| 标题 | 幼儿教师资格证考试幼儿教育学概要第九章——幼儿园与小学的衔接 |
| 内容 | 9．1 学习目标第 1．了解幼儿园与小学衔接的含义； 2．明确幼儿园与小学衔接的指导思想； 3．掌握幼儿园与小学衔接的主要内容和方法； 4．了解幼儿园与小学衔接时应注意的问题。 9．2 核心内容纲要 一、幼儿园与小学衔接的含义 1．造成幼儿园与小学不衔接的原因 (1)学前阶段与小学阶段的不同教育特点 ①主导活动方面； ②作息制度及生活管理； ③师生关系； ④环境设备的选择与布置； ⑤社会及成人对儿童的要求和期望； (2)儿童身心发展的阶段性与连续性规律 2．幼儿园与小学衔接的重要性 二、幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想 1．长期性而非突击性 2．整体性而非单项性 3．培养入学的适应性而非小学化 三、幼儿园方面的幼小衔接工作 1．幼小衔接工作的主要内容与方法 (1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往 (2)培养幼儿对小学生活的适应性 ①培养幼儿的主动性； ②培养独立性； ③发展人际交往能力 ④培养幼儿的规则意识和任务意识。 (3)帮助幼儿做好入学前的学习准备 ①培养良好的学习习惯； ②培养良好的非智力品质； ③发展思维能力和基础能力。 2．幼小衔接工作应注意的问题 (1)进行幼儿园与小学教育的双向改革，双方都把培养儿童的基本素质作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。 (2)转变观念，提高教师素质，认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，有的放矢地做好过渡期的教育工作。 (3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作。 (4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合 |
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