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标题 2015年乐山师范学院五年一贯制残疾人(听障)单独招生数学考试大纲
内容
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    乐山师范学院五年一贯制残疾人(听障)单独招生数学考试大纲
    依据2007年教育部颁布的《聋校义务教育课程设置实验方案》,以人民教育出版社小学数学室编著的全日制聋校实验教材《数学》13—16册及中学数学室编著的全日制聋校实验教材《数学》17—18册为主要考试范围,重点考查考生数学基础知识与基本技能、数学活动过程、解决问题的能力以及对数学的基本认识等方面的水平。
    一、考试内容及要求
    (一)考试内容
    1、分数的加法和减法,分数乘法,分数除法;
    2、分数、小数、四则混合运算应用题,百分数,圆;
    3、比例,圆柱,圆锥,简单统计;
    4、有理数的意义,有理数的运算,整式的加减,一元一次方程;
    5、二元一次方程组,一元一次不等式和一元一次不等式组,几何初步知识,几种计算及其应用题。
    (二)考试要求
    1、第十三册
    (1)理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,并熟练地计算分数加、减法。
    (2)理解分数乘、除的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,并熟练地计算分数乘、除法。
    (3)会进行分数、小数的互化,会进行分数、小数加减混合运算及两步混合运算。
    (4)理解比的意义和性质,会求比值和化简比。
    (5)能够按要求用算术方法或方程方法解答分数一、两步分数加、减法应用题,会解答分数乘、除法一步应用题以及按比例分配的应用题。
    2、第十四册
    (1)会进行分数、小数四则混合运算。
    (2)能解两步计算的分数、小数应用题。
    (3)能解有关百分数的实际问题。
    (4)掌握圆的特征,能运用公式计算圆的周长和面积。
    3、第十五册
    (1)理解比例的意义和基本性质,会解比例,会用比例知识解答比较容易的应用题。
    (2)会计算圆柱的表面积、体积,能解决简单的实际问题。
    (3)会看和分析一些简单的统计图表。
    (4)理解平均数的意义,会求较复杂的平均数的方法。
    4、第十七册
    (1)了解有理数的意义,能按要求把给出的有理数分类。
    (2)了解数轴、相反数、绝对值的概念。
    (3)能比较有理数的大小。
    (4)掌握有理数的运算法则,掌握运算顺序,能够进行有理数的混合运算。
    (5)了解倒数的概念。
    (6)了解单项式、多项式、整式的概念,会把一个多项式按某一字母的降幂或升幂重新排列。
    (7)理解同类项的概念,掌握合并同类项的方法,能正确地进行同类项的合并和去括号添括号。能进行整式的加减运算。
    (8)了解等式的概念,掌握等式的两条基本性质。
    (9)了解一元一次方程的概念,能够灵活运用等式的性质和移项法则解一元一次方程,并养成对方程的解进行检验的习惯。
    (10)能够分析简单应用题中未知数和已知数之间的关系,会寻求相等关系列出一元一次方程解简单应用题。
    5、第十八册
    (1)了解二元一次方程组的概念,会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。
    (2)能运用代入法、加减法解二元一次方程组,会解简单的三元一次方程组。
    (3)能够列出二元(三元)一次方程组,解简单的应用题
    (4)了解不等式、不等式解集的概念,会在数轴上表述不等式的解集。
    (5)掌握不等式的三条基本性质,会用三条性质解一元一次不等式。
    (6)了解一元一次不等式组的解集的概念,会利用数轴解一元一次不等式组。
    (7)了解直线、射线、线段、角的概念。掌握有关直线、线段的公理。
    (8)会比较线段的大小、角的大小,了解线段的和差及线段中点的概念,了解角的和、差概念,掌握角的平分线的概念。
    (9)会用直尺、圆规、刻度尺、三角板、量角器等画线段的和差、线段的中点、角的和差、角的平分线。
    (10)掌握度、分、秒的计算。掌握余角、补角的性质。
    (11)了解平面内两条直线相交的有关概念,以及同位角、内错角、同旁内角等概念。会求出简单的角的度数。
    (12)了解我国银行设立储蓄的基本种类,理解储蓄、存期、利率、利息等概念。
    (13)会计算整存整取定期储蓄的利息。
    说明:第十六册教材的内容为珠算和整理复习,其中整理复习的具体内容为第1至15册的教学内容
    二、命题原则
    (一)覆盖全面、突出重点
    充分体现7-9年级阶段聋校数学课程的教学内容,注重考查考生应具备的数学基础知识和基本技能。
    (二)能力为本、注重应用
    对数学知识的考察,结合聋生日常生活,注重思维的逻辑性,解答的严密性,注重学生分析问题和解决问题的能力。
    (三)科学规范、正确引导
    命题遵循数学教学和数学学习的规律,采用恰当的考查形式和方法,合理设计试题。体现新课程标准的基本理念和教学目标,力求科学、准确、公平、规范。试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
    三、考试形式及试卷结构
    (一)答卷方式
    闭卷,笔试。
    (二)试卷满分及考试时间
    试卷满分150分,考试限定时间90分钟。
    (三)试卷内容比例
    基础知识与基本技能约50%
    数学活动过程约20%
    解决问题的能力约20%
    对数学的基本认识约10%
    (四)试题难易比例
    较容易题约50%
    一般难度题约40%
    较大难度题约10%
    四、典型题型及示例
    1.1.125化为分数为()。
    A.B.C.D
    【参考答案】C
    【说明】题旨是测试分数与小数的互化,掌握数的概念,发展抽象概括能力。还可从百分数与分数小数互化、相反数、绝对值、倒数、百分数改写成小数等方面设题。
    2.下面哪个是方程?()
    A.3×2=6B.5b+32=4-2bC.3x+2x-5D.4x-6b
    【参考答案】B
    【说明】题旨是测试对方程概念的理解,了解等式与方程的区别与联系。还可从单项式、多项式、射线、线段、同位角等的概念进行设题。
    3.○-0.5。()
    A大于B小于C等于
    【参考答案】A
    【说明】题旨是比较数的大小,以及简单的计算能力,考查学生比较有理数大小的方法能力。还可从比较角、线段、有理数的大小方面进行设题。
    4.C是线段AB的中点,已知AB长6厘米,AC为()厘米。
    A6厘米B2厘米C3厘米D5厘米
    【参考答案】C
    【说明】题旨是线段中点概念的应用。考查学生看图、分析、理解的能力。还可从线段几等分、角平分线等方面进行设题。
    5.利息=本金×存期×()。
    A时间B利率C2015D利润
    【参考答案】B
    【说明】题旨是掌握计算利息的方法。还可以从计算圆的周长和面积、圆柱的表面积和体积、圆锥的体积计算方法等方面设题。
    6.大于90度的角都是锐角。这个说法()
    A错误B正确C都可以
    【参考答案】A
    【说明】题旨是掌握锐角的概念。考查学生读题、理解、比较,从而进行准确判断的能力。还可以从简单的几元几次方程组、几项几次多项式、比例的基本性质、有关直线线段的公理等的判断方面进行设题。
    7.如图,直线AB平行于CD,∠1=650,那么∠2等于()。
    A.550B650C1150D1050
    【参考答案】C
    【说明】题旨是了解平行线间角的关系,求出简单的角的度数。考查学生看图、理解、运用公理的能力。还可以从余角补角、周角、平角等进行设题。
    8.计算
    (1)
    【参考答案】略
    【说明】题旨掌握分数、小数加减混合运算的方法及计算的准确率。考查学生对运算法则的理解、掌握和精确计算的能力。还可以从分数乘、除法混合计算,有理数混合运算,同类项的合并和去括号添括号进行整式的加减运算等方面进行设题。
    (2)计算体积
    【参考答案】略
    【说明】题旨会计算圆柱体的体积。考查学生对图形的相关概念的理解、计算公式的选用和准确计算的能力。还可以从圆的面积、圆的周长、圆柱体的表面积、圆柱体的侧面积、圆锥的体积等方面设题。
    9.解方程(组)和不等式(组)
    (1)
    【参考答案】略
    【说明】题旨是了解把“未知”转为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思维方法。还可以从有分数、小数的方程组设题。
    (2)
    【参考答案】略
    【说明】题旨是了解一元一次不等式组的解集的概念,会利用数轴解一元一次不等式组。考查学生运用数轴解不等式组的能力。
    10.应用题
    【说明】题旨是掌握解应用题的方法,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。考查学生的生活观察、阅读、理解、逻辑思维等能力。设题包括:求较复杂的平均数、行程问题中的相遇问题和追击问题、工程问题、单位1的分数问题、圆柱体表面积的简单应用问题、用比例解答简单的问题。
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更新时间:2025/5/21 1:12:47