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标题	2016年重庆信息技术职业学院对口招生(语文类)文化基础课部分(适用于对口高职及中职直升)
内容	在线网校：>>>点击进入<<<     网校授课：>>>点击进入<<<     考试书库：>>>点击进入<<<     网校以及考试书库开发及拥有课件范围涉及公务员/财会类/学历类/建筑工程类     等9大类考试的在线网络培训辅导和全新引进高清3D电子书考试用书。     一、 考试范围     以语文教学大纲的基本要求为依据，以应届毕业年级所学教材版本为准，主要考查学生对中职阶段语文基础知识，基本技能的理解和掌握程度，同时考查学生一般的现代汉语阅读能力、写作能力和阅读浅易文言文的能力。     二、试卷结构     1.测试能力分布比例     识记 约10%     理解 约25%     分析、综合 约10%     应用 约50%     鉴赏评价 约5%     2.知识内容分布比例     基础知识 约25%     阅读（含文言文） 约35%     写作 约40%     3.题型分布比例     选择题 约35%     其它题型（古文翻译题、填充题、简答题等） 约25%     作文 约40%     4.试题难度分布比例     容易题 约60%     中难题 约30%     难度题 约10%     三、 考试形式与分值分布     1.考试形式     闭卷，笔试；试卷满分200分。     2.考试时间150分钟。     3.题型及分值分布     试卷共27题，选择题17题，占68分；非选择题10题，占132分。     题型有：单项选择题、多项选择题、古文翻译题、古文填空题、简答题、表述题、应用文改错题、写作题等。     4.试卷内容、赋分如下：     （1）语言文字运用，10题左右，约46分；     （2）现代文阅读，8题左右，约38分；     （3）古代诗文翻译、默写、阅读，7题左右，约36分；     （4）应用文基础，1题，20分；     （5）写作，1题，60分。     四、考试目标     考试目标包括考试内容、测试能力、具体要求三部分。     考试内容：指大纲和教材中属于考试范围内的知识与能力考查点。     测试能力：根据中职语文教学的要求和我市学生实际情况，语文高职考试能力分为识记、理解、分析和综合、表达应用、鉴赏评价五个层级。     A．识记：指识别和记忆，是最基本的语文能力层级。     B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上的高一级能力层级。     C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解基础上提高了的能力层级。     D．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。     E．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评价，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。     具体要求：即对各知识与能力考查点的内容要求。     （一）语言基础和语言运用     1．识记A     （1）识记现代汉语普通话常用字的字音     （2）识记现代常用汉字的字形     2．表达应用D     （1）正确使用标点符号     （2）正确使用词语（包括熟语）     （3）辨析病句     病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑     （4）扩展语句，压缩语段     （5）选用、仿用、变换句式     （6）语言表达简明、连贯、得体     （7）正确运用常见的修辞方法     常见的修辞方法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。     （二）文学常识和名句名篇     识记A     （1）识记中国重要作家及其时代和代表作     （2）识记外国重要作家及其国别和代表作     （3）识记文学体裁常识     （4）默写常见的名句名篇     *中外重要作家的考查范围以我市现行使用的中职语文教材为准。     *名句名篇的考查范围以本考纲附录所公布的诗词及古文篇目为限。     *名句名篇默写，三个小题。     （三）现代文阅读     能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。     1．理解B     （1）理解文中重要词语在具体语境中的含义     （2）理解文中关键语句的含意     2．分析综合C     （1）筛选并整合文中的信息     （2）分析文章结构，把握作者思路     （3）归纳内容要点，概括中心意思     （4）分析概括作者在文中的观点态度     3．鉴赏评价E     （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧     （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度     （四）古文阅读     1．理解B     （1）理解常见实词在文中的含义。包括常见的通假字、古今异义、一词多义、数量词和人称代词的用法及词类活用     （2）能理解常见文言虚词在文中的一般用法     常见文言虚词：而、乎、其、所、为、以、因、于、者、之     （3）理解与现代汉语不同的句式和用法     不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略     （4）能理解并翻译文言文中的句子     （5）能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识     2．分析综合C     （1）筛选文中的信息     （2）归纳内容要点，概括中心意思     （3）分析概括作者在文中的观点态度     3．鉴赏评价E     （1）鉴赏作品的形象、语言和表达技巧     （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度     *古文阅读的考查范围以本考纲附录所公布的古文篇目为限。     （五）应用文基础及写作     掌握计划、书信（含申请书、求职信和应聘信）、条据、启事、通知、调查报告、总结、说明书、策划书、广告词、简报、海报的基础知识及写法。     *本部分试题以写作或改错形式出现；广告词、海报多以语言表达题形式出现（如根据给出的语境写“一句话广告或海报”等）。     改错题范例：     应用文（10分）     下列应用文在格式和内容上均存在错误，请按要求指出并改正。          答案     (1）缺少称呼,应在第二行顶格写“XX公司”并加冒号。     (2）此致、敬礼位置有误, “此致”应空两格，“敬礼”应顶格。     (3）“读到贵公司招聘销售人员”缺宾语,改为“读到贵公司招聘销售人员的消息”。     (4）“把自己所学到的知识作出贡献”不通,改为“用自己所学到的知识来作出贡献”。     (5）“相信贵公司会及时跟我联系”语气不妥,应改为“敬候贵公司回音”等。     （六）写作（50分）     能写记叙文、议论文、说明文。     作文考试的要求分为基础和发展两个等级：     1．基础等级D     （1）符合题意     （2）符合文体要求     （3）感情真挚，思想健康     （4）内容充实，中心明确     （5）语言通顺，结构完整，条理清楚     （6）书写规范，文字、标点正确清楚，卷面整洁     2．发展等级D     （1）深刻     透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。     （2）丰富     材料翔实，形象丰满，意境深远。     （3）有文采     语言准确、连贯、得体、富有表现力；词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法，文句有意蕴。     （4）有创新     见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。     五、附录 诗词及古文篇目     （一）古体诗词篇目（20首）     静女 《诗经》     国殇 屈 原     登高 杜 甫     客至 杜 甫     将进酒 李 白     宣州谢朓楼饯别校书叔云 李 白     青玉案·元夕（“东风夜放花千树”） 辛弃疾     山居秋暝 王 维     虞美人（“春花秋月何时了”） 李 煜     念奴娇·赤壁怀古（“大江东去”） 苏 轼     一剪梅（“红藕香残玉簟秋”） 李清照     双调·折桂令 叹世 马致远     琵琶行 白居易     赤壁 杜 牧     鹊桥仙（“纤云弄巧”） 秦 观     钗头凤（“红酥手”） 陆 游     短歌行 曹 操     无题（“相见时难别亦难”） 李商隐     归田园居（其一 “少无适俗韵”） 陶渊明     踏莎行（“小径红稀”） 晏 殊     （二）古文篇目（8篇）     劝学 《荀子》     季氏将伐颛臾 《论语》     谏太宗十思疏 魏 征     庖丁解牛 庄 子     鸿门宴 司马迁     师说 韩 愈     六国论 苏 洵     游褒禅山记 王安石     更多学历考试信息请查看学历考试网
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