| 标题 | 小学英语趣味语法学习:并列连词“欢聚一堂” |
| 内容 | 并列连词“欢聚一堂” 主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，怎样才能学好英语大家好!并列连词”欢聚一堂”特别节目现在开始!(鼓掌)下面有请Mr. And. Mr. And:大家好!我是And,把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。 After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。 (表示并列关系) Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙，然后上床睡觉。 (表示动作先后关系) Use your head, and you’ll find a good way. 动动脑筋，你就会找到好的方法。 (表示条件和结果) 该句相当于If you use your head, you’ll find a good way. “祈使句，+and + 一般将来时的句子”这是一个固定句型，表示”如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。”如： Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。 主持人：谢谢Mr. And的精彩表演，下面有请Miss But. Miss But:Hello, everyone! 我是Miss But.我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我同 事还有：yet (可是)，while (而)等。大家请看： I heard a big noise and I looked out, but I didn’t see anything. 我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。 I’m poor, but I always enjoy my immolation. 我很穷，但是我总是过得很开心。 My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。 主持人：谢谢Miss But!下面即将登场的将会是谁呢?瞧! 他来了! Mr. So:大家好! 我是Mr. So. “因此”、”所以”就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。 This is our first lesson, so I don’t know all your names. 这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。 I am rich, so I can buy lots of nice things. 我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。 我有一个好朋友Mr. For,他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗?好的，请Mr. For 来演一个节目。 He shook his head, for he thought differently. 他摇头(表示否决)，由于他有不同的见解。 主持人：谢谢Mr. For 给我们的表演。下面请Miss Or 上台。 Miss Or:Hi! 我是Miss Or,我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他(她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说“做好某事，否则(要不然)就会……”。让我给大家献个”丑”吧! You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做，你也可以请人来帮你。 Work hard, or you can’t pass the exam.(= If you don’t work hard, you can’t pass the exam.)努力学习，否则你就会考试不及格。 “祈使句，+ or + 一般将来时的句子”是一个固定句型，表示”如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。” 主持人：谢谢Miss Or的表演。下面是”欢迎参与”这个环节，更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。 观众A:主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗? 主持人：你不是给我出困难吗?不过没问题，让我试试吧!并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。 观众B:如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词;或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗?这个问题我要Mr. So 来回答。 Mr. So:你所说的这类句子，不是并列句。例如： He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。 Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班。 主持人：接下来让我们走进”有奖抢答”这一环节，请大家听好题! 巩固练习： 1. Be careful, _________ you will fall off the tree. a. so b. or c. but d. and 2. Never give up, _________ you’ll make it. a. and b. but c. or d. yet 3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn’t. a. and b. as c. but d. or 4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he can’t understand the instructions(用法说明)on the bottle of the pills. a. so b. or c. but d. for 5. My uncle doesn’t have much money, _________ he always enjoys himself. a. but b. so c. and d. or with 用法全屏显示 with 是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟! 1. 带着，牵着…… (表动作特征)。如： Run with the kite like this. 2. 附加、附带着……(表事物特征)。如： A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish. 3. 和…… (某人)一起。 a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……) 。如： Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends. He / She’s talking with a friend. b. 跟go, come 连用，有 “加入”到某方的意思。如： Do you want to come with me? 4. 和play一起构成短语动词play with 意为”玩耍……，玩弄……” 如： Two boys are playing with their yo-yos. 5. 与help 一起构成 help…with…句式，意为”帮助 (某人) 做 (某事)”。如： On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English. 6. 表示面部神情，有”含着……，带着……” 如： “I’m late for school,” said Sun Yang, with tears in his eyes. 7. 表示 “用……” 如： You play it with your feet. What do the farmers do with your machines? 8. 表示 “对……，关于……”。如： What’s wrong with it? There’s something wrong with my computer. |
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