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标题	初中数学课本知识点结构框架总结
内容	对于初中数学学习，我们不但要对初中数学学科知识和课程标准透彻掌握，更要形成一个完整的知识体系。     如初中数学知识结构一般分成学科知识特点和知识结构体系。     学科知识特点一般指数学知识分布、重要的数学概念和思想方法都呈螺旋上升的原则。     相比小学数学而言，初中数学有以下变化：     (1)、数学认识与运算对象发生变化;     (2)、研究常量到研究变量实现跨越;     (3)、认识事物和处理方式逐步转变;     (4)、学习内容和思维方式理性提升;     (5)、数学思想与数学方法凸显重要。     相比高中数学而言，初中数学有以下变化：     (1)、数学语言较为形象;     (2)、思维方法较为感性;     (3)、知识容量较为简单;     (4)、知识体系较为严谨。     知识结构体系一般指初中数学课程中的四个领域：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与运用”四个领域。          (1)、《数与代数》部分：          (2)、《空间与图形》部分：          (3)、《统计与概率》部分：          (4)、《实践与应用》部分：
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