| 标题 | 《爷爷和小树》第三课时教案 |
| 内容 | 一、教学目标： 结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步知道人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。 二、教学重点：激发学生主动识字的兴趣，引导学生发现识字规律。 三、教学难点：正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。 四、教学过程： (一)、复习导入。 1、听写生字“四、五” 2、朗读课文比赛。 (二)、实践活动。 1、引导学生积累词汇。 (1)出示课后“读读说说”中左边的词组：暖和的衣裳、绿色的小伞、漂亮的衣服、雪白的云朵。指名读，并用这些词组练习说话。 (2)出示“ 读读说说”中左边的词语，完成词语搭配。 教师引导学生完成“暖和的( )。问：还有什么是暖和的? 四人小组补充完成“绿色的( )。漂亮的( )。雪白的( )” 交流，教师相机指导。 选择自己喜欢的词组练习说话。 (3)扩展练习。 完成词语搭配：清清的 高大的 弯弯的 可爱的 四人小组练说“什么样的什么”形式的词组。 四人小组派代表在班级交流。 2、教师引导学生根据课文内容编课本剧，在全班表演。 3、开展“小记者采访“的活动，了解人们为保护树木做了哪些事，树木又为人类做了哪些事? 挑选几名“小记者“在班中自由采访，教师巡视点拨。 挑选几对在班中展示采访过程，引导学生评价。 (三)、练习 1、写出带有下列偏旁的字各两个。 —( ) 人—( ) —( ) 父—( ) —( ) 2、写出反义词。 冷—( ) 关(guan)—( ) 3、组词。 爷( ) 棵( ) 穿( ) 爸( ) 课( ) 窗( ) 五、作业布置： 练习说话：人与自然。 六、板书设计：和谐 |
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