内容 |
各批次录取分数线
年份 |
省份 |
批次 |
科类 |
省控线(一批/二批) |
校分数线(最高分/平均分/最低分) |
备注 |
2016 |
贵州 |
一批次 |
理工类 |
473/365 |
507/488/482 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
473/365 |
470/439/428 |
|
2016 |
贵州 |
一批次 |
文史类 |
551/457 |
573/565/560 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
551/457 |
552/531/521 |
|
各专业录取分数线
年份 |
省份 |
批次 |
科类 |
专业 |
人数 |
最高/平均/最低 |
备注 |
2016 |
贵州 |
一批次 |
理工类 |
电子信息工程 |
9 |
492/485/482 |
|
2016 |
贵州 |
一批次 |
理工类 |
通信工程 |
8 |
507/492/482 |
|
2016 |
贵州 |
一批次 |
理工类 |
自动化 |
10 |
501/488/482 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
电子信息科学与技术 |
3 |
459/447/439 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
集成电路设计与集成系统 |
10 |
448/435/429 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
给排水科学与工程 |
4 |
446/439/435 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
土木工程 |
8 |
462/453/447 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
应用心理学 |
4 |
460/447/436 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
农业资源与环境 |
7 |
458/436/428 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
植物保护 |
7 |
430/429/428 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
种子科学与工程 |
7 |
428/428/428 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
软件工程 |
12 |
462/443/432 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
生物技术 |
3 |
449/441/437 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
生物制药 |
3 |
445/440/433 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
食品科学与工程 |
4 |
433/430/428 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
农业水利工程 |
5 |
438/432/429 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
水利水电工程 |
4 |
470/457/449 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
水文与水资源工程 |
4 |
457/441/431 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
电子商务 |
3 |
451/441/434 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
信息管理与信息系统 |
5 |
463/445/434 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
理工类 |
网络工程 |
14 |
449/432/428 |
|
2016 |
贵州 |
一批次 |
文史类 |
会计学 |
8 |
573/563/560 |
|
2016 |
贵州 |
一批次 |
文史类 |
金融学 |
12 |
572/567/562 |
|
2016 |
贵州 |
一批次 |
文史类 |
汉语国际教育 |
8 |
572/564/560 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
教育学 |
5 |
537/531/525 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
工商管理 |
2 |
539/538/536 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
经济学 |
2 |
550/549/547 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
市场营销 |
6 |
528/524/521 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
考古学 |
3 |
529/524/521 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
历史学 |
4 |
547/543/535 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
旅游管理 |
5 |
525/523/521 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
广告学 |
5 |
546/536/529 |
|
2016 |
贵州 |
二批次 |
文史类 |
档案学 |
6 |
552/528/521 |
|
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