| 标题 | 2015年江苏大学艺术学院公共艺术专业介绍 |
| 内容 | 在线网校：>>>点击进入<<< 考试书库：>>>点击进入<<< 网校以及考试书库开发及拥有课件范围涉及公务员/财会类/学历类/建筑工程类 等9大类考试的在线网络培训辅导和全新引进高清3D电子书考试用书。 注： 交流群加入：全国各省区高考招生信息交流QQ群 点击查看：2015年全国各大院校高考招生专题(持续更新) 2015全国各大院校招生信息本网站陆续更新中，请广大网友点击查看。 若省份中没有看到您想查询的学校可以通过“站内搜索”学校名字查询信息。 若有疑问可咨询本网站，或者自行登录学校官网查看相关招生信息。 公共艺术 Q1: 本专业的学习（研究）对象是什么？ 公共艺术专业是国内新兴的艺术类专业方向，主要培养在开放性公共空间中进行艺术创造与设计的专门人才。如城市雕塑、浮雕壁画、景观创意设计、空间配饰设计等。注重培养学生的创新能力和实践能力，学生通过专业学习和训练，能够掌握城市公共空间中的公共艺术品设计及工程施工能力。 我国快速发展的城市化进程中，市政建设项目和城市公共场所建设开发如雨后春笋，在城市广场、园林、景观等公共场所的建设中需要大量的公共艺术设计的专业人才。随着现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也从过去偏重于硬件的装饰设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境的文化空间营造设计，因为它是近年来一个正在成长中的行业。 Q2: 本专业主要有哪些核心、特色课程？ 核心课程：二维设计基础、三维设计基础、装饰造型、泥塑浮雕、公共艺术设计、装饰绘画、城市雕塑、公共壁画设计、纤维设计、陶艺设计、漆艺设计、配饰设计。 特色课程：浮雕壁画、漆艺设计、纤维设计。 Q3: 本专业的办学水平如何？ （1）办学思路拟实行用、学、研一体化办学模式。将公共艺术专业人才培养切实融入公共场所的建设中去，在学生学习的整个过程中，通过学校和社会的紧密合作，实现各类专业人才订单式培养。 （2）师资队伍 公共艺术专业教学的教师8人，其中教授1人，副教授3人，平均年龄40岁，是一支结构比较合理、朝气蓬勃的教师队伍。在职教师多次获国家级、省部级各类专业奖项奖项。 （3）教学设备 现有教学楼三座，每座四至五层，拥有数字媒体实验室、美术教育实验室、艺术设计实验室、专业实践实验室（其中包括泥塑实验室、石雕实验室、木雕实验室、漆艺实验室）等大型仪器设备齐全。 （4）图书资源 我校图书馆拥有丰富的馆藏资源，包括各类印刷型文献和数字文献，经长期积累，已形成比较完整的综合性藏书体系，涵盖人文科学、社会科学、自然科学与应用技术等学科领域。截至2010年7月，图书馆拥有中外文纸质图书260多万册，电子图书近100万册，中外文纸质报刊3600多种，电子报刊37000多种，全文数据库34个，二次文献数据库15个，包括各种知名的大型综合性数据库、各类权威的专业学会出版物全文数据库，丰富了我馆的特色馆藏。并与全国多家高校图书馆建立了馆际互借和资源共建共享关系，为公共艺术专业的学习和研究提供了强有力的文献信息资源保障。 （5）教学管理 有较为科学、完备的人才培养模式，各项教学制度完善；拟定了专业课程建设发展规划，全体教师参与听课、评课、互评互学，提高教学水平；抓科研、教研，聘请专家讲学，多次举办学术研讨会，以此带动教学改革；开展丰富多彩的选秀课堂，切实加强学生的综合素质，教学质量不断提高。 Q4: 哪些同学特别适合学习本专业？ 审美好、悟性强、有一定文化品位、思维灵活、善于表达沟通、造型基础好、动手能力强的学生。 Q5: 公共艺术专业的培养目标是什么？ 本专业培养具备创新精神、实践能力和可持续发展能力，掌握学科的基础理论知识及专业技能，独立运用现代艺术设计的思维方式，在艺术设计教育、研究、生产和管理单位从事艺术设计、教学与管理等方面工作的专门高级人才。 Q6: 本专业学习过程中，有可能会遇到什么困难？ 公共艺术专业在学习过程中和环境艺术、景观规划、平面设计等专业产生交叉设计，对学生的综合能力要求较高 。 Q7:现实中有哪些问题需要通过本专业的人才来解决？就业去向？ 城市雕塑设计、浮雕壁画设计、景观造型设计、环境配饰设计、旅游文创产品设计、各类文化创意设计等。就业去向：各类艺术设计公司、研究所、学校、工艺美术厂、博物馆、企事业单位的宣传部门等。 更多学历考试信息请查看学历考试网 |
| 随便看 |
|
在线学习网考试资料包含高考、自考、专升本考试、人事考试、公务员考试、大学生村官考试、特岗教师招聘考试、事业单位招聘考试、企业人才招聘、银行招聘、教师招聘、农村信用社招聘、各类资格证书考试等各类考试资料。