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标题 合肥师范学院2016年对口招生手球(不设守门员测试项目)专业课考试标准
内容
    一、测试指标与所占分值
    
类 别 专项素质 专项技术 专项技能
测 试指 标 20米×6 折返跑 掷远 全场跑动、传球、射门 比赛
分 值 90分 90分 90分 100分

    二、测试方法与评分标准
    (一)专项素质
    1.20米×6折返跑
    (1)测试方法:在手球场地的中线处放一高约30厘米的标志物,在该标志物直线距离的场地端线一侧放一同样的标志物。测试者从中线标志物后出发开始计时,跑至对面端线处将标志物推倒后返回,至中线处将标志物推倒后再折返。往返三次,最后向中线方向冲刺。要求每次都必须将标志物推倒后方可折返。
    (2)评分标准:见8-1。
    表8-1 手球 20米×6折返跑评分表
    
男:成绩(秒) 23.5 23.7 23.9 24.2 24.5 24.8 25.1 25.4 25.8 25.8以上
分值 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
女:成绩(秒) 24.5 24.8 25.1 25.5 26.0 26.4 26.8 27.2 27.6 27.6以上

    2.掷远
    (1)测试方法:在田径场跑道上进行,也可在适宜的空地上进行。掷远区域宽约8米—10米,长至少应该有45米;在掷远区域长的一端设一条宽5厘米、长3米的投掷线。测试者掷远时球出手前踩踏或超越了投掷线即被判该次掷球无效;掷远时将球掷出8米宽以外的区域亦被判该次掷球无效;按照手球规则,掷远助跑不得超过三步(不得运球)。每名测试者有两次测试机会,取最好一次的成绩。
    (2)评分标准:见表8-2。
    表8-2 手球 掷远评分表
    
男:成绩(米) 44 42 40 38 36 34 32 30 28 28以下
分值 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
女:成绩(米) 38 36 34 32 30 28 26 24 22 22以下

    (二)专项技术
    1.全场跑动、传球、射门
    (1)测试方法:考生从场地右侧任意球和边线的交点处出发(自行出发,计时开始),至七米球线处捡起地上的球向前场的左侧任意球线45°角位置作跑动传球(传球到位,球不能落地),传球后向前方左侧中线和边线的交点跑动(到位捡球),捡起置于中线和边线交点地上的球后自行运球至前方九米球线处作跳起射门;射门后触球门柱返回向另一侧球门区后右侧端线和边线的交界处冲刺,在端线和边线交点处捡球向本场任意球线的中间作原地传球(传球到位,球不落地),传球后快速向九米球线处移动,捡起地上的球作后转身倒地射门(计时停止)。射门不成功扣10分。
    (2)评分标准:考评员根据规定路线跑动评分表8-3,传球没有到位,每次扣3分;未能按技术规格完成传球或射门动作,视情况扣1—3分;运球时出现违例(走步或两次运球),每次扣3分。每名测试者有两次测试机会,取最好一次的成绩。
    表8-3 手球 规定路线跑动评分表
    
男:成绩(秒) 23.5 23.7 23.9 24.2 24.5 24.8 25.2 25.6 26.0 26.0以上
分值 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
女:成绩(秒) 24.5 24.8 25.1 25.5 25.9 26.3 26.7 27.1 27.5 27.5以上

    (三)专项技能
    1.测试方法:按指定顺序将考生分成若干个比赛阵容,每个阵容各进行5-10分钟的分队比赛,通过比赛实践观察测试运动员在比赛中运用技术的能力和战术配合意识。
    2.评分标准:
    表8-4 手球专项技能评分表
    
等级
分值 100-85分 84—70分 69—50分 49-0分
标准 技术规格及运用能力 技术动作完全正确、协调、连贯,运用合理,效果很好。 技术动作正确、协调,运用合理,效果较好。 技术动作有缺陷,在比赛中尚能运用,但效果一般。 技术动作有较大的缺陷,比赛中失误较多,尚无法在比赛中运用。
战术配合意识 战术配合意识强,能主动为同伴创造机会,实战效果好。 战术配合意识较强,实战效果较好。 战术配合意识一般,实战效果一般。 在比赛中基本无法与同伴配合,缺乏主动配合意识,实战效果差。
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更新时间:2025/5/21 14:58:22