| 标题 | 成考大学语文诗词复习十一 |
| 内容 | 《我爱这土地》(重点课文) 作家作品： 艾青中国现代新诗发展史上最具影响的著名诗人。 代表作“大堰河——我的保姆”“北方”“向太阳”等等。 主旨： 本诗写作与1938年，表达了诗人对民族遭受欺凌所感到的愤懑与哀伤之情，抒发了诗人的爱国主义感情。 课文串讲： 全诗分为两部分。 第一部分，1—8行。通过鸟象征形象表达自己对中华大地饱含深情的至爱。 第二部分，9—10行。以问答方式，再次抒发对祖国的担忧，对土地的深情。 学习要点： 掌握象征手法的运用。 鸟：象征诗人; “暴风雨”象征侵略者，反动势力; “土地”象征爱国主义情感。 “河流”象征人民内心的悲愤。 “风”象征人民反抗侵略者的怒吼声。 “黎明”象征美好，有希望的未来。 掌握语言自由多变，富于节奏感。 全诗的节奏感，音乐性来自诗歌内在的抒发感情上面。 全诗的自由多变表现在诗句排列和抒情节奏上面。 《门槛》(重点课文) 作家作品： 屠格涅夫俄国批判现实主义作家，具有资产阶级民主主义思想的贵族知识分子。 成名作《猎人笔记》。他的六篇长篇小说被称为俄国19世纪40到70年代的“社会历史编年史”。 《门槛》是一首散文诗，选自《散文诗集》。 本文主旨： 作者通过一组象征性形象，勾画出当时俄国人民为争取民主自由而英勇斗争的情景，赞扬了革命者崇高献身精神。 诗歌也有一定的局限性。文中关于革命的阴森可怕的描写，反映了作者对革命事业的一些模糊认识。 课文串讲： 全诗分为三层。 第一层：1—2自然段。描写梦中所见的情景。 第二层：“望不透的黑暗中散发着寒气——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。” 这层是全诗的主题。描写门内门外的对话，门内的声音询问姑娘的来意，并告诉她跨进这门槛意味着什么。姑娘则义无反顾，做好各方面准备。在层层对答中，表现了姑娘毫无畏惧，勇于牺牲的献身精神，高尚品德。 第三层：最后两段。描写姑娘跨进门槛后，人们对她的截然不同的两种评价。 学习要点： 1、掌握女革命者的特征。 具体表现在三个方面 (1)准备忍受种种外在的痛苦与打击，而这些不仅来自于敌人，还要来自于亲戚，朋友; (2)自身要付出重大的代价，准备牺牲，以至于无名牺牲，准备犯罪…… (3)即使事后证明自己是错误的，自己受了骗，白白浪费了生命，也绝不回头。 2、重点掌握本文的象征手法。 “一座大楼”象征伟大神圣的革命事业; “门槛”象征革命道路上的艰难险阻; “门内的声音”象征革命及革命可能带来的种种考验; “一位姑娘”象征勇于献身的革命者; “傻瓜”象征市侩主义者对革命者的不理解和诬蔑。 “一个圣人”象征人们对革命者的赞扬。 3、重点掌握副标题“梦”的含义。 通过“梦”来说明文中一切人，事，物，都不是写实，而是通过一组像“梦”一样朦朦胧胧的意象，暗示一种抽象的思想观念。 4、掌握本文以对话形式组织结构的特点。 本文全是对话，通过对话把全篇材料组织起来。 重点段落分析： “姑娘跨进了门槛——不知从什么地方传来一声回答。” 1、“姑娘跨进门槛”象征：革命者抱定坚定信念毅然投身革命事业。 2、“傻瓜”说明市侩主义者对革命者的不理解与诋毁。 3、“一位圣人”表明人民对革命者的赞美。 |
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