| 标题 | 滁州学院2013年教育科学学院简介及专业介绍 |
| 内容 | 教育科学学院（简称教科院），创建于1985年，是学校最早创办的院（部）之一。学院以教师教育和心理健康教育为特色，培养适应经济社会发展需要的卓越教师以及在企事业单位中从事心理健康教育工作的高素质应用型人才。学院现拥有学前教育、小学教育、人文教育三个本科专业和学前教育、初等教育两个专科专业，在校学生近800人。 学前教育专业（本科，师范） 培养目标：本专业培养德智体美全面发展，教育理论素养宽厚，教育教学技能全面，能适应社会发展需要和基础教育改革需要，同时具备宽厚的文化基础知识及一定的艺术修养，综合素质好，创新能力强，能在托幼教机构从事教学、研究、管理的复合型教师；能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、宣传、培训、儿童艺术教育工作的高级专门人才。 主干课程：学前教育学、中外学前教育、学前卫生学、学前儿童心理学、学前课程论、幼儿园活动设计指导、游戏理论与指导、学前教育科研方法、音乐技能、舞蹈技能、绘画技能。 就业方向：学前教育教学与研究、早期教育与咨询等工作。 小学教育专业（本科，英语方向，师范） 培养目标：培养德智体美全面发展，心理健康，教育理论素养宽厚，教育教学技能全面，能适应社会发展需要和基础教育改革需要，同时具备宽厚的文化基础知识及一定的艺术修养，综合素质好，创新能力强，能胜任小学英语课程教学以及从事教育管理的高素质应用型专门人才。 主干课程：基础心理学、基础教育学、基础英语、英语口语、英语听力、课程与教学论、儿童发展心理学、教育心理学、儿童心理健康教育概论、教育科学研究方法、班级管理学、小学英语课程与教学研究。 就业方向：基础教育英语学科教学与研究、心理健康辅导与咨询等工作。 学前教育专业（专科，师范） 培养目标：本专业培养德智体美全面发展，教育理论素养宽厚，教育教学技能全面，能适应社会发展需要和基础教育改革需要，同时具备宽厚的文化基础知识及一定的艺术修养，综合素质好，创新能力强，能在托幼教机构从事教学、管理的复合型教师；能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、宣传、培训、儿童艺术教育工作的专门人才。 主干课程：学前教育学、中外学前教育、学前卫生学、学前儿童心理学、学前课程论、幼儿园活动设计指导、游戏理论与指导、学前教育科研方法、音乐技能、舞蹈技能、绘画技能。 就业方向：学前教育教学、早期教育与咨询等工作。 初等教育专业（专科，英语方向，师范） 培养目标：根据教师专业化发展要求，培养具有良好思想道德品质，扎实的教育理论知识和教育教学技能，能适应21世纪小学教育改革和发展需要的具有创新精神的基础教育工作者。 主要课程：基础教育学、基础心理学、教育心理学、儿童发展心理学、课程与教学论、综合英语、英语听力、英语口语、英文写作、美术基础、音乐基础、心理健康教育概论、小学英语课程与教学法等。 就业方向：从事小学英语学科教学与研究，心理健康辅导与咨询等教育工作。 更多学历考试信息请查看学历考试网 |
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