教育教学水平。2013-2014学年度小学语文三年级教学工 作总结时间毫不停息地走着，回顾这一学期的语文教学工作给了我很 多磨练的机会。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧于 教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下 一、不断加强自身素质的训练 首先积极学习教育教学理论。 参加学校组织的切实有效的学习讨 论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，把211课堂的理念和 梦想理念渗透到教学中。与此同时，积极投入211课改的实验之中， 进行大胆的实验研究，并利用课余虚心向同行请教，还充分利用各种 资源，上好每一节课，及时反思，撰写教学点滴与同年级老师共享， 从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、在211课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效 率。 每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的 实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上 努力贯彻211课改教育理念和梦想理念，创设轻松民主的教学氛围， 鼓励学生踊跃发言，形成以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘 教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的 自主学习能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使 他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文 课，学习兴趣比较浓厚。为此，总结如下 1、注重学生学习兴趣的激发，以提高学生语文素养。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力， 已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的 主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得 兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语 文素养。 2、培养学生的朗读训练。三年级的孩子，朗读训练是一个转折。 首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各 样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、师生互读等形式， 在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过 程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象 内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的基础上，引导学生居高 临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 3、重视学生的情感体验，尊重学生的想法。对同一篇课文，或 同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向 性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大 胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化，多元化，这样 有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。问题的设计要具有 开放性，有趣味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的 聪明才智，才能让学生真正成为课堂的主角，积累语言，通过朗读、 背诵、积累好词佳句，积累好的篇章。 三、 通过多途径培养学生各种能力与习惯， 促进学生的全面发展。 1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。我针对本班学生 好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课根据每个小组组员 的表现，在上课的纪律，积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评 比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守 纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热情 高涨，上课纪律良好。 2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高 学生的写作能力。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的 习作兴趣，我从学生喜欢的作文选题入手，以写童话、想象文为主， 鼓励学生大胆习作。 其次， 每周三开展读书活动， 教给学生读书方法， 坚持做好读书笔记，并定期进行词句积累的评比；特别结合学校读书 月活动的开展，在五月份组织学生每天中午都开展读书活动，进行读 书小报比赛，开展读书小故事竞赛，评选“读书之星”等以此调动学 生课外阅读的积极性，丰富学生的课外阅读量。经过一学期的努力， 本班学生的词汇量大大增加，习作能力也有了比较明显的提高。 四、重视对培优辅差工作的开展。 三年级的孩子，接受事物的能力和速度十分不同，这样在学习中 难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的学生，老师 要适当给他们增加学习的难度， 对于那些在学习上暂时还有困难得学 生老师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们 的学习成绩。 本学期语文教学工作存在的问题与不足 1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学 中还没有完全发挥出他们的主体性， 在今后的教育教学工作中应该多 给予指导，教给学生学习方法。 2、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生没有给 予更多的时间和空间，让他们有充分展示自己的机会，因此以后还要 在课堂中多关注这样的孩子。 3、学生练习习作的差异较大。学生虽然对习作有兴趣，可少数 学生还是无从下笔，或者不能把一件事，一个片段写详实，说明练习 还应该加强一些。 作为一名语文教师， 本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成 了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但我知道自身存在着许多不 足，还有许多问题等待解决，我会利用各种机会，不断地充实自己， 力争未来的教学工作有所突破。 |
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