| 标题 | 牛津英语6A教案 Unit 1 Public signs 第四课时 |
| 内容 | 第四课时 教学目标： 1. 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。 2. 了解字母组合er 在单词中的发音。 3. 会唱歌曲The signs in the park 教学重点： 1. 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。 2. 了解字母组合er 在单词中的发音。 教学过程： 一.Everyday English. What time is it? Can I …? Give … to … What does this sign mean? 二.Review. 1. 几对学生有关公共标志类的对话表演。 2. 复习句型：What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。 3. 复习课本 C部分内容，生生相互问答。 4. 看课本E部分的flash动画，请学生当解说员。 三.Sing a song: 1. 学读歌词，注意生词：rubbish, bin. 2. 学生听录音学唱。 3. 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。 四.Draw and guess 1. 教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。 2. 学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。 五.Listen and repeat: 1. 让学生读单词， 了解er在单词中的读音。 2. 齐读单词和句子。 3. 练习： litter brother( ) mother tiger ( ) danger teacher ( ) 总结：单词末尾er都是发[[] 六.Assignment: 1. 完成练习册中的练习。 2. 背诵课文对话。 3. 总结本单元所学的词组，并抄写2遍。 |
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