二级学院 |
拟引进 |
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备注 |
(系、部) |
专业或研究方向 |
学历学位 |
职称 |
人数 |
拟聘岗位 |
机械工程学院 |
机械制造及其自动化(先进制造技术方向) |
博士 |
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2 |
教师 |
35岁以下,2年以上DNC加工经历, |
机械电子工程 |
博士 |
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2 |
教师 |
35岁以下;数控机床维修与机电一体化技术方向各1人 |
机械设计及理论 |
博士 |
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2 |
教师 |
35岁以下,精通UG、PRO/E、cimatron、catia等软件 |
机械制造及其自动化(材料成形方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
35岁以下 |
车辆工程 |
博士 |
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2 |
教师 |
35岁以下,第一学历要求汽车相关专业;汽车电子技术方向1人 |
车辆工程或市场营销(汽车营销方向) |
博士 |
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3 |
教师 |
35岁以下,第一学历要求汽车相关专业,1年以上4S店汽车销售或保险经历者优先 |
材料加工工程(高分子材料方向) |
博士 |
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2 |
教师 |
35岁以下,2年以上企业工作经历优先;高分子材料成型加工与高分子材料成型设备(模具、控制)各1人 |
能源与电气工程学院 |
检测技术及自动化装置或交通信息工程及控制 |
博士 |
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2 |
教师 |
2年以上企业工作经历 |
信息与通信工程 |
博士 |
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2 |
教师 |
2年以上企业工作经历 |
电力电子与电力传动或热能工程(光伏、风力发电方向) |
博士 |
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2 |
教师 |
1年以上新能源领域工作经历 |
电子科学与技术(嵌入式、EDA、微电子技术方向) |
博士 |
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2 |
教师 |
2年以上企业工作经历或具有相关项目开发经验 |
计算机应用技术或模式识别与智能系统(物联网应用方向) |
博士 |
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2 |
教师 |
2年以上企业工作经历 |
电子信息工程 |
博士 |
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2 |
教师 |
2年以上企业工作经历 |
安全技术及工程或模式识别与智能系统(建筑电气智能化) |
博士 |
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3 |
教师 |
2年以上企业工作经历 |
经济管理学院 |
会计学或企业管理(财务管理方向) |
博士 |
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3 |
教师 |
具备会计师职务或取得注册会计师资格优先,有企业相关工作经验者优先 |
金融学 |
博士 |
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1 |
教师 |
有银行或证券从业经历、“211工程”建设院校毕业者优先 |
土木工程或管理科学与工程(工程管理方向) |
博士 |
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2 |
教师 |
具备副高以上职务或取得一级建造师、监理工程师、造价工程师、房地产估价师等相关资格证书者优先 |
企业管理或管理科学与工程 |
博士 |
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1 |
教师 |
2年以上企业相关工作经历者优先 |
旅游管理(会展策划与管理方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
已具备讲师以上职务或有企业相关工作经验优先 |
计算机与软件学院 |
计算机科学与技术(软件技术方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
45周岁以下 |
计算机科学与技术(嵌入式技术方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
35周岁以下,具有2年以上企业、行业工作经历 |
计算机科学与技术(信息系统方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
35周岁以下,具有2年以上企业、行业工作经历 |
计算机科学与技术(物联网应用方向) |
博士 |
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2 |
教师 |
具有2年以上企业、行业工作经历 |
计算机科学与技术(网络安全方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
45周岁以下 |
计算机科学与技术(移动应用开发方向) |
博士 |
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2 |
教师 |
45周岁以下 |
艺术设计学院 |
设计学或戏剧与影视学(影视动画制作方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
留学回国人员优先 |
设计学(视觉传达设计方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
留学回国人员优先 |
设计学(工业设计方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
留学回国人员优先 |
设计学(装饰设计方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
留学回国人员优先 |
设计学(环境艺术设计方向) |
博士 |
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1 |
教师 |
留学回国人员优先 |
外语系 |
英语语言文学 |
博士 |
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1 |
教师 |
2年以上企业工作经历者优先 |
日语(商务方向) |
硕士以上 |
副高以上 |
1 |
教师 |
应用日语专业带头人,2年以上企业工作经历者优先 |
韩语(商务方向) |
硕士以上 |
副高以上 |
1 |
教师 |
应用韩语专业带头人,2年以上企业工作经历者优先 |
人文数理系 |
统计学 |
博士 |
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1 |
教师 |
第一学历要求数学专业 |
中国语言文学 |
博士 |
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1 |
教师 |
限中国古代文学、文艺学、中国现当代文学方向,第一学历要求中文专业 |
体育部 |
体育教育与训练 |
博士 |
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1 |
教师 |
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江苏省精密制造工程技术研发中心 |
机械制造及自动化 |
博士 |
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1 |
教师 |
1.本科偏材料成型及控制工程2.硕士偏机电一体化3.博士从事增量成形领域研究 |
注:根据高校岗位设置与聘用管理制度改革及师资队伍建设要求,结合学校实际,充分考虑师资队伍学历(学位)、学缘、职称、年龄、性别、双师型等结构比例 |