| 标题 | 语文园地四第一课时教案 |
| 内容 | 一、教学目标： 1、提高学生的识字兴趣。 2、创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。 3、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。 二、教学重点：引导学生在生活中识字。 三、教学难点：引导学生在生活中识字。 四、教学过程： (一)、我会认 1、谈话导入，出示“木”，小朋友认识它吗? 2、出示转盘，认读转盘上的字。 3、开火车认读。 4、小组交流：这8个字里藏着一个秘密，你发现了吗? 5、全班交流，为什么这些字中都有个“木”字那? 6、做游戏“玩转盘，猜字谜”，学生边拍手边说。 7、你还知道哪些字是“木”旁? (二)、我会读 1、激趣导入，出示“我会读”。 2、小男孩在读什么?你会读吗?你是怎么会读的? 3、引导学生观察，标牌大都挂在大门边或大门上。 4、出示六幅图，分发给各个小组，小组合作，从八个标牌中选择合适的贴在图上。 5、小组交流。 6、小组派代表上台领读标牌上的文字。 7、全班齐读。 (三)、扩展活动 1、识字比赛。 (1)小组内交流，把自己平时从生活中积累的汉字，收集在一张卡上，和同学们交流。 (2)小组间交流。 (3)老师抽查、奖励。 2、引导发现识字方法。 (1)小朋友会认这么多的字，能不能说一说这些字你是怎么知道的? (2)如果遇到不认识的字该怎么办? (四)、情境表演 现在我们在大街上，一位同学遇到不认识的字，可以怎么做呢? 五、作业布置：回家积累自己还不认识的字。 六、板书设计： 把学生说的字写在黑板上。 |
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