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标题

高校教师资格证考试教育心理学：高等教育心理学与高等学校教师(3)

内容

第三节教师威信与师爱

一、教师威信

(一)教师威信的涵义

教师的威信指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。教师的威信是学生接受教育的基础和前提，是有效影响学生的重要条件。学生对有威信的教师的课认真学习，对他的劝导言听计从。

教师的“威信”与“威严”不同，“威信”使人亲而近之，“威严”则使人敬而远之。使学生感到有威逼力量的教师，不一定是有威信的教师。教师如果要求严格而又平等待人、尊重学生人格，了解、关怀和热爱学生，便会成为学生心目中的典范和榜样，真正成为有威信的教师。有威信的教师对学生产生巨大影响力的原因：

2．和学生保持长期而密切的交往教师的威信是在和学生长期的交往中形成的。

3．良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信教师的仪表与他的精神风貌紧密相联。优雅的仪表实质上是内在美与外在美的和谐统一。养成良好的生活习惯和作风也很重要。

4．给学生的第一印象也影响威信的树立教师和学生第一次见面，特别是开始几节课会给学生留下深刻的印象，产生首因效应。这是影响教师威信的重要心理因素。

5．严格要求自己，有自我批评的精神一个教师要树立真正的威信，还需要严格要求自己，始终保持表率意识，一举一动都要注意自我形象，时时处处都要考虑对学生的影响。作为教师要有高度的自我批评精神，应及时克服和避免工作的错误与不足，只有这样才能不断保持和提高威信。

(三)教师威信的维护和提高

1．要有坦荡的胸怀，实事求是的态度教师存在这样那样的问题是难免的，关键在于是否有坦荡的胸怀，是否敢于实事求是地承认并及时纠正自己的缺点错误。教师勇于承认自己的缺点、错误，不但不会降低威信，还会提高在学生心目中的威信。

2．正确认识和合理运用自己的威信

对威信要有正确的认识，把威信与威严严格区分开来，这样教师才能正确维护自己的威信。

3．不断进取的敬业精神

教师要根据社会要求和教育对象的变化，不断更新自己的知识、观点，提高自己的科学文化素质，满足学生不断发展变化的需要，使他们顺利成才。这会激起学生的敬佩之情，提高教师在学生心目中的地位和威信。

4．言行一致，做学生的楷模

在学生的心目中，教师是有丰富知识的人，是守纪律、讲文明、懂礼貌、有道德的典范。教师的言行举止与学生希望的教师形象一致，不仅会增强教师对学生教育的感染力，而且可以增强教师在学生心目中的典范作用，提高学生对教师的信赖和崇敬感。

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