| 标题 | Unit6 A PE lesson(第二课时) |
| 内容 | 一.教学内容： 5B.Unit 6B 部分 Look, read and learn. 1.四会单词： time, left, right, stop, touch. 2.四会句型： Put„on„ Touch„with„ All right. 3.日常交际用语： Stand in a line. Let’s do some exercises. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this„times„ Now, stand up, everybody! 二、教学目标： 1.正确掌握四会单词。 2.能正确掌握四会句型。 3.熟练运用日常交际用语。 三、教学重、难点： 1.正确掌握四会单词、句型。 2.熟练运用日常交际用语。 3.综合灵活熟练运用日常交际用语。 四. 课前准备： 1.准备录音机和本课会话的磁带。 2.准备人体各个部位的图片，准备贴在黑板上。 3.准备人体各个部位的单词卡片。 4.准备人体部位的投影片。 5.课前写好本课的课题5B.Unit 6 B 部分 Look, read and learn. 五、教学过程： A Organization 组织教学 1.Greetings T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang. 2.Let’s sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 We can dance! B. Revision 复习 1. Let’s speak English. T: Who’s on duty today? Ss: am. T: Is everyone here today? Ss: Yes, we are all here. T: What do you like? Ss: I like„ T: Do you like bananas? Ss: Yes I do. T: What day is it today? Ss: It’s„ T: What lessons do you have in the morning? Ss: We have„ T: What subject do you like? Ss: I like„ 2.Let’s act:请两组同学站起来表演 (1)T:创设情境，学生表演(T示范一组，运用祈使句) T: Put„on„, please„ Touch your eyes„ (2)学生模仿做。 C Presentation 新授 1. T投影图片：at a PE lesson 创建情境，让学生理解 ，在一节体育课上。 T板书，学生集体朗读。 2. T创设两个情境：让学生理解。 (1)Stand in a line , please. Put your feet together. Jump up and down ten times. (2)Put your hands on your head and turn left and right. Do this ten times D Practice 练习 1.T板书以上情境句型→四会单词 T注音，学生集体朗读。 2.学生集体朗读四会句型。 3.T发命令学生作动作。 4.Talk in pairs. 同桌互相发命令。 5.同桌互相发命令。 E Consolidations 1.男女生互相发命令 2.看投影，学生模仿录音跟读前两段 3.总结： (1)要求四会掌握的单词：arm ,hand ,foot, leg. (2)要求四会掌握的句型：Put„on„ Touch„with„ All right. 六、布置作业： 1.抄写句型、单词各三遍。 2.跟读本课B部分录音二十分钟。 七、板书设计： Unit 6 time left right stop touch Put„on„ Touch„with„. All right. |
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