| 标题 | 潍坊学院2016年幼教特教师范学院专业介绍 |
| 内容 | 幼教特教师范学院位于潍坊学院安顺校区，现开设学前教育、特殊教育、小学教育3个本科专业和学前教育、特殊教育、舞蹈表演3个专科专业。现有教职工268人，其中具有高级职称教师88人，具有博士、硕士学位教师81人。现有在校生3122人。 该院教学资源丰富，教学设施先进，建有听力学实验室、社区康复实训室、感觉统合实训室、心理实验室、蒙台梭利实训室、学前卫生保健实训室和美术创作室等，达到全国先进水平。目前，该院紧抓国家大力发展学前教育、特殊教育的机遇，争取设立了多个国家级、省级、市级重点建设项目。该院突出学前教育、特殊教育办学特色，强化艺术素养教育，致力于培养一专多能的高素质应用型人才，办学成绩突出，师生在全国国标舞大赛、学前教育基本功大赛、音乐舞蹈基本功大赛、啦啦操比赛、师范类学生从业技能大赛等专业比赛中取得优异成绩，该院曾多次荣获国家、省艺术教育先进单位等荣誉称号。 学前教育本科专业（师范类） 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学前教育专业的基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能够胜任和从事学前教育机构的保育、教育、科研和管理工作的高素质应用型人才。 本专业学制四年，主要课程有学前教育学、学前儿童发展科学、学前保育学、学前教育史、学前教育科学研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。 本专业毕业生可授予教育学学士学位 特殊教育本科专业（师范类） 本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育知识、较强的教学实践能力和一定创新精神，热爱特殊教育事业，具备在特殊教育学校、残疾人康复训练中心、特殊儿童随班就读学校等教育、训练机构进行教育教学、康复训练工作的高素质应用型人才。 本专业学制四年，主要课程有心理学、教育学、教育统计学、教育科学研究方法、特殊教育概论、特殊儿童病理学、特殊儿童鉴别与评估、行为矫正、智力障碍儿童心理与教育、听力障碍儿童心理与教育、视力障碍儿童心理与教育、孤独症儿童心理与教育、特殊教育学校语文教学法、特殊教育学校数学教学法、特殊儿童言语训练、盲文、手语、特殊儿童早期干预、特殊教育史等。 本专业毕业生可授予教育学学士学位。 小学教育本科专业（师范类） 本专业培养具有宽厚的文化素养和广博的科学知识，较强的教师职业实践能力和教育教学研究能力，优良的思想品德和良好的心理素质，健康的体魄和正确的审美观，受到扎实的综合性小学教育专业训练，具有创新精神和实施素质教育的能力，自我发展和自我完善的能力，能够顺利从事小学各科教学、教育教学研究和教育管理工作的一专多能的高素质应用型人才。 本专业学制四年，主要课程有教育原理、基础心理学、发展心理学、教育心理学、课程与教学论、简明中国教育史、简明外国教育史、自然科学基础、社会科学基础、音乐基础、舞蹈基础、美术基础、小学德育论、小学学科（语文、数学、英语）教学论、教育统计与测量、教育研究方法基础、小学班级管理、教育见习、课程设计、微格教学训练、教育实习等。 本专业毕业生可授予教育学学士学位。 学前教育专科专业（师范类） 本专业培养掌握学前教育专业的基础知识和基本技能，具有自我发展自我完善能力，能够顺利从事幼儿园教学、学前教育教学研究和学前教育管理工作的应用型高级专门人才。 本专业学制三年，主要课程有学前教育学、学前儿童发展科学、学前保育学、学前教育史、学前教育科学研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。 特殊教育专科专业（师范类） 本专业培养热爱特殊教育事业，理解和尊重特殊儿童，能主动适应特殊教育发展与改革需要，具备在特殊教育学校、残疾人康复训练中心、特殊儿童随班就读学校等教育机构进行教育教学、康复训练所必备的文化科学知识与专业技能的应用型高级专门人才。 本专业学制三年，主要课程有心理学、教育学、教育科学研究方法、特殊教育概论、特殊儿童病理学、特殊儿童鉴别与评估、行为矫正、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校教学法、个别教育计划的理论与实践、特殊儿童言语训练、盲文、手语、特殊儿童早期干预等。 舞蹈表演专科专业 本专业培养具有较高综合素质、过硬的舞蹈表演技能和舞蹈创造技能、较强的艺术实践能力和艺术活动组织能力，能在各专业文艺团体、专业院校、文化馆站、普通院校、青少年宫、企事业单位等从事舞蹈艺术表演、编导、教学、艺术评论和演出活动的策划组织等工作的高素质应用型人才。 本专业学制三年，主要课程有音乐理论、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈欣赏、芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、中国民族民间舞、舞蹈编导等。 |
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