学习目标，
1．理解学习的心理实质；
11．掌握斯金纳的操作性条件作用论，包括经典实验和基本规律；
12．了解程序教学与教学机器；
13．掌握加涅学习的信息加工模式；
14．掌握苛勒的完形一顿悟说理论，包括经典实验和基本内容∶
15．掌握布鲁纳认知一结构学习论的学习观和教学观；
16．掌握奥苏伯尔的有意义接受学习论，包括学习分类、意义学习的实质和条件和接受学习的实质和技术；
17．掌握当今建构主义学习理论的基本观点。
核心内容纲要
- 近三年个人思想工作总结
- 教师工作总结表格式
- 校长年度考核个人总结
- 2015年社区党务工作总结
- 教师工作总结表
- 2014年水利工作总结
- 环保局上半年工作总结
- 教师学期工作总结表
- 工商银行柜员工作总结
- 教育局工作总结
- 教师期末工作总结表
- 教师考核表工作总结
- 安监局工作总结
- 2014年度小学工作总结
- 退休老教师工作总结
- 司法局工作总结
- 学校老教师工作总结
- 国土局信访工作总结
- 地税局个人工作总结
- 数学老教师工作总结
- 交通局个人工作总结
- 2014年财政个人工作总结
- 2013年旅游局工作总结
- 2014年信访工作个人总结
- 县质监局上半年工作总结
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