系别 |
招聘条件 |
任教课程 |
专、兼、全职 要求 |
计划人数 |
备注 |
基础部 大学英语教研室 |
英语专业硕士,口语流利, 英语听说读写精通,发音正确清晰;有较强的业务水平和组织教学能力;热爱教学, 有耐心和良好的应变能力;有相关经验者优先。 |
大学英语 |
专职 |
2 |
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化学工程系 |
资源循环科学与工程(原名再生资源科学与技术)专业硕士及以上学历,专业基础扎实,具备教师行业素质。 |
能够担任固体废物处理与处置、废弃物复合成材技术 、废弃物资源化工程原理、再生能源与新能源 、清洁生产与循环经济 、再生资源工艺和设备 、 |
副高及以上职称学历可放宽至本科(专、全、兼职均可) |
2月3日 |
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机械与电气工程系 |
机械专业、数控或模具专业,硕士学位或讲师或正、副教授。 |
轨道车辆设计与制造、机械制造装备及其设计、机床夹具设计 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
2 |
机械专业 |
机械控制、机械制造技术基础相关课程 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
1 |
机械专业 |
热能与动力工程专业、车辆专业,硕士学位或讲师或正、副教授。 |
汽车排放与控制、汽车电子技术、热工测试技术、传热学、能源与环境、专业英语(热能)等相关课程 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
2 |
热能专业 |
电力电子与电力传动、电机与电器、电力系统及其自动化、轨道交通牵引与电气化专业,硕士学位或讲师或正、副教授。 |
工程电磁场、电机与电机拖动 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
2 |
电气专业 |
电力电子技术、电力系统基础 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
2 |
电气专业 |
交通运输系 |
硕士研究生以上学历,具备教师行业素质,为人正直,学风端正,师德高尚,有优良的品格和团队合作精神;铁路运输相关专业毕业,专业基础知识扎实。 |
《旅客运输》及《铁路货物运输》等相关本科生课程和课程设计 《铁路行车组织》、《铁路站场及枢纽》、《旅客运输》及《铁路货物运输》等相关本科生课程和课程设计 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
2 |
有实践经历者或男生优先 |
硕士研究生以上学历,具备教师行业素质,为人正直,学风端正,师德高尚,有优良的品格和团队合作精神;港口管理、水运相关专业毕业,专业基础知识扎实。 |
《船舶原理与货运》、《港口装卸工艺》、 《港口管理》、《国际航运政策》等相关本科生课程 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
1月2日 |
有实践经历者或男生优先 |
经济管理系 |
旅游管理、酒店管理及相关专业硕士及以上 |
酒店管理概论 旅游经济学等 |
专职 |
1 |
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工程管理、土木工程及相关专业硕士及以上 |
土木工程概论、工程项目管理等 |
专、全职 |
1 |
有项目经验者、男士优先 |
管理信息系统相关专业硕士及以上 |
管理信息系统、数据库技术等 |
专职 |
1 |
男士优先 |
工商管理及相关专业 |
人力资源管理、市场营销等 |
专职 |
1 |
男士优先 |
土木工程系 |
结构工程、岩土工程、防灾减灾专业的硕士研究生及以上学历。 |
混凝土建筑结构、高层建筑结构设计、建筑钢结构设计 |
专职 |
1 |
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工程管理、结构工程、岩土工程、防灾减灾专业的硕士研究生及以上学历,或高校相关课程讲师及以上职称。 |
土木工程施工 |
专职、兼职 |
1 |
特别优秀的,可放宽至211高校本科毕业且具有中级职称(或是一级注册建造师),同时现场施工经验不得少于5年 |
工程管理、结构工程、岩土工程、防灾减灾专业的硕士研究生及以上学历,或高校相关课程讲师及以上职称。 |
工程概预算、工程经济、工程管理 |
专职、兼职 |
1 |
特别优秀的,可放宽至211高校本科毕业且具有中级职称(或是一级注册造价师),同时工程造价工作经验不得少于5年且能熟练应用广联达软件 |
建筑电气与智能化专业硕士研究生学历或是高校相关课程讲师及以上职称。 |
建筑电气 |
兼职 |
1 |
有现场工作经验者优先 |
建筑设备或给排水专业硕士研究生学历或是高校相关课程讲师及以上职称。 |
暖通空调、给排水 |
兼职 |
1 |
有现场工作经验者优先 |
外语系 |
英语专业硕士(本科与硕士均为英语专业),专业素质优异,口语流利;全国重点院校毕业优先考虑。 |
英语专业精读、写作等专业课程 |
专职教师 |
2 |
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艺术系 |
数字媒体专业,硕士学位或讲师或正、副教授。 |
动画设计与制作、三维动画制作II、动画剧作 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
1 |
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影视数字特技、影视艺术美学、电视节目包装 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
1 |
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电视节目包装、影视广告电视节目包装、影视编导、计算机专业应用训练 |
专、兼、全职均可,专职优先 |
1 |
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学生处 |
心理咨询师 |
心理学相关专业,硕士研究生及以上学历;有从事心理咨询工作经验,胜任学生心理、行为问题的心理咨询工作;熟悉学生工作,头脑灵活,有较强的处理应急事件的能力;、吃苦耐劳,爱岗敬业。 |
专职教师 |
1 |
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